《英語詞匯學(xué)》課程教學(xué)大綱

《英語詞匯學(xué)》課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱（本課程教師已從事一線英語教學(xué)20多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果良好，所授課程涵蓋英語聽說、英語閱讀、英語詞匯等。）二、課程基本信息課程名稱（中文）：英語詞匯學(xué)課程名稱（英文）：EnglishLexicology課程類別：□通識必修課□通識選修課□專業(yè)必修課□專業(yè)方向課專業(yè)拓展課□實踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：□學(xué)術(shù)知識性方法技能性□研究探索性□實踐體驗性課程代碼：周學(xué)時：2總學(xué)時：36學(xué)分:2先修課程：無授課對象：外國語學(xué)院（英語專業(yè)）三、課程簡介英語詞匯學(xué)是英語語言文學(xué)專業(yè)本科段選修課程，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握詞匯學(xué)的基本理論知識和實際語言能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。英語詞匯學(xué)是以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語詞匯為研究對象的課程。主要內(nèi)容有詞的基本知識，詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，詞的構(gòu)成方式，詞的意義及語義關(guān)系，英語詞匯的來源與發(fā)展，詞義的變化，習(xí)語及詞典知識。英語詞匯學(xué)以傳授英語詞匯的基本理論和基本知識為任務(wù)，屬于理論知識課。但是，其實踐性很強(qiáng)，因為詞匯本身是構(gòu)成語言的具體材料，在傳授理論的過程中必然要涉及豐富的語言材料和大量的詞語例證。設(shè)置本課程的目的要求：使學(xué)習(xí)者對英語詞匯學(xué)具有比較系統(tǒng)，比較完整的知識，比較深入地了解英語詞匯的現(xiàn)狀及其歷史演變過程，并能對現(xiàn)代英語詞匯發(fā)展所出現(xiàn)的現(xiàn)象作出分析和解釋，提高詞語的理解，釋義和綜合運(yùn)用的能力，以便畢業(yè)后能夠較好地適應(yīng)工作的需要。四、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目的在于幫助學(xué)生系統(tǒng)地總結(jié)英語詞匯知識,

從而更科學(xué)地學(xué)習(xí)英語詞匯,運(yùn)用詞匯學(xué)中所學(xué)到的基本知識和理論來分析和理解英語詞匯,

正確地使用英語詞匯。其次，本課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對所觀察到的語言現(xiàn)象加以分析和總結(jié)的技能和習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生語言的理解、欣賞和分析能力。本課程的教學(xué)要求是通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語詞匯學(xué)的基礎(chǔ)理論，使學(xué)生了解詞的來源、詞的形態(tài)、詞的構(gòu)成方式、詞的語義特征、各種詞匯之間的相互關(guān)系和變化、

詞的聯(lián)想與搭配等內(nèi)容，觀察英語美語和詞匯的區(qū)別，掌握常用詞匯知識在語言實踐中的運(yùn)用方法與技能，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*《現(xiàn)代英語詞匯學(xué)》，陸國強(qiáng)主編（上海外語教育出版社）以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，有效運(yùn)用英語詞匯；更深入的理解詞義，更有效的組織劃分和貯存詞匯；增強(qiáng)學(xué)生對詞義和用法的了解，使學(xué)生準(zhǔn)確使用詞匯；使學(xué)生掌握使用參考書的技能，增加解決問題的能力和學(xué)習(xí)英語的有效性；提高學(xué)生的語言接受能力和語言使用能力為教學(xué)任務(wù)。課程的重點(diǎn)：詞的構(gòu)成方式，語義特征，語義變化，詞匯銜接和語篇連貫。課程的難點(diǎn)：詞匯銜接和語篇連貫本課程的時間分配如下：每周90分鐘，持續(xù)16周，其中14周為面授課以及課堂討論和練習(xí)時段，1周為總復(fù)習(xí)，1周為考試。教學(xué)周次授課內(nèi)容及重難點(diǎn)授課形式課外學(xué)習(xí)要求1CourseDescriptions面授2U.1A面授development

and

Classification

of

English

words3U.2Morphological

Structure

of

English

words面授definition

of

morpheme4U.3Word-formationthe

three

major

processes

of

word-formation面授Compounding,

derivation,andconversion5U.4Word-formationthe

minor

processes

of

word-formation面授initialism

and

acronymback-formation

and

clipping6U.5Word

Meaning

and

semantic

features面授grammatical

meaninglexical

meaningsemantic

features7U.6Polysemy

and

homonymy面授radiation

and

concatenationsources

of

homonyms8Mid-termQuiz9U.7Sense

relations

between

words面授hyponym

and

superordinate10U.8Meaning

and

context面授types

of

contexts11U.9Changes

in

word

meaning面授tendencies

in

semantic

change12U.10English

idioms面授syntactic,structural,and

stylistic

analysis

of

idioms13U.11American

English面授British

and

American

English14U.12English

dictionary

and

how

to

use

them面授types,choice,anduse15Revision面授16TermExamination六、修讀要求本課程采取面授，包括課堂講授、課堂內(nèi)外討論與課外練習(xí)實踐相結(jié)合的教學(xué)形式，每學(xué)期面授32學(xué)時。七、學(xué)習(xí)評價方案要求：出席每一次面授，不遲到不早退面授時學(xué)生必須積極參與課堂討論完成所布置的所有聽力材料完成教師布置的課外討論和作業(yè)考核方式：閉卷考試。最終成績構(gòu)成：平時成績30%（考勤分10%；課堂表現(xiàn)10%；作業(yè)10%）+期末考試70%八、課程資源張維友

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華