3.2 人體的激素調(diào)節(jié) 重難點(diǎn)優(yōu)化與提高練習(xí)（原卷+解析卷）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2 人體的激素調(diào)節(jié) 重難點(diǎn)優(yōu)化與提高練習(xí)（原卷+解析卷）八上3.2人體的激素調(diào)節(jié)目錄：3.2.1人體內(nèi)激素種類(lèi)、產(chǎn)生器官、功能及分泌異常的病變3.2.2胰島素與血糖含量實(shí)驗(yàn)探究習(xí)題3.2.1人體內(nèi)激素種類(lèi)、產(chǎn)生器官、功能及分泌異常的病變1.（2020溫嶺模擬）科學(xué)中的這些“調(diào)節(jié)”，與事實(shí)不相符的是(?)A.使用顯微鏡時(shí)，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋來(lái)獲得清晰的像B.正常人體中，血糖由于受到胰島素等激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)而維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C.植物通過(guò)氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用的快慢，使植物體內(nèi)始終保持著適量的水分D.腎臟對(duì)人體內(nèi)的水和鹽的濃度具有

2、一定的調(diào)節(jié)能力，從而維持人體內(nèi)的水鹽平衡2.（2020八下余姚期末）如表是小科根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的可能病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不正確的(?)選項(xiàng)患者癥狀表現(xiàn)病因A脖子腫大，呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌不足B尿液中含有葡萄糖胰島素分泌不足C生長(zhǎng)遲緩、身體矮小、智力低下幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多A.A?B.B?C.C?D.D3.下列關(guān)于激素分泌異常與相關(guān)病癥不對(duì)應(yīng)的是（?）A.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分部不足-侏儒癥B.嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥C.胰島素分泌不足-糖尿病D.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多-肢端肥大癥4.（2020杭州模擬）下

3、列生命現(xiàn)象與其原因分析正確的是（?）生命現(xiàn)象原因分析A糖尿病胰島素分泌過(guò)多B人的體溫恒定產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡C向光性生長(zhǎng)素在向光一側(cè)分布多D呆小癥幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足A.A?B.B?C.C?D.D5.（2019八上蕭山月考）閱讀下面關(guān)于激素的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：除去鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，與未除去甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無(wú)法檢驗(yàn)出甲狀腺激素，摘除手術(shù)后第五日開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)五天，十天后物質(zhì)代謝低下癥消失，由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高。為證明以上推論，還需若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較觀察，最必要的是哪種實(shí)驗(yàn)？（?）A.不除去甲狀腺，不注射甲狀腺激素B.摘

4、除后第五天開(kāi)始，只注射前述的實(shí)驗(yàn)用的溶解劑C.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第五天移植甲狀腺D.從術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶解劑溶解的甲狀腺激素6.（2019八上天臺(tái)月考）我國(guó)古代四大名著之一水滸傳中描述了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請(qǐng)推斷其發(fā)育異常的原因（?）A.幼年期缺乏甲狀腺激素?B.幼年期缺乏生長(zhǎng)激素C.成年期缺乏甲狀腺激素?D.幼年期缺乏腎上腺素7.已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同含量的生長(zhǎng)激素，其他生長(zhǎng)條件

5、均一致。一段時(shí)間后，A組體重增加40%，B、C兩組體重均增加25%，回答下列問(wèn)題：（1）_組和B組的結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有_的作用。（2）C組和B組的結(jié)果比較，_(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用，原因是_。（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則_組幼鼠會(huì)提前成熟。8.科學(xué)興趣小組為了研究生長(zhǎng)激素的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。對(duì)甲、乙兩組小鼠分別注射等量的_。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔一段時(shí)間分別測(cè)定每只小鼠的體重，并記錄。對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)回

6、答：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_。（2）對(duì)垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了_。（3）在“實(shí)驗(yàn)思路”中，對(duì)甲、乙兩組小鼠分別注射的是_。（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)中用示意曲線表示注射后的體重隨時(shí)間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱)：9.某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B：實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25水溫25步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)

7、，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議_；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸的變量是_；（3）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_；（4）為什么選擇蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_?10.（2019八上新昌期末）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將同期化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同記錄解鮮生長(zhǎng)發(fā)育的情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d尾脫落的平均時(shí)間/d尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)/cmA組47260

8、.75B組59371.3（1）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_。（2）B組的作用是_。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是_。（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇_只同種、同一批的小蝌蚪，將其_切除，其余條件應(yīng)與B組相同。11.（2019七上蕭山月考）小麟家在國(guó)家扶貧政策下開(kāi)始養(yǎng)殖牛蛙致富，他通過(guò)學(xué)習(xí)了解到甲狀腺激素能加快蝌蚪發(fā)育成牛蛙，提高出欄量。為研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小麟將同種同時(shí)孵化的體長(zhǎng)約為20mm的蝌蚪各15只分別放人14號(hào)玻璃缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（甲狀腺抑制劑是阻礙蝌蚪自己產(chǎn)

9、生甲狀腺激素的藥品），其實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表所示：第8周時(shí)，2號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙。第12周時(shí)，4號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，但3號(hào)玻璃缸內(nèi)未出現(xiàn)青蛙而出現(xiàn)了體長(zhǎng)達(dá)39mm的巨型蝌蚪。請(qǐng)回答下列問(wèn)題；（1）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察和測(cè)量_、_等指標(biāo)來(lái)看蝌蚪的發(fā)育情況。（2）根據(jù)1、2、4號(hào)玻璃缸對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論是_?。（3）通過(guò)上面的科研數(shù)據(jù)分析，給小麟提個(gè)建議如何加快蝌蚪發(fā)育成牛蛙_。3.2.2胰島素與血糖含量實(shí)驗(yàn)探究（1）血糖：食物經(jīng)消化、吸收進(jìn)血液，稱血糖，即血液中的葡萄糖。（2）含量：進(jìn)食后升高，饑餓時(shí)降低，基本穩(wěn)定在90mg/ml。（3）調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖含量上升時(shí)，胰島素分泌

10、增加，促使血糖含量降低。當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，從而使血糖維持在正常水平。1.驗(yàn)證某種降血糖藥物X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降，下列實(shí)驗(yàn)和對(duì)照組小鼠的選擇和操作，正確的是（）實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組A正常小鼠，注射降血糖藥物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水B患糖尿病小鼠，注射降血糖藥物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水C正常小鼠，注射降血糖藥物X正常小鼠，注射等量的生理鹽水D患糖尿病小鼠，注射生理鹽水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖藥物XA.A?B.B?C.C?D.D2.如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線下列敘述正確的是（?）A.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加

11、B.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)C.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升3.某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，能得出的結(jié)論是(?)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果1取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康小鼠若干，均分為A、B兩組2A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組注射等量的生理鹽水A組小鼠出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少甚至昏迷等癥狀；B組活動(dòng)狀況無(wú)變化3分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液A組小鼠癥狀緩解；B組活動(dòng)狀況無(wú)變化A.胰島素是由胰臟分泌的?B.胰島素注射比口服效果好C.胰島素能促進(jìn)葡萄糖儲(chǔ)存在肝臟中?D.胰島素具有降低血糖的作用4.（2019蒼南模擬）血糖平衡對(duì)保持人體健康有重要意義，一

12、個(gè)正常人在早晨進(jìn)食前，血糖含量約為90mg/100mL，進(jìn)食后1小時(shí)血糖含量出現(xiàn)較大幅度上升，達(dá)到約130mg/100mL，進(jìn)食后2小時(shí)血糖含量又下降到約90mg/100mL，并基本維持在這個(gè)水平（會(huì)有微小波動(dòng)），如圖所示。請(qǐng)解釋血糖含量出現(xiàn)一定幅度上升或下降的原因。5.實(shí)驗(yàn)探究糖尿病是一種常見(jiàn)疾病，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療但長(zhǎng)期注射胰島素，對(duì)患者的身心健康會(huì)造成一定傷害因此有人提出口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問(wèn)題，某科技小組進(jìn)行了探究請(qǐng)你幫助該小組完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案完成下列問(wèn)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：步驟甲鼠乙鼠a將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞b定時(shí)飼喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，

13、每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前_。c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中b步驟所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整（2）在探究方案中，甲鼠的作用是_?（3）假如按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖由此可以得出的結(jié)論是_?（4）該實(shí)驗(yàn)僅用甲、乙兩鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否科學(xué)合理，為什么？_?（5）糖尿病患者在注射胰島素的過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)到疼痛，痛覺(jué)是在_?形成的6.（2018八上義烏期中）甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后，4小時(shí)時(shí)測(cè)定的血糖含量乙為0.14，甲為0.1。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并

14、每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，所得結(jié)果如右圖中的曲線所示。請(qǐng)回答：（1）血糖含量正常值在_左右，由此可判斷甲、乙兩人中乙是病人，患的可能是_病。（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時(shí)內(nèi)，血糖含量顯著增高的原因是_。（3）甲飲用葡萄糖液1小時(shí)后，血糖含量迅速下降，這與其體內(nèi)分泌的_有關(guān)。（4）乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是_排出了體外。?7.（2018富陽(yáng)模擬）金大爺去年患上糖尿病，一年來(lái)主要依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）金大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗，而后感覺(jué)到疼痛?！皯?zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，完成該

15、過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為反射?。ㄈ鐖D1）。若B處受到損傷，刺激A處，b處_（選填“有”或“無(wú)”）反應(yīng)。金大爺?shù)耐从X(jué)是在_產(chǎn)生的。（2）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖代謝。如圖2為金大爺和正常人進(jìn)食后血糖含量變化的曲線，請(qǐng)回答：表示金大爺注射胰島素之前的血糖變化的曲線是_。金大爺依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定，而不能口服胰島素制劑。請(qǐng)說(shuō)明其中的理由：_。8.糖尿病的常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成危害。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，2015年全球20-79歲的人中有約4.15億人患糖尿?。ɑ疾÷?.8%），另外有3.18億人糖耐量受損（前期患病率6.7%）。中國(guó)是全球

16、糖尿病患者第一大國(guó)，2015年病患人數(shù)高達(dá)1.096億人，130萬(wàn)人死于糖尿病及其并發(fā)癥。?同時(shí)據(jù)IDF預(yù)測(cè)，如果不加干預(yù)，2040年全球糖尿病患者將達(dá)6.42億，糖尿病前期人群4.81億，我國(guó)患者數(shù)量將上升至1.54億。目前尚未有完全根治糖尿病辦法，控制血糖是糖尿病治療的核心。對(duì)于糖尿病患者而言，疾病的治療是一個(gè)綜合管理的過(guò)程，需要飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物、血糖監(jiān)測(cè)和健康教育“五架馬車(chē)”并駕齊驅(qū)。糖尿病治療方案基本按照“生活方式干預(yù)口服降糖藥治療胰島素治療”的路徑開(kāi)展。飲食控制和運(yùn)動(dòng)等生活方式干預(yù)貫穿于治療始終，當(dāng)單純生活方式干預(yù)不能使血糖控制達(dá)標(biāo)時(shí)，即開(kāi)始藥物治療。為探究口服胰島素能不能治療糖尿病

17、這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞；步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)葡萄糖的含量，分析得出結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：（1）在步驟一中，將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_。（2）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在的一處缺陷。_。（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可得出的結(jié)論是_。（4）對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中的胰島素含量要_。9.（2020

18、三門(mén)模擬）在20世紀(jì)初，一旦患上糖尿病，病人的血糖很高，嚴(yán)重的口渴、消瘦，隨后出現(xiàn)脫水，直至死亡。1920年加拿大的兼職教師班廷在研讀前人關(guān)于糖尿病的研究成果時(shí)，深陷迷茫：為什么切除動(dòng)物胰腺會(huì)引起糖尿病癥狀并且一兩周內(nèi)死亡？是否有一種內(nèi)分泌物與糖尿病相關(guān)？為此班廷和他的團(tuán)隊(duì)做了大量艱苦卓絕的實(shí)驗(yàn)，從而揭開(kāi)了血糖代謝之謎，尋找到了有效治療糖尿病的方法。以下是班廷團(tuán)隊(duì)在研究過(guò)程中曾做的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一：正常健康的狗尿液未檢出葡萄糖，無(wú)糖尿病人的癥狀，切除狗的胰腺，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。實(shí)驗(yàn)二：將正常狗的胰管結(jié)扎，檢測(cè)狗的尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖。實(shí)驗(yàn)

19、三：將胰島細(xì)胞提取液飼喂切除了胰腺的狗，觀測(cè)發(fā)現(xiàn)糖尿病癥狀沒(méi)有緩解。（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說(shuō)明_。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象的原因：_。（3）小科同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明胰腺細(xì)胞提取液不能緩解糖尿病癥狀，小研認(rèn)為還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)給出小研的實(shí)驗(yàn)思路_。八上3.2人體的激素調(diào)節(jié)目錄：3.2.1人體內(nèi)激素種類(lèi)、產(chǎn)生器官、功能及分泌異常的病變3.2.2胰島素與血糖含量實(shí)驗(yàn)探究習(xí)題3.2.1人體內(nèi)激素種類(lèi)、產(chǎn)生器官、功能及分泌異常的病變1.（2020溫嶺模擬）科學(xué)中的這些“調(diào)節(jié)”，與事實(shí)不相符的是(?)A.使用顯微鏡時(shí)，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋來(lái)獲得清晰的像B.正常人體中，血糖由于

20、受到胰島素等激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)而維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C.植物通過(guò)氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用的快慢，使植物體內(nèi)始終保持著適量的水分D.腎臟對(duì)人體內(nèi)的水和鹽的濃度具有一定的調(diào)節(jié)能力，從而維持人體內(nèi)的水鹽平衡【答案】A【解析】顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類(lèi)進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。血中的葡萄糖稱為血糖。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來(lái)源。正常人體每天需要很多的糖來(lái)提供能量，為各種組織、臟器的正常運(yùn)作提供動(dòng)力。所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內(nèi)各器官和組織的需要。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀

21、態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過(guò)程。腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是生成尿液，借以清除體內(nèi)代謝產(chǎn)物及某些廢物、毒物，同時(shí)經(jīng)重吸收功能保留水份及其他有用物質(zhì)。A、使用顯微鏡時(shí)，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)獲得清晰的像；故A錯(cuò)誤；B、血糖的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成的，而激素是胰島素來(lái)調(diào)節(jié)的；故B正確；C、氣孔是植物體內(nèi)水分散失的通道，當(dāng)氣孔關(guān)閉時(shí)蒸騰作用則會(huì)減弱，氣孔開(kāi)啟時(shí)蒸騰作用則會(huì)增強(qiáng)；故C正確；D、腎臟是人體重要的調(diào)節(jié)水鹽平衡的器官，通過(guò)腎臟可以排出對(duì)人體有

22、害的尿素和多余的水和無(wú)機(jī)鹽；故D正確；2.（2020八下余姚期末）如表是小科根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的可能病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不正確的(?)選項(xiàng)患者癥狀表現(xiàn)病因A脖子腫大，呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌不足B尿液中含有葡萄糖胰島素分泌不足C生長(zhǎng)遲緩、身體矮小、智力低下幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多A.A?B.B?C.C?D.D【答案】D【解析】?jī)?nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺是沒(méi)有導(dǎo)管的腺體，分泌的激素會(huì)直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管。腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素：能控制人的生長(zhǎng)發(fā)育。幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥，分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥；成年人生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多患肢端

23、肥大癥甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年時(shí)甲狀腺分泌不足會(huì)患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會(huì)患大脖子病；甲狀腺分泌過(guò)多，引起的疾病是甲亢。腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節(jié)奏，擴(kuò)張通往肌肉的血管。胰島分泌的胰島素：能促進(jìn)人體吸收的葡萄糖儲(chǔ)存在肝臟和肌肉里。胰島素分泌過(guò)多，引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。A、地方性甲狀腺腫即大脖子病的癥狀是脖子腫大、呼吸困難、勞動(dòng)時(shí)心跳快、氣短，這種病是由于土壤、飲水和食物中缺碘引起的，碘是合成甲狀腺激素的原料，A正確；B、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰島素分泌不足，或者是腎小管發(fā)生病變，B正確；C、呆小癥是由于幼年時(shí)

24、甲狀腺激素分泌不足引起的患者身材矮小，智力低下，C正確；D、如果成人甲狀腺激素分泌過(guò)多，就會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動(dòng)，D錯(cuò)誤；3.下列關(guān)于激素分泌異常與相關(guān)病癥不對(duì)應(yīng)的是（?）A.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分部不足-侏儒癥B.嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥C.胰島素分泌不足-糖尿病D.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多-肢端肥大癥【答案】D【解析】分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)進(jìn)入全身各出，這類(lèi)腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等。它們分泌的激素少，但作用非常大，對(duì)人體的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用。A、幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥（身體

25、矮小，智力正常），A正確，不符合題意；B、呆小癥是由于幼年甲狀腺激素分泌過(guò)少引起的，B正確，不符合題意；、胰島素和糖尿病是一種因果的關(guān)系。糖尿病是機(jī)體糖代謝發(fā)生紊亂的一個(gè)疾病，其中胰島素發(fā)揮著核心作用，如果胰島功能足夠強(qiáng)大，血糖可以維持在一個(gè)比較好的水平，C正確，不符合題意；?D、肢端肥大癥是由于成年后生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的。D正確，符合題意。4.（2020杭州模擬）下列生命現(xiàn)象與其原因分析正確的是（?）生命現(xiàn)象原因分析A糖尿病胰島素分泌過(guò)多B人的體溫恒定產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡C向光性生長(zhǎng)素在向光一側(cè)分布多D呆小癥幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足A.A?B.B?C.C?D.D【答案】B【解析】A、糖尿病是因

26、為胰島素分泌不足導(dǎo)致的；故A錯(cuò)誤；B、體溫恒定是因?yàn)樵谏窠?jīng)-體液調(diào)節(jié)的作用下，達(dá)到產(chǎn)熱與散熱平衡的結(jié)果；故B正確；C、向光性是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸受到光照的影響，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素多，植物生長(zhǎng)速度快導(dǎo)致的；故C錯(cuò)誤；D、呆小癥是幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的；故D錯(cuò)誤；5.（2019八上蕭山月考）閱讀下面關(guān)于激素的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：除去鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，與未除去甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無(wú)法檢驗(yàn)出甲狀腺激素，摘除手術(shù)后第五日開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)五天，十天后物質(zhì)代謝低下癥消失，由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高。為證明以上推論，還需若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較觀

27、察，最必要的是哪種實(shí)驗(yàn)？（?）A.不除去甲狀腺，不注射甲狀腺激素B.摘除后第五天開(kāi)始，只注射前述的實(shí)驗(yàn)用的溶解劑C.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第五天移植甲狀腺D.從術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶解劑溶解的甲狀腺激素【答案】B【解析】甲狀腺分分泌的甲狀腺激素可以促進(jìn)代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循變量唯一的原則，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由變量引起的?！窘獯稹吭搶?shí)驗(yàn)中，在摘除鼠的甲狀腺第五日開(kāi)始連續(xù)五天注射用溶解劑溶解的甲狀腺激素，與未除去甲狀腺的鼠相比，這里有兩個(gè)變量：溶解劑、甲狀腺激素。要證明摘除甲狀腺的鼠物質(zhì)代謝低下癥消失是由注射甲狀腺激素引起的，還要進(jìn)行摘除甲狀腺后第五天開(kāi)始只注射先前

28、用的溶解劑的實(shí)驗(yàn)，若鼠的物質(zhì)代謝低下癥未消失，則可得出結(jié)論：甲狀腺激素可使物質(zhì)代謝提高。6.（2019八上天臺(tái)月考）我國(guó)古代四大名著之一水滸傳中描述了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請(qǐng)推斷其發(fā)育異常的原因（?）A.幼年期缺乏甲狀腺激素?B.幼年期缺乏生長(zhǎng)激素C.成年期缺乏甲狀腺激素?D.幼年期缺乏腎上腺素【答案】A【解析】甲激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的、對(duì)人體有特殊作用的物質(zhì)，如果分泌異常就會(huì)得相應(yīng)的疾病。分泌過(guò)多得甲亢，幼年時(shí)期分泌不足，會(huì)得呆小癥；分泌過(guò)少食物中缺碘，會(huì)患甲狀腺腫。A、甲狀腺激素的作用調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)得呆小癥，呆小癥是身

29、材矮小，A符合題意。B、幼年期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少會(huì)得侏儒癥，呆小癥和侏儒癥的相同點(diǎn)是都是身材矮小，不同點(diǎn)是呆小癥智力低下，侏儒癥智力正常，B符合題意。C、成年期甲狀腺激素分泌過(guò)少食物中缺碘，會(huì)患甲狀腺腫，但不會(huì)個(gè)子矮小，C不符合題意。D、腎上腺激素分泌器官在腎上腺，生理作用能使心臟收縮力上升；心臟、肝、和筋骨的血管擴(kuò)張和皮膚、粘膜的血管縮小，不會(huì)導(dǎo)致個(gè)子矮小，D不符合題意。7.已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同含量的生長(zhǎng)激素

30、，其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后，A組體重增加40%，B、C兩組體重均增加25%，回答下列問(wèn)題：（1）_組和B組的結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有_的作用。（2）C組和B組的結(jié)果比較，_(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用，原因是_。（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則_組幼鼠會(huì)提前成熟?！敬鸢浮浚?）A；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（2）不能；C組飼喂的生長(zhǎng)激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用（3）A【解析】此題以探究生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，考查科學(xué)探究的能力和蛋白質(zhì)的消化以及甲狀腺激素的作用解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，蛋白質(zhì)的消化，甲狀腺激素

31、的作用等方面切入。(1)A組與B組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是注射生長(zhǎng)激素，A組是實(shí)驗(yàn)組，B組對(duì)照組，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。(2)C組與B組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是飼喂生長(zhǎng)激素，C組是實(shí)驗(yàn)組，B組對(duì)照組，不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用，原因是生長(zhǎng)激素成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解，C組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化了。(3)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育的作用，若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A組和B組實(shí)驗(yàn)，則A組幼鼠會(huì)提前成熟。8.科學(xué)興趣小組為了研究生長(zhǎng)激素的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)均分

32、為甲、乙兩組。對(duì)甲、乙兩組小鼠分別注射等量的_。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔一段時(shí)間分別測(cè)定每只小鼠的體重，并記錄。對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_。（2）對(duì)垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了_。（3）在“實(shí)驗(yàn)思路”中，對(duì)甲、乙兩組小鼠分別注射的是_。（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)中用示意曲線表示注射后的體重隨時(shí)間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱)：【答案】（1）生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響（2）避免垂體分泌生長(zhǎng)激素干擾實(shí)驗(yàn)（3）等量的含生長(zhǎng)激素的生理鹽水和生理鹽水（4）【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同

33、的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。【解答】(1)該實(shí)驗(yàn)是科學(xué)興趣小組為了研究生長(zhǎng)激素的功能而設(shè)計(jì)的。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。(2)實(shí)驗(yàn)中切除垂體的目的是避免垂體分泌生長(zhǎng)激素干擾實(shí)驗(yàn)(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。中對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射等量的含生長(zhǎng)激素的生理鹽水和生理鹽水。(4)生長(zhǎng)激素促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)，注射后小鼠平均體重上升注入生理鹽水的一組小鼠沒(méi)有生長(zhǎng)激素，難以長(zhǎng)大，體重基本不變。如圖所示。9.某學(xué)習(xí)小組為了

34、解甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B：實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25水溫25步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議_；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸的變量是_；（3）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_；（4）為什么選擇蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_?【答案】（1）步驟三不夠嚴(yán)謹(jǐn)；應(yīng)改為分別加入同期孵化

35、出的蝌蚪各10只（以上）（2）甲狀腺激素（3）甲狀腺激素能促進(jìn)青蛙（蝌蚪）的生長(zhǎng)發(fā)育（4）蝌蚪的發(fā)育時(shí)間短；蝌蚪的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，形態(tài)變化明顯【解析】（1）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少由偶然性引起的誤差；（2）A缸與B缸對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素；（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快驗(yàn)證假設(shè)成立，得出結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)青蛙（蝌蚪）的生長(zhǎng)發(fā)育10.（2019八上新昌期末）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將同期化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組

36、A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同記錄解鮮生長(zhǎng)發(fā)育的情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d尾脫落的平均時(shí)間/d尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)/cmA組47260.75B組59371.3（1）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_。（2）B組的作用是_。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是_。（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇_只同種、同一批的小蝌蚪，將其_切除，其余條件應(yīng)與B組相同?！敬鸢浮浚?）控制變量（2）對(duì)

37、照（3）甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育（4）10；甲狀腺【解析】（1）在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，兩組的其他條件必須相同，這是控制變量法。（2）A組、B組不同的條件在于A組喂養(yǎng)的飼料中有少量甲狀腺激素，B組只是普通飼料，其他條件都相同，這是為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的影響，因此B組的作用是起對(duì)照作用。（3）通過(guò)圖表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)A組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育明顯比B組蝌蚪發(fā)育更快，因此可以說(shuō)明甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。（4）蝌蚪有甲狀腺，可以設(shè)置成兩組有甲狀腺的蝌蚪與切除甲狀腺的蝌蚪進(jìn)行對(duì)比，探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可以選取10只同種同批的小蝌蚪。11.（2019七上蕭山月考）小麟家在國(guó)家扶貧政策

38、下開(kāi)始養(yǎng)殖牛蛙致富，他通過(guò)學(xué)習(xí)了解到甲狀腺激素能加快蝌蚪發(fā)育成牛蛙，提高出欄量。為研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小麟將同種同時(shí)孵化的體長(zhǎng)約為20mm的蝌蚪各15只分別放人14號(hào)玻璃缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（甲狀腺抑制劑是阻礙蝌蚪自己產(chǎn)生甲狀腺激素的藥品），其實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表所示：第8周時(shí)，2號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙。第12周時(shí)，4號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，但3號(hào)玻璃缸內(nèi)未出現(xiàn)青蛙而出現(xiàn)了體長(zhǎng)達(dá)39mm的巨型蝌蚪。請(qǐng)回答下列問(wèn)題；（1）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察和測(cè)量_、_等指標(biāo)來(lái)看蝌蚪的發(fā)育情況。（2）根據(jù)1、2、4號(hào)玻璃缸對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論是_?。（3）通過(guò)上面的科研數(shù)據(jù)分析，給小麟提個(gè)

39、建議如何加快蝌蚪發(fā)育成牛蛙_?！敬鸢浮浚?）平均體長(zhǎng)；四肢生長(zhǎng)情況（2）、甲狀腺激素過(guò)多會(huì)使蝌蚪死亡；、適量的甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育（3）投放甲狀腺激素時(shí)要適量不要過(guò)多【解析】甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。（1）從表中數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察和測(cè)量蝌蚪的平均體長(zhǎng)、四肢生長(zhǎng)情況等指標(biāo)來(lái)看蝌蚪的發(fā)育情況。（2）對(duì)照1、2、4號(hào)玻璃缸，可見(jiàn)：1號(hào)玻璃缸中的蝌蚪因甲狀腺激素投放過(guò)多而提前發(fā)育，但最終死亡，2號(hào)玻璃缸中的蝌蚪投放的甲狀腺激素量適宜，蝌蚪提前發(fā)育且生長(zhǎng)狀況良好，由此可得出結(jié)論：甲狀腺激素過(guò)多會(huì)使蝌蚪死亡；適量的甲狀腺激素

40、促進(jìn)蝌蚪發(fā)育。（3）通過(guò)上面的科研數(shù)據(jù)，若想加快蝌蚪發(fā)育成牛蛙投放甲狀腺激素時(shí)要適量不要過(guò)多。3.2.2胰島素與血糖含量實(shí)驗(yàn)探究（1）血糖：食物經(jīng)消化、吸收進(jìn)血液，稱血糖，即血液中的葡萄糖。（2）含量：進(jìn)食后升高，饑餓時(shí)降低，基本穩(wěn)定在90mg/ml。（3）調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖含量上升時(shí)，胰島素分泌增加，促使血糖含量降低。當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，從而使血糖維持在正常水平。1.驗(yàn)證某種降血糖藥物X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降，下列實(shí)驗(yàn)和對(duì)照組小鼠的選擇和操作，正確的是（）實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組A正常小鼠，注射降血糖藥物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水B患糖尿病小鼠，注射降血糖藥物

41、X患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水C正常小鼠，注射降血糖藥物X正常小鼠，注射等量的生理鹽水D患糖尿病小鼠，注射生理鹽水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖藥物XA.A?B.B?C.C?D.D【答案】B【解析】A：本組有兩個(gè)變量正常和患病、降血糖藥物X，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)X，而因變量是血糖的變化，基本思路是，建立一個(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測(cè)得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時(shí)間之后測(cè)兩組小鼠的血糖濃度若實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用患病小鼠組和正常小鼠組，注射生理鹽水；一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的X；B正

42、確；C、雖然只有一個(gè)變量，但正常小鼠注射降糖藥物X，不能體現(xiàn)出藥物作用，C錯(cuò)誤；D、改變條件的是實(shí)驗(yàn)組，未改變的是對(duì)照組，D錯(cuò)誤；2.如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線下列敘述正確的是（?）A.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加B.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)C.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升【答案】A【解析】胰島素的作用是促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度。正常人的血糖濃度總是維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上，這是因?yàn)橐葝u分泌的胰島素能調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝。A、CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成

43、非糖類(lèi)物質(zhì)，A正確，符合題意；B、C點(diǎn)是血糖吸收量最多的點(diǎn)，并非糖尿病的表現(xiàn)，B不符合題意；C、BC段血糖含量上升是因?yàn)榇罅康钠咸烟潜晃盏木壒剩珻不符合題意；D、人體的正常血糖含量為90毫克/100毫升，D不符合題意。3.某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，能得出的結(jié)論是(?)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果1取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康小鼠若干，均分為A、B兩組2A組小鼠注射適量的胰島素溶液，B組注射等量的生理鹽水A組小鼠出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少甚至昏迷等癥狀；B組活動(dòng)狀況無(wú)變化3分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液A組小鼠癥狀緩解；B組活動(dòng)狀況無(wú)變化A.胰島素是由胰臟分泌的?B.胰島素注射比口服效果好C.胰島素能促進(jìn)葡萄糖

44、儲(chǔ)存在肝臟中?D.胰島素具有降低血糖的作用【答案】D【解析】胰島素是由胰島分泌的。它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。比較步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：胰島素能夠使小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀：四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷，說(shuō)明注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低；比較步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀是由于血糖濃度降低引起的。由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用。4.（2019蒼南模擬）血糖平衡對(duì)保持人體健康有重要意義，一個(gè)正常人在早晨進(jìn)食前，血糖含量約為90mg/100mL，進(jìn)食后1小時(shí)血糖含量出現(xiàn)

45、較大幅度上升，達(dá)到約130mg/100mL，進(jìn)食后2小時(shí)血糖含量又下降到約90mg/100mL，并基本維持在這個(gè)水平（會(huì)有微小波動(dòng)），如圖所示。請(qǐng)解釋血糖含量出現(xiàn)一定幅度上升或下降的原因?！敬鸢浮咳诉M(jìn)食后，食物中的淀粉被消化系統(tǒng)最終消化成葡萄糖，由小腸吸收進(jìn)入血液，使血糖含量出現(xiàn)一定幅度上升。人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，促使胰島素分泌增多，胰島素能促進(jìn)血糖分解和促進(jìn)糖元合成，從而使血糖含量下降到正常水平?！窘馕觥垦呛可仙拖陆档脑蛴泻芏?。但大致可以歸納為：（1）糖類(lèi)在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能被人體吸收，并加入血液，此時(shí)血糖含量出現(xiàn)上升；（2）糖類(lèi)在人體的小腸內(nèi)最終被消化成葡萄糖才能

46、被人體吸收，并加入血液，這時(shí)，胰島分泌胰島素的量增加，來(lái)調(diào)節(jié)血糖，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度?！窘獯稹咳诉M(jìn)食后，食物中的淀粉被消化系統(tǒng)最終消化成葡萄糖，由小腸吸收進(jìn)入血液，使血糖含量出現(xiàn)一定幅度上升。人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，促使胰島素分泌增多，胰島素能促進(jìn)血糖分解和促進(jìn)糖元合成，從而使血糖含量下降到正常水平。5.實(shí)驗(yàn)探究糖尿病是一種常見(jiàn)疾病，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療但長(zhǎng)期注射胰島素，對(duì)患者的身心健康會(huì)造成一定傷害因此有人提出口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問(wèn)題，某科技小組進(jìn)行了探究請(qǐng)你幫助該小組完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案完成下列問(wèn)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：步驟甲鼠乙鼠

47、a將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞b定時(shí)飼喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前_。c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中b步驟所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整（2）在探究方案中，甲鼠的作用是_?（3）假如按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖由此可以得出的結(jié)論是_?（4）該實(shí)驗(yàn)僅用甲、乙兩鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否科學(xué)合理，為什么？_?（5）糖尿病患者在注射胰島素的過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)到疼痛，痛覺(jué)是在_?形成的【答案】口服（飼喂、喂食、喂）與甲鼠等量的胰島素（“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分）；對(duì)

48、照；口服胰島素不能治療糖尿?。ɑ蛞葝u素只能注射，不能口服）；不合理實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性（或結(jié)果不具有普遍性；結(jié)果不具有說(shuō)服力；實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)較大的誤差注：意思對(duì)即給分）；大腦皮層（或大腦；大腦皮層的特定區(qū)域；軀體感覺(jué)中樞）【解析】（1）胰島素是由胰島分泌的一種激素它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病胰島素只能注射，不能口服，因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會(huì)被徹

49、底分解成氨基酸探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組（2）探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組（3）最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，說(shuō)明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中，所用的小鼠數(shù)量不能

50、太少，應(yīng)多用幾只小鼠，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（5）注射胰島素時(shí)會(huì)感覺(jué)到疼痛，疼痛感形成于大腦皮層痛覺(jué)形成的過(guò)程說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能6.（2018八上義烏期中）甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后，4小時(shí)時(shí)測(cè)定的血糖含量乙為0.14，甲為0.1。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，所得結(jié)果如右圖中的曲線所示。請(qǐng)回答：（1）血糖含量正常值在_左右，由此可判斷甲、乙兩人中乙是病人，患的可能是_病。（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時(shí)內(nèi)，血糖含量顯著增高的原因是_。（3）甲飲用葡萄糖液1小時(shí)后，血糖含量迅速下降，這與其體內(nèi)分泌的_有關(guān)。（4）乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，

51、血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是_排出了體外。【答案】（1）90mg/100ml；糖尿?。?）葡萄糖進(jìn)入血液（3）胰島素分泌增加（4）尿糖【解析】糖尿病患者和正常人吃飯0.5h后，由于食物的消化和吸收，都使血液中的葡萄糖（血糖）濃度暫時(shí)升高這時(shí)，正常人胰島素分泌量增加，胰高血糖素和腎上腺素分泌量減少。在吃飯2h后，血糖濃度逐漸降低，并維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平（90mg/100ml）；但是糖尿病人由于胰島素分泌不足，致使血糖濃度一直維持在一個(gè)較高的水平。（1）血糖含量正常值在90mg/100ml；據(jù)圖分析，在飲用葡萄糖溶液后，甲體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進(jìn)入血

52、液）后即恢復(fù)正常（胰島素的作用）；乙體內(nèi)的血糖濃度一直超過(guò)正常范圍，說(shuō)明乙患有糖尿病。（2）飲用葡萄糖溶液后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高。（3）飲用葡萄糖溶液lh后，甲的胰島素分泌增加，導(dǎo)致葡萄糖被氧化分解，在肝臟和肌肉等組織合成糖原，轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸，使得血糖濃度降低。（4）當(dāng)乙的血糖濃度過(guò)高時(shí)，由于無(wú)法自身進(jìn)行轉(zhuǎn)化，此時(shí)只有通過(guò)泌尿系統(tǒng)將多余的糖分排出體外。?7.（2018富陽(yáng)模擬）金大爺去年患上糖尿病，一年來(lái)主要依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）金大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗，而后感覺(jué)到疼痛。“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，完成該

53、過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為反射?。ㄈ鐖D1）。若B處受到損傷，刺激A處，b處_（選填“有”或“無(wú)”）反應(yīng)。金大爺?shù)耐从X(jué)是在_產(chǎn)生的。（2）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖代謝。如圖2為金大爺和正常人進(jìn)食后血糖含量變化的曲線，請(qǐng)回答：表示金大爺注射胰島素之前的血糖變化的曲線是_。金大爺依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定，而不能口服胰島素制劑。請(qǐng)說(shuō)明其中的理由：_。【答案】（1）無(wú)；大腦皮層（2）甲；胰島素是蛋白質(zhì)，口服易被消化【解析】1、B處處于放射弧的中間位置，B處受損，神經(jīng)信號(hào)無(wú)法傳遞。故b處無(wú)反應(yīng)。人的痛覺(jué)反應(yīng)神經(jīng)處于大腦皮層內(nèi)。2、胰島素注射后，血糖含量會(huì)呈規(guī)律性的遞減，并非上下波動(dòng)。所以選甲。胰島素的本質(zhì)

54、的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)口服易被消化，無(wú)法發(fā)揮藥效。8.糖尿病的常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成危害。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，2015年全球20-79歲的人中有約4.15億人患糖尿病（患病率8.8%），另外有3.18億人糖耐量受損（前期患病率6.7%）。中國(guó)是全球糖尿病患者第一大國(guó)，2015年病患人數(shù)高達(dá)1.096億人，130萬(wàn)人死于糖尿病及其并發(fā)癥。?同時(shí)據(jù)IDF預(yù)測(cè)，如果不加干預(yù)，2040年全球糖尿病患者將達(dá)6.42億，糖尿病前期人群4.81億，我國(guó)患者數(shù)量將上升至1.54億。目前尚未有完全根治糖尿病辦法，控制血糖是糖尿病治療的核心。對(duì)于糖尿病患者而言，疾病的治療是一個(gè)綜合管理的過(guò)程，需要飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物、血糖監(jiān)測(cè)和健康教育“五架馬車(chē)”并駕齊驅(qū)。糖尿病治療方案基本按照“生活方式干預(yù)口服降糖藥治療胰島素治療”的路徑開(kāi)展。飲食控