小學二年級語文上冊《我是什么》原文、知識點及教案

1、小學二年級語文上冊我是什么原文、知識點及教案 【導語】我是什么是一篇常識性課文。本課以第一人稱我的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關系。課文內容生動好玩，語言樸實而生動，是一篇寓科學學問于趣味故事的優(yōu)秀教材。以下是整理的（學校二班級語文上冊我是什么原文、學問點及教案），盼望關心到您。 學校二班級語文上冊我是什么原文 我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成很多微小微小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。 我在空中飄浮著，遇到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成

2、小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。 平常我在池子里睡覺，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。 有時候我很溫柔，有時候我很急躁。我做過很多好事，澆灌田地，發(fā)動機器，關心人們工作。我也做過很多壞事，沉沒莊稼，沖垮房屋，給人們帶來災難。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。 小伴侶，你們猜猜，我是什么？ 學校二班級語文上冊我是什么學問點 字：曬、汽、袍、管、碰、硬、壞 詞：太陽、很多、飄浮、傍晚、水珠、睡覺、漫步、奔跑、跳舞、唱歌、溫柔、急躁、澆灌、莊稼、沖垮、災難 重點句子： 1、我會變。太陽一曬，我就變成汽。 2、

3、我在空中飄浮著，遇到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。 3、有時候我很溫柔，有時候我很急躁。我做過很多好事，澆灌田地，發(fā)動機器，關心人們工作。 4、我也做過很多壞事，沉沒莊稼，沖垮房屋，給人們帶來災難。 中心思想： 我是什么中，把水的各種形態(tài)以及作用都用樸實的語言為大家表述了出來，告知了大家水的用處有許多，要是人類想讓水做好事情，全心全意地為人類服務，人類還需要付出更多的努力。讓水盡量多做好事，少做壞事 學到的學問： 通過學習本篇文章，我們可以學習到水有許多種形態(tài)，有雨、霜、冰、露珠、霧

4、等等的形態(tài)，而且水不僅可以澆灌田地，發(fā)動機器，關心人們工作，也可以沉沒莊稼，沖垮房屋，給人們帶來災難。 重點：本文的重點是要了解生字詞以及重點的句子，上文已為大家整理出來，大家只需要記憶背誦即可，并且也要了解水是如何變化的，它是通過太陽曬就變成汽，遇到冷風就變成水珠，升到天空就變成很多微小的點兒，早晨和傍晚又變成了“云”。 難點：本文的難點則是了解水的各個形態(tài)以及水的好處和壞處，人們應當怎樣更好的利用水即人類和水的聯(lián)系。 學校二班級語文上冊我是什么教案 第一課時 一、導入新課： 同學們，今日我們學習30課，齊讀課題我是什么，讀了課題，你想到了什么？究竟我是什么呢？聽老師讀課文，你們邊聽邊想，等

5、一會兒看誰能猜出來。 二、師范讀課文。猜猜我是什么。 三、初讀課文，學習生字。 1、生自讀課文，把課文中的生字多讀幾遍。 2、齊讀課文，要求讀通順，字音精確。 3、課文一共有幾個自然段。你最喜愛哪段就回家多讀一讀。 4、同桌學習我會認的字。 A、讀誕生字，要求字音精確。 B、相互說說是怎么記住生字的。 5、齊讀生字，說說這些字的偏旁部首和字型結構。 6、溝通怎么記住生字的方法。 7、用生字組詞，看誰組得多。 8、自讀生字，邊讀邊記。 9、開火車檢測生字。 四、我會讀。 漂移、澆灌、災難 機器、電器、樂器 沖垮、毀壞、毀滅 急躁、風暴、暴風雪 五、學習我會寫的字。 1、齊讀生字。 2、給生字組詞

6、。 3、用學過的方法記字。 4、描紅練習。 六、作業(yè)： 1、收集資料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。 2、正確流利的朗讀課文。熟讀自己喜愛的部分。 其次課時 一、引入新課： 同學們，今日我們連續(xù)學習30課，還記得文中的我是什么嗎？（水） 二、作業(yè)反饋。 1、你在生活中看到過水在變嗎？怎樣變的？ 2、在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。 三、講讀課文。 1、自讀課文，哪個自然段講了水既做好事，又做壞事。 2、齊讀第四自然段。 指導朗讀，讀出水的特點。 既然水有這些不同特點和作用，那我們就要多了解有關水的學問，讓它來為我們做好事。下面請看水的幾種不同形態(tài)。 3、課件展現(xiàn)： 水汽云雨（雹子、雪） 4、快速自讀課文，看哪幾個自然段寫的是以上內容。 5、講讀第一自然段。 自讀第一自然段，你讀懂了什么？ 水云（白云、烏云） 指導朗讀，你最喜愛哪句讀哪句。 6