小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板6篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板6篇 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板1 一、同學(xué)狀況分析： 四班級(jí)由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采用多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌控所學(xué)知識(shí)。同學(xué)在聲樂(lè)方面、器樂(lè)方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面同學(xué)的素養(yǎng)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更詳細(xì)的狀況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，盼望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。 二、教材分析： 本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是水鄉(xiāng)、國(guó)歌、月夜、歡樂(lè)的課間、

2、他*的歌、少年的歌、回聲、童心讓同學(xué)接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)超卓的歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識(shí)和相互尊敬的合作精神。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)須要的審美技能。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、制造的技能。四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基

3、礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。 三、教學(xué)目標(biāo) 一發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 二視唱、知識(shí)、練耳部分： 1、讀譜知識(shí)： 1認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 2學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置不講調(diào)式、音階的概念 3理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 4學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

4、 2、視唱部分： 1視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 2練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。 3分二聲部練唱大小六度和聲音程不講名稱。 4在老師援助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱48小節(jié)二聲部歌曲。 5劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、練耳部分： 1運(yùn)用C調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的24小節(jié)單旋律。 2聽(tīng)記24小節(jié)節(jié)奏。 3聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音。 四、觀賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1

5、、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，積極主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)。 難點(diǎn)： 1、同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及48小節(jié)二聲部歌曲。 3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 2、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 3、在教學(xué)和日常生活中漸漸和同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜愛(ài)我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)

6、，熟識(shí)我的音樂(lè)課的常規(guī)。這是教學(xué)勝利的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。 4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、在觀賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)同學(xué)從音樂(lè)諸要素出發(fā)分析理解音樂(lè)作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂(lè)。 6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)整齊自然地歌頌，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌頌。 7、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)采納不同的教法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能，并留意在課堂上培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 9、積極和其他學(xué)科溝通，討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 10、平常多聽(tīng)其他老師的課，吸取

7、精髓，融入自己的課堂，老師從中總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平。 七、培優(yōu)輔差措施 1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。 2、仔細(xì)實(shí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格掌控40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。 3、充分作好課前預(yù)備。 4、仔細(xì)依據(jù)教案上課，在課上多給同學(xué)自我表達(dá)和提問(wèn)的機(jī)會(huì)。 5、憑據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、憑據(jù)本校條件，充盈運(yùn)用投影儀、錄象、灌音機(jī)等教具，努力引發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂講授結(jié)果。 7、完成課本任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛(ài)好，提高活動(dòng)技能，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心事情，豐富學(xué)校生活。 學(xué)校音樂(lè)

8、教學(xué)計(jì)劃模板2 一、詳細(xì)工作及措施： 一強(qiáng)化常規(guī)教學(xué) 1、仔細(xì)備好每節(jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，加強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂(lè)觀賞課和教學(xué)課中了解和掌控音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的技能。 2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，溝通教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。依據(jù)各班級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中， 依據(jù)同學(xué)的實(shí)際愛(ài)好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)觀賞過(guò)程中深刻體味藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。 3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂

9、教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。 4、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！耙魳?lè)課堂有效教學(xué)方式討論”的課題討論，加強(qiáng)老師對(duì)音樂(lè)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題。 二提高音樂(lè)老師素養(yǎng)，推動(dòng)音樂(lè)教育工作。 1、積極參與市、校各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討溝通等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參與活動(dòng)的老師要實(shí)時(shí)與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和溝通。 2、加強(qiáng)老師間的聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。 三搞好學(xué)校文化建設(shè)，拓寬音樂(lè)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育

10、的活動(dòng)。 1、繼續(xù)開(kāi)展我校各音樂(lè)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn) 、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參與本學(xué)期“三獨(dú)”競(jìng)賽積極做預(yù)備。 2、協(xié)作學(xué)校搞好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 二、主要工作： 九月份 1、制定學(xué)期計(jì)劃。 2、仔細(xì)抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)的正常訓(xùn)練。 3、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)。 十月份 1、學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng)。 2、老師教研課。 十一月份 1、中、小、幼“三獨(dú)”競(jìng)賽。 2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 十二月份 1、市、片、校教研組工作小結(jié)。 2、學(xué)期總結(jié)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板3 一、指導(dǎo)思想： 把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐，明確學(xué)

11、校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容，推動(dòng)同學(xué)素養(yǎng)教育，促使同學(xué)全面素養(yǎng)的形成。立足“面對(duì)全體同學(xué)”的教育理念，以深化音樂(lè)教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素養(yǎng)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階。 二、目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn)： 1、采用相應(yīng)措施促使兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能進(jìn)一步提高。 2、力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)肯定的教學(xué)條件，配備必需的教學(xué)設(shè)備，真正使學(xué)校的音樂(lè)教育得到普及和提高。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。 (1)我校音樂(lè)老師在課堂教學(xué)上有肯定的實(shí)踐技能，但仍舊需要

12、不斷提升理論水平，加強(qiáng)反思意識(shí)，在專業(yè)進(jìn)展上再上一個(gè)臺(tái)階。 (2)組織老師仔細(xì)研讀音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)采納個(gè)人研讀與爭(zhēng)論解讀相結(jié)合的方法強(qiáng)化讀書效果，不斷提高老師的教育教學(xué)理論水平。 4、加強(qiáng)老師培訓(xùn)， 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) (1)重視音樂(lè)老師在教學(xué)技能和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，要求老師通過(guò)自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能。 (2)有計(jì)劃地選派和組織老師外出參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)有計(jì)劃地邀請(qǐng)音樂(lè)研訓(xùn)員來(lái)我校指導(dǎo)培訓(xùn)。 三、詳細(xì)活動(dòng)安排： 二月份： 1、召開(kāi)音樂(lè)老師工作會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作; 2、制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃; 三月份： 1. 切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好導(dǎo)向，仔細(xì)開(kāi)展電子琴教學(xué); 2、完成學(xué)校大課間活動(dòng)安

13、排給音樂(lè)組的舞蹈教學(xué)Nobody，使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高; 3、促進(jìn)老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育聰慧。 四月份： 1、繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng); 2、仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)閱歷，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 聽(tīng)課與評(píng)課; 組織師生座談爭(zhēng)論; 3、進(jìn)行一次音樂(lè)老師五仔細(xì)工作檢查。 五月份： 1. 仔細(xì)開(kāi)展音樂(lè)組教研工作，總價(jià)閱歷，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量; 2. 仔細(xì)開(kāi)展電子琴課，使同學(xué)能夠掌控基本的鍵盤知識(shí)。 六月份： 做好學(xué)期末音樂(lè)專職老師教學(xué)工作總結(jié)。 四.活動(dòng)效果： 音樂(lè)專職老師們共同制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并照此仔細(xì)實(shí)施，通過(guò)四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力，使我校低段的孩子彈

14、奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂(lè)老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn)，相信通過(guò)我們不斷積極的進(jìn)取，我校的音樂(lè)教學(xué)肯定會(huì)取得更大的成就。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板4 一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂(lè)技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的技能。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。 二、基本狀況分析：五班級(jí)同學(xué)已是高班級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制技能，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受技能不錯(cuò)，有一小部分同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，樂(lè)理知識(shí)的掌控，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占

15、多數(shù)，大約是50%55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不樂(lè)觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。 三、任務(wù)目標(biāo) 一、唱歌部分 1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲 2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)

16、進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地方老師實(shí)時(shí)教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 二、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 三、觀賞部分：綜合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3

17、、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。 5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板5 時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 一、教學(xué)方面： 1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教

18、學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)。 反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。 3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的

19、教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程，但是，同學(xué)的回答不可能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要實(shí)時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)約，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。 4、仔細(xì)考核：根據(jù)*年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。 5、課后反思：本學(xué)期，

20、由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)技能上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能實(shí)時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。 總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。 二、教育工作 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)三、四班及三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)

21、計(jì)大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課快樂(lè)頌身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。 三、特色工作 本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目加油歌，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。 我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和技能，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板6 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培育練聲的愛(ài)好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；

22、按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好U、O韻母。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分： 1、 讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。 2、 視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。 3、 練耳部分：聽(tīng)辯音的高低比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的精美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂(lè)的