高中實習政治老師班級管理年度工作方案匯總六篇

1、高中實習政治老師班級管理年度工作方案匯總六篇_高中政治老師年度工作方案 一、對一測的分析和反思 第一次質量猜測我校政治成果不是很抱負，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析討論我們認為同學的基礎學問和學問遷移力量較差，需要拔高。 二、確立工作目標 目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必需立足雙基，著力培育力量，既要面對全體同學，又要突出學科尖子生的培育，全面提高同學素養(yǎng)。因此，我們確立的目標是：力爭第一。 三、理清工作思路 1、討論高考，把握教學方向 討論高考，把握教學方向是實現(xiàn)勝利教學的前提條件。為此，我們要仔細學習考綱，討論高考試題，廣泛收集高考信息，組織同學集中學習，使同學在初步

2、了解政治科高考的題型設計、學問和力量要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。 2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 一測后的專題復習： 1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干學問的復習討論，以專題學問的復習帶動基礎學問的鞏固，最終達到同學學習力量的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成果。 2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加肯定量的練習，在進一步鞏固學問的同時，提升同學的綜合解題力量。 3、主要通過綜合練習的形式整合學問，提升同學解題力量； 4、更注意時政熱點材料與課本學問的結合，開闊同學的視野，使同學高屋建瓴，通盤考慮課本學問與.熱點之間的聯(lián)系。 5

3、、進一步做好練習后同學的心理疏導工作，增加同學的同學樂觀性與自信念。 二測后的復習 1、二測后，進一步加強綜合訓練，細心做好試題的評講工作，并準時關注有關高考信息，進一步關注.熱、焦點問題； 2、做好最終階段的查漏補缺工作，引導同學回歸課本； 3、加強與同學的溝通與個別輔導，關心同學增加面對高考的士氣和決心。 第三階段，即第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化學問。 詳細教學支配 (一)2022xx.2.13月下旬 1.完成教材學問的專題復習。 2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓同學熟識高考模式。 3.進行個別輔導，提高尖子生的成果及班級整體實力。 (二)xx.4.月5月中

4、旬 1、全面復習鞏固，完善學問體系，把握高考思路。 2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結合)，挖掘同學潛能。 3、進行各種綜合力量測試，加強同學對高考的適應性。 (三)xx.56月 1、回歸課本，整理糾錯本。 2、心理調適。 3.詳細教學對策和措施 1、對學問和力量方面的把握 (1)重視基礎學問，學會整理歸納，形成學問結構 高考特別強調力量，但力量總是從基礎學問切入，運用基礎學問進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎學問，力量提高無從談起 (2)在復習中要重視學問間的橫向聯(lián)系。對于有些學問點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相像、相近的學問聯(lián)系起來。 (3)關注國內外時事熱點并敏捷

5、運用于課堂訓練。 2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材，把握學問重點，把握學問體系，弄清學問的來龍去脈。老師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注意備同學、備教法。 3、從階段特征、學問結構、高考回顧、課堂爭論與思索、鞏固練習質疑與反思等方面加強同學對單元學問體系的把握和力量的提高。 4、注意對同學進行審題思路和方法的培育，舉一反三，以提高同學審題、解題的力量。 (1)審題技巧。審題精確了，思路也就明朗。 (2)答題技巧。對待材料解析題，要引導同學先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獵取有效信息，最終將問題、材料與教材的相關學問掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。準時

6、、仔細做好練習的批改和評講工作。對每份練習準時批改，準時統(tǒng)計，作好分析，準時評講。 5、加強與同學的情感溝通，讓同學明確高考的重要性，關心同學樹立高考目標。 6、關注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，準時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。 我們信任通過本組同志的努力探究和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科肯定會取得比較好的成果。 高中實習政治老師班級管理年度工作方案(篇二) 一：教學目標 通過教學使同學把握馬克思主義政治經濟學基礎學問，明確.主義公有制是我國.主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道.主義市場經濟的基本特征和.主義國

7、家的基本政治制度，了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。 教學過程中要特殊注意同學力量的培育，提高同學運用馬克思主義政治經濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參加政治經濟活動的力量，培育同學的制造性學習力量； 解讀、推斷和運用政治經濟學學問推斷.現(xiàn)象的力量；進展同學的創(chuàng)新思維力量；培育同學正確分析問題和解決問題的力量。使同學能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。 二：教材分析； 有xx省職成教研室所編寫的政治經濟生活的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點經

8、濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內容里分為三個模塊。 首先是教育同學參加政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最終是讓同學懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識訓練與順應時代進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校同學成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、.和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育同學正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。 三：同學分析 高一班級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次

9、個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感愛好，尤其是對接受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡單引導，這是他們的優(yōu)點。 但是，由于我們的同學又是職業(yè)高中的同學，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于學校階段，而且在學校升學，同學背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多同學平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中老師的教學。 高中教材相對與學校教材難度有較大的轉變，有肯定的深度，經濟和政治學問又是比較枯燥的理論學問，許多同學一時難以適應，形成厭學的心

10、情，這樣，就很難再去培育他學習這門課的愛好。xx計(1)班的同學上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去愛好和信念，很難調動起來。 xx計(2)班又有不同的學習態(tài)度全班男生特別不遵守課堂紀律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風氣假如不抑制，很難達到教學效果，在肯定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。 四：教學措施和要求 重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力 (1)主抓基礎學問，每一單元的復習都以基礎學問為主，讓同學腦子里有清楚的線索。 (2)多討論一些習題，選擇適合我校同學的習題，扎扎實實的做

11、題 (3)培育同學的做題技巧，使之把握考試的方法。 因此我確定了以下的措施 (1)依據該班級同學的特點，仔細組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成果。仔細備課，加強集體備課，備好同學，加強雙邊活動，提高上課效率。 (2)加強同學課后輔導，準時解決同學不明白的問題，避開因累積而厭學。培育同學解決實際問題的力量。 (3)解決同學的思想問題，真正熟悉政治學科，轉變學校政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。 (4)盡可能的在課堂上組織的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個同學眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓同學有一種新奇的感覺和熟悉，使同學由被動學習變主

12、動學習，從而極大的提高同學學習的熱忱和成果。 (5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當?shù)脑囶}給同學練習，以便更好的讓同學在輪訓時期不會耽擱學習學科，強化同學對筆記的摘記，定期抽查同學的筆記。 高中實習政治老師班級管理年度工作方案(篇三) 一、同學基本狀況分析 本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分同學在學，但無主動性，同時學困生較多，詳細表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用力量?？偟目磥?，文科總體不是很好，同學的基本素養(yǎng)較對于理科班同學有很大的差距。 二、本學期提高教學質量的主要教學目標

13、 1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎學問。 力量建立在學問的基礎上，必需對基礎學問做到全面、仔細的復習。基礎學問主要包括：一是教材中顯性的基本學問，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材學問延長的隱性學問，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的學問之間的內在聯(lián)系; 2、整體把握學問的內在聯(lián)系，關心同學構建學問網絡，對學問有整體的把握和理解，從而做到活學活用學問。 3、深化學問，訓練和提高同學的解題思維和分析力量。 三、本學期提高教學質量的主要措施 1、會細心預備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。 2

14、、提高課堂效率。以老師講解為主導，老師課堂分析、講解重點、難點和學問結構以及學問點之間的內在聯(lián)系，突出學科主干學問，突出學問的條理性、系統(tǒng)性;以同學練習為主線，關心同學熟悉高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高同學的解題力量。 3、分層次教學。針對基礎較好的同學多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的同學，課下老師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。 4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。準時聯(lián)系老師，反饋信息。 5、每周一次綜合測試，準時講評。 高中實習政治老師班級管理年度工作方案(篇四) 一、指導思想 以黨的精神為指針，深化貫徹落實國家中長期訓練改革和進展

15、規(guī)劃綱要、xx省中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要，遵循訓練教學規(guī)律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有才智，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”為突破口，創(chuàng)新教研工作方式，增加服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進老師的專業(yè)成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。 二、主要任務 本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深化和教學質量的提高。 1.落實和完善教學常規(guī)，規(guī)范教學行為 我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135復習模式”在全省乃至全國都有著廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科訓練教學的實際，在推

16、動“高效課堂”過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現(xiàn)代化、信息化背景下的教學常規(guī)要求，努力形成符合訓練教學規(guī)律和學科特點的學科教學指導看法和課堂教學模式。以“教學設計”為核心，以“教案”“學案”“導學案”的編寫和使用為突破口，促進備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等教學行為的規(guī)范化。學習、借鑒和實踐“做、學、教”教學模式，調動同學自主學習的樂觀性，努力提高課堂教學質量和效益，讓老師教得更有才智，使同學學得更有意義。 2.健全集體備課機制，推動校本教研和網絡教研 進一步完善學校和區(qū)域集體備課機制，促進集體備課常態(tài)化。通過集體備課引導老師轉變教學觀念，提高教學設計力量。連續(xù)探究集體備課的

17、有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學討論不斷走向深化。 促進以校為本的教研制度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種詳細問題為對象，加強實踐基礎上的理論討論和理論指導下的實踐性討論，促進教學中實際問題的解決。充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統(tǒng)一組織2-3次各班級的集體備課活動，加強集體備課閱歷溝通。 努力推動政治學科教學教研的信息化，樂觀開展網絡互動教研工作。廣泛宣揚和利用省教研室“教學新時空”網絡平臺、市教研室學科教研網站和我縣高中政治群，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做

18、到分工協(xié)作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網絡教研陣地，促進老師的教學溝通和反思，促進同學的自主學習。 3.加強學習與培訓，提高學科教學的針對性 組織思想政治課老師仔細學習家在現(xiàn)階段的重大方針政策，引導老師關注.進展的實際，精確把握時代進展的脈搏，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。 組織各班級老師特殊是青年老師以省、市青年老師基本功大賽為契機，加強業(yè)務學習，不斷拓展專業(yè)學問，增加教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。仔細研讀課程標準、教學要求和考試說明，精確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題討論，提出科學合理的解決策略。wWW. 加強教學反思討論，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競

19、賽活動，強化學科教學思維，優(yōu)化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近同學、貼近實際，促進各班級教學協(xié)調進展。 加強學科教學評價討論。仔細總結近年來學科高考備考工作的閱歷教訓，組織對必修和選修科目學業(yè)水平測試說明的學習討論，發(fā)揮考試說明對備考復習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發(fā)揮其對新課程教學、考試的指導作用。 堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好老師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優(yōu)老師為骨干的培訓隊伍。通過青年老師基本功大賽、優(yōu)質課評比等活動，為老師搭建平臺，使一批喜愛教學，擅長

20、教學的老師脫穎而出。 4.加強教學質量監(jiān)控，抓好復習迎考工作 充分發(fā)揮學科中心組和骨干老師的作用，加強各班級教學質量的過程性監(jiān)控。確定高二必修、高三選修復習方案，組織高二班級老師研討江蘇省學業(yè)水平(必修)測試的試題和復習策略，討論、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好復習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三復習目標要求，做好一輪復習工作，發(fā)覺同學學習中存在的問題，并準時開展反饋、校正工作。高一班級教學要深化推動新課程改革，調動同學樂觀性，培育學習愛好，扎實基礎學問，做好學期末的統(tǒng)考備考。 5.優(yōu)化指導與服務，增加教學視導實效 集中名優(yōu)老師的才智和力氣，充分發(fā)揮名特優(yōu)老師對學科

21、教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓舞各學校老師充分運用現(xiàn)代化教學手段組織教學，樂觀參加網絡教學資源開發(fā)、整合工作，促進學科教學資源的網上溝通，滿意老師教學和同學學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。 根據縣教研室的總體部署和支配，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優(yōu)化視導方式，準時反饋視導看法，增加教學視導的實效。參加各級、各類評優(yōu)課、公開課、示范課的指導與討論，深化教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規(guī)的落實。加強對青年老師的培育，并為他們的成長供應更加寬闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，

22、溝通教學閱歷，促進共同提高。 三、進度支配 本學期各班級期中、期末教學進度支配如下： 高一班級：期中完成經濟生活第一、其次單元教學，不考時政；期末完成經濟生活教學，考2022年9月12月重大時政。 高二班級：必修班：期中完成生活與哲學第七課教學，不考時政；12月中旬完成生活與哲學教學，開頭必修學業(yè)水平測試復習，期末考2022年9月12月重大時政。 選修班：期中完成生活與哲學前三單元教學，不考時政；期末完成生活與哲學和文化生活一、二單元的教學，考xx年9月12月重大時政。 高三班級：根據經濟生活生活與哲學政治生活文化生活國家和國際組織常識的挨次完成一輪復習，期中復習完經濟生活和生活與哲學，一檢前

23、完成一輪復習，xx年4月12月重大時事政治。 四、主要工作支配 9月份 (1)召開各校政治教研組長、學科中心組和備課組長會議，討論、布置新學期工作，并下發(fā)本學期工作方案。 (2)組織參與xx市評優(yōu)課。 (3)組織高三班級同學學習狀況摸底考試、閱卷及分析。 10月份 (4)高中政治教學研討活動。 (5)參加高中教學視導工作。 11月份 (6)高三班級集體備課活動。 (7)參與縣評優(yōu)課活動。 12月份 (8)高二班級集體備課，學習討論必修學業(yè)水平測試考試說明。 (9)組織高三政治老師參與市高三復習研討活動。 20XX年1月份 (10)組織高一、高二班級期末考試、閱卷、分析工作。 (11)高三班級第

24、一次質量檢測考試、閱卷和成果分析。 高中實習政治老師班級管理年度工作方案(篇五) 一、學情分析 我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際狀況來看，高考最有盼望的增長點的確文理基。因此，如何讓同學重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學的重要任務。 二、教學內容 進行兩輪復習 1、第一輪：學問梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節(jié)單元。 要求：學問要點化、系統(tǒng)化、規(guī)律化 要點化(符合考綱要求以08年的為依據) 系統(tǒng)化(進行學問整合，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解) 規(guī)律化(抓住學問的內在聯(lián)系

25、，使要點化的學問豐富而生動) 每周一節(jié)課，復習課，完成一個單元的內容(可以結合練習)；而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的學問為復習主線，尤其強調對基礎學問要點的把握和理解。 2、其次輪：約在x月初開頭，本輪以結合本年度內所發(fā)生的國際內外重大時政，對同學進行有針對的適應性訓練。 從x月初到x月初大約月左右的時間，以完成此項內容為重的專項適應性訓練，在此期間，同學應完成大量與之相關的練習。對老師要求每次作業(yè)(練習)要全批全改，有針對性地進行講評，提升同學的考試力量。 在x月初到x月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調的學問要點依據本年度的備考

26、形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些學問重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的狀況進行單個的“補火”，與此同時加強對同學的心理疏導。 三、教學措施 1.提升老師自身的專業(yè)力量和水平多做交考試題，多討論交考，特殊是xx近兩年的高考，模索出一些自己的思索與想法出來； 2.提交課堂教學的有效性注意講練結合，關注同學對學問的把握的達成程度，依據同學的做題狀況，有針對性地進行教學活動； 3.提煉出解題有效的教學方法和適合同學的作業(yè)練習，通過平常的反復訓練，日積月累形成同學自己的力量； 4.相互借鑒，取長補短，互為補充，促進進展備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習借鑒他人的優(yōu)

27、勢、資源進行有效共享；同時多走出去，向內外、市內外的同事多學習、多取經； 5.在教研室的指導下和學校的正確領導下，準時了解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性； 6.仔細落實各項訓練教學的常規(guī)工作，抓好同學的學習管理； 7.特殊強調仔細做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學質量。 高中實習政治老師班級管理年度工作方案(篇六) 本人在這個學期擔當高二3個班的政治教學。在新學期到來之際，現(xiàn)將教學工作方案如下： 1、仔細備課： 依據學校要求仔細做好集體備課，在集體爭論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的看法，多向他們請教。寫自

28、己的上課教學案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。 對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手： 備教材。備課前，首先仔細鉆研教學大綱，教科書，并仔細學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內容，把握好每一個學問點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，把握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。 備同學。備課時，上課前，做到全面了解同學的思想及學問層次，要按同學的學問層次性與差異性，以不同層次的同學提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，注意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近同學的生活去激發(fā)同學的學習愛好和學習樂觀性。 備教法。仔細貫徹學校的以同學為本，從而做到敏捷運用各種教學方式，關樂觀去探求適合不同班級，不同學問層次同學的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發(fā)性。做到保證教學目標的完成。 備同學。在課堂上，除了老師的教外，還有同學學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備同學的學法，這是課堂上的一個非常重要的內容。所以，老師在備課過程中，還應留意對同學的學法指導，