《學(xué)會(huì)看病》-完整版PPT

1、20 學(xué)會(huì)看病人教版五年級(jí)上冊語文單位：合山市北泗鎮(zhèn)中心小學(xué) 作者：藍(lán)曉勤母愛是無私的，是無微不至的?？墒怯幸晃荒赣H，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)看病。 蔫 噢怔 倚艱 澀墜 沓忐忑喋（nin）（發(fā)蔫）（）（噢噢）（zhng）（發(fā)怔）（y）（倚靠）（jin）（艱難）（s）（苦澀）（zhu）（下墜）（t）（拖沓）（tn）（t）（ di ） （喋喋不休）（忐忑不安）生字：打蔫 噢 怔住 艱澀 墜入 拖沓 倚靠 喋喋不休 忐忑不安 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不

2、安 毫無疑義詞語：打蔫：本文指精神萎靡不振。殘忍：本文是狠心的意思。艱澀： 本文是艱難緩慢的意思。喋喋不休： 說話沒完沒了。雪上加霜： 比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。按圖索驥：照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。忐忑不安： 心神不定，心中不安。毫無疑義： 一點(diǎn)也不懷疑。詞語理解媽媽：“你病了?！?兒子：“噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)兒什么藥？” 媽媽：“你長大了，你得學(xué)會(huì)看病?！?兒子：“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？ ”媽媽：“假如我不在家呢？” 兒子：“那我就打電話找你。” 媽媽：“假如你找不到我呢？” 兒子：“那我就找我爸?！?假如你最終也找不到你爸呢

3、？” “那我就忍著。反正你們早晚會(huì)回家的 。 有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。” “媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看??？” “正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會(huì)改變主意。 “那好吧”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。 “你到街上去打車，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一本病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫個(gè)打碎”我喋喋不休地指教著。 “媽媽，您不要說了，”兒子沙啞著嗓子說。 母親是不是完全愿意讓我獨(dú)自去看病呢？再讀課文找出描寫母親心理的句子。 邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子,體會(huì)母親的感情變化。（

4、做出決定猶豫不決心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升） 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子 。 猶豫 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？ 后悔 時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。 既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。 時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，

5、像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。 因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。擔(dān)心自責(zé)雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ （雖然）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（如果）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（但）我還是深深地譴責(zé)自己。（假如）事情重來一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我

6、只要他在我身邊！ 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉了自己。 ( 讓孩子獨(dú)自去看病，是對孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗(yàn)。)勇氣又漸漸回到心里 “我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！?（出于對孩子生活能力的培養(yǎng)，“我”讓孩子獨(dú)自帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責(zé)，足見愛子之切。）重點(diǎn)句子 “時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房疼痛地收縮成一團(tuán)?！?3 孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，他也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。 這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。 這樣寫體現(xiàn)了母親濃濃的愛子深情。3 這樣寫體現(xiàn)了什么？媽媽這樣做的目的又是什么？ 媽媽這樣做的目的：鍛煉兒子獨(dú)自面對生活的能力。 本文講的