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1、六年級(jí)授課教師 李慧采訪對(duì)象是棵樹一、看拼音,寫字詞。 q( )趕 kn開(kāi)( ) zh l ( )mi zng ( ) l拉( ) y( )樹mo shng ( ) l zh( )驅(qū)墾佇立埋葬犁榆蠟燭茂盛二、把劃線部分換成成語(yǔ),寫在括號(hào)里。1. 白楊樹雖然到處都是傷痕,樹干上有被燒傷的痕跡,但樹冠仍然茂盛,充滿生機(jī)。 ( )2. 連續(xù)三年他都沒(méi)能完成任務(wù),所植的樹成活的扳著手指就可以數(shù)清。 ( )3. 到塔里木后,它和士兵們并肩拉犁,風(fēng)里吃飯,露天睡覺(jué)。 ( )傷痕累累屈指可數(shù)風(fēng)餐露宿反饋練習(xí) 塔克拉瑪干沙漠,位于新疆塔里木盆地,當(dāng)?shù)厝送ǔ7Q它為“死亡之海”,它是全世界第二大流動(dòng)沙漠,也是中國(guó)

2、第一大沙漠。合作交流,解讀探究1. 作者一共采訪了幾棵樹,這幾棵樹有什么特點(diǎn)?分別從文中找出一句話概括。2. 用自己的話簡(jiǎn)單敘述每棵樹對(duì)應(yīng)的人(物)的故事,從故事中我們可以體會(huì)到人(物)的什么精神品質(zhì)?普通的白楊樹樹冠很大的沙棗樹枝繁葉茂的柳樹三棵樹臨死前,他對(duì)連長(zhǎng)說(shuō),開(kāi)出一塊熟地不容易,我死了就埋在大漠的最前端吧,再栽上一棵樹,我就不信,五尺漢子還捂不熟一塊地,養(yǎng)不活一棵樹。(鞠躬盡瘁,死而后已)它屢立戰(zhàn)功,到塔里木后,它和老兵們并肩拉犁,風(fēng)餐露宿,度過(guò)了最艱難的歲月。(戰(zhàn)功赫赫,任勞任怨) 地平線上突然出現(xiàn)了一道黑色的墻,那是風(fēng)暴卷起的沙塵組成的墻,它夾著猶如萬(wàn)馬奔騰的呼嘯聲,向人們推進(jìn)。突然她發(fā)現(xiàn)行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身越過(guò)了渠埂,去追趕那被風(fēng)吹走的鍋(奮不顧身,自我犧牲)交流提升1.課文最后一段,少年為什么在臨行前種下一棵白楊樹?表達(dá)了什么愿望?2.討論:你認(rèn)為作者采訪的真的是棵樹嗎?1、想一想,當(dāng)上海女知青發(fā)現(xiàn)行軍鍋被狂風(fēng)吹走的那一剎那,她會(huì)想些什么?2、查找有關(guān)大學(xué)生去

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