中班美術(shù)活動(dòng)水果拼盤教案反思

1、中班美術(shù)活動(dòng)水果拼盤教案反思這是中班美術(shù)活動(dòng)水果拼盤教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型3、體驗(yàn)與伙伴集體合作擺出水果拼盤的歡樂情感活動(dòng)重點(diǎn)：賞識(shí)各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用水果擺出各種造型活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn)，賞識(shí)過一些水果拼盤的造型材料準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：師幼共同賞識(shí)各種各樣的水果拼盤1、觀看水果圖片，引起幼兒愛好2、賞識(shí)水果拼盤圖片

2、的圖案和造型師：你們喜愛吃水果嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步賞識(shí)水果拼盤的顏色、裝飾圖案、造型師：這里有很多漂亮的水果拼盤，你最喜愛哪一個(gè)？為什么？引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、造型等方面進(jìn)一步分析二、探究發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤1、請(qǐng)幼兒嘗試推測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型2、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出漂亮的線條，重點(diǎn)探究擠沙拉醬的方法3、了解各種材料，商議裝飾什么樣的水果拼盤4、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小好友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢？三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤1、幼兒制作拼盤。激勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和顏色經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾四、展現(xiàn)和共享將幼兒裝飾的

3、拼盤擺在一起，幼兒與伙伴和客人老師一起共享水果拼盤指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果?；顒?dòng)反思：這是一次非?？鞓返幕顒?dòng)，一切都是孩子感愛好的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)好玩的、生活化的情境中主動(dòng)主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和制造性，有的幼兒的想象力和制造力都超出了我的預(yù)測(cè)，幼兒的合作意識(shí)也增加了。美中缺乏的是，我的要求落實(shí)的不是很好，有的孩子還不清晰怎樣按規(guī)律擺放，有的小好友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，假如當(dāng)時(shí)我示范一遍是不是會(huì)好些，會(huì)不會(huì)限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，假如準(zhǔn)備多一些就好了。實(shí)踐證明，每一次細(xì)心準(zhǔn)備的活動(dòng)，都是培育幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣