3.13.2《生命活動的調(diào)節(jié)》培優(yōu)訓(xùn)練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .13.2生命活動的調(diào)節(jié)培優(yōu)訓(xùn)練（解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺浙教版科學(xué)八年級上第三章第1-2節(jié)培優(yōu)訓(xùn)練第1節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目的：.通過向日葵向太陽、根向下生長、莖向上生長、捕蠅草捕捉獵物等實例，了解植物的感應(yīng)性。.通過植物的向光性、根的向地性、莖的負(fù)向地性、根的向水性和向化性等現(xiàn)象，了解植物的向性運動；通過含羞草、捕蠅草、豬籠草等植物現(xiàn)象，了解植物的感性運動。.以植物的生長素為例，分析并理解植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)，了解植物常見的植物激素及其作用。1.【杭州】下列屬于植物向性運動的是（ ）A.菊花在秋天開花B.某植物葉表面的氣孔在白天張開，

2、晚上閉合C.含羞草的小葉受到振動后合攏D.橫倒在地上的番茄的莖背地生長2.當(dāng)雨水滴在含羞草的小葉上時，小葉會逐漸合攏，我們把植物感受刺激并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性。下列圖片所示的各種現(xiàn)象中與植物感應(yīng)性不同的是（ ）3.菊花一般在日短夜長的秋季開花，但現(xiàn)在一年四季都有菊花供應(yīng)。解決方法是（ ）A.控制環(huán)境溫度 B.調(diào)節(jié)肥料供應(yīng)C.調(diào)節(jié)水分供應(yīng) D.控制光照時間的長短4.如圖所示為小科研究“環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是下圖中的（ ）5.下列植物的感應(yīng)性現(xiàn)象中不是由于環(huán)境因素單向刺激引起的是（ ）A.莖總是向上生長 B.雛菊花早上盛開，傍晚閉合C

3、.根朝向肥料多的地方生長 D.爬山虎總能沿著墻壁向上生長6.某些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？小科對這一問題進(jìn)行了探究：在一塊向日葵田里，隨機挑選2組處于不同花蕾時期的向日葵，每組20株；定時記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。（1）該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是 。（2）選擇兩組向日葵做實驗，是因為小科猜測：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的 有關(guān)。（3）該實驗的結(jié)論為 。（4）有人對向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)疑，為了弄清這個問題，請設(shè)置一組對照實驗進(jìn)行探究： 。7.小妍

4、欲研究環(huán)境因素對植物生長的影響。她在墻壁上固定一個裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經(jīng)過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向生長，如圖所示。下列解釋中合理的是（ ）A.此實驗說明莖只具有背地效應(yīng) B.此實驗說明莖只具有向光效應(yīng)C.此實驗說明莖的背地效應(yīng)大于向光效應(yīng) D.此實驗說明莖的向光效應(yīng)大于背地效應(yīng)8.如圖所示為探究植物對水的反應(yīng)的實驗，對于該實驗，下列分析中錯誤的是（ ）A.土壤、肥料、氣溫都是需要控制的變量 B.對照組的植物四周應(yīng)均勻澆水C.選用多種植物重復(fù)實驗，結(jié)論更具說服力 D.實驗結(jié)果是植物具有向水性9.根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度

5、的分析中合理的是（ ）A.若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)的濃度為cB.若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點對應(yīng)的濃度為cC.若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)的濃度為bD.若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點對應(yīng)的濃度為a10.某科學(xué)興趣小組為了探究植物根的向地性，做了如下實驗：將一株綠豆幼苗的幼根，從根尖的尖端開始每隔2mm做一個記號，分成10個區(qū)域。在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將這株綠豆幼苗水平擺放在瓶壁和濕棉花之間，如圖甲所示，整個裝置放置在23左右的黑暗房間里。3h內(nèi)，每隔20min,拍攝一張幼根的照片，將照片處理匯總成如圖乙所示。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，繪制一幅幼苗根尖細(xì)節(jié)的模型圖，如圖丙所示。請回答

6、下列問題：（1）步驟中要將整個裝置放置在黑暗環(huán)境中的原因是 。（2）根據(jù)圖丙可知，該幼根遠(yuǎn)地一側(cè)的生長速度 近地一側(cè)的生長速度，于是根就表現(xiàn)出向地彎曲生長。（3）通過查閱資料了解到“生長素的分布由于受重力影響，所以水平放置的幼根近地部位生長素的濃度高于遠(yuǎn)地部位”。請你結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，解釋本實驗中生長素對根向地生長的影響： 。（4）本實驗在設(shè)計上還存在的問題是 。11.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）研究人員通過 比較多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽的影響。（2）早在1934年科學(xué)家就從植物體中分離出了一種植物激素，植物的向光性生長與這種激素有

7、關(guān)，它是 。（3）比較與兩曲線，可知 能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長。（4）比較、與四曲線，可知 對側(cè)芽的生長有抑制作用。12.閱讀材料，回答下列問題。材料一：1880年，達(dá)爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時，進(jìn)行了向光性實驗，并認(rèn)為在單側(cè)光照射下，胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長產(chǎn)生影響。材料二：1928年，溫特完成了如圖甲所示的實驗。證實了胚芽尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長。材料三：1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了生長素。（1）材料一中畫線句既是達(dá)爾文的實驗結(jié)論，也可以作為材料二的溫特實驗探究中的 環(huán)節(jié)。（2）圖甲的實驗中，組的作用是 。（3）為了證明“胚芽彎曲是胚芽尖端下部

8、生長不均勻引起的”這一猜想，小敏設(shè)計了如圖乙所示的實驗，在胚芽尖端下部標(biāo)上等距橫線，用單側(cè)光照射。當(dāng)橫線左側(cè)間隔 （填“大于”“等于”或“小于”）橫線右側(cè)間隔時，說明猜想成立。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在低濃度范圍，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強；在高濃度范圍，隨著濃度增大，促進(jìn)作用減弱；超過一定濃度，表現(xiàn)為抑制作用。把切去尖端的胚芽靜置一段時間，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè)，如圖丙所示。圖丁中，能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是 曲線。13.某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實驗。他把等量已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在四個培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長高至1

9、.5cm左右時，對各培養(yǎng)皿中的幼苗分別進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時間，如圖所示。（1）青菜幼苗在單側(cè)光照射下，向光源彎曲生長是由于生長素分布 引起的。（2）觀察,能得出的結(jié)論是 可以產(chǎn)生生長素。（3）增加的實驗?zāi)康氖茄芯?能否產(chǎn)生生長素。14.【杭州】研究植物的向性時，小金設(shè)計了如下實驗：在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置12d,觀察種子芽和根的生長變化情況。下列關(guān)于該實驗的分析中正確的是（ ）A.本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性B.用浸泡過的蠶豆種子做實驗，

10、有利于蠶豆種子的萌發(fā)C.該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結(jié)論D.該實驗證明了生長素能促進(jìn)芽與根的生長15.【衢州】小科在做植物莖的向性實驗時，原來放置在暗箱中的直立幼苗生長一段時間后，出現(xiàn)了如圖所示的彎曲生長情況。判斷該暗箱當(dāng)初放置時最有可能接觸水平地面的一側(cè)是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁16.植物在生長過程中，受到激素的調(diào)節(jié)。關(guān)于植物激素，下列說法中正確的是（ ）A.植物激素種類繁多，其中生長激素能加快植物細(xì)胞的生長速率B.植物產(chǎn)生激素的部位都是在胚芽尖端C.植物激素中有的能促進(jìn)細(xì)胞分裂，有的能抑制細(xì)胞分裂D.植物的感應(yīng)性與植物激素沒有關(guān)系17.經(jīng)科學(xué)測定：某植物種子的種皮中含

11、有A、B兩種激素，其含量的不同會直接影響種子是否萌發(fā)。為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，選用該植物種子作為實驗材料，進(jìn)行探究，請完成下列實驗設(shè)計和問題預(yù)測?！緦嶒炘O(shè)計】實驗步驟 設(shè)計要求準(zhǔn)備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙；選取大小相近、具有完整胚的該植物種子40顆，充分浸泡 選擇合適的實驗器材將種子進(jìn)行 處理后，隨機平均分成甲、乙兩組 排除影響實驗的主要因素的干擾甲組用10mL激素A的水溶液噴灑，乙組用 噴灑， 兩組均置于適宜溫度下培養(yǎng) 設(shè)置對照實驗，控制實驗條件每天觀察并記錄，一段時間后，統(tǒng)計種子的萌發(fā)率 觀察并記錄【問題預(yù)測】多次重復(fù)實驗后，若實驗出現(xiàn) 現(xiàn)象，則可得出的結(jié)論是：激

12、素A對該植物種子的萌發(fā)有抑制作用。第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目的：掌握人體內(nèi)分泌系統(tǒng)中的垂體、甲狀腺，腎上腺、胰臟中的胰島、男女性腺等主要腺體及其分泌的激素和作用。能說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素分泌異常引發(fā)的一些疾病。理解血糖的概念和人體血糖含量的正常值，理解胰島素對血糖含量的調(diào)節(jié)。1.下列激素中，能促使女性出現(xiàn)第二性征并維持第二性征的是（ ）A.生長激素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.雌性激素2.下列關(guān)于激素的說法中不正確的是（ ）A.激素是內(nèi)分泌腺分泌的特殊物質(zhì)B.激素是人體各種腺體分泌的特殊物質(zhì)C.激素在血液里含量極少D.激素對人體生理活動有重要的調(diào)節(jié)作用3.下列疾病中，主要由于缺乏激素

13、而引起的是（ ）甲亢 糖尿病 巨人癥 呆小癥 侏儒癥A. B. C. D.4.血液中的葡萄糖叫作 ，在人體內(nèi)它的含量基本維持在 左右。它能保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，主要是受神經(jīng)系統(tǒng)和 的調(diào)節(jié)控制。5.人體內(nèi)的各種內(nèi)分泌腺構(gòu)成了 。內(nèi)分泌腺是沒有 的腺體，其分泌物（激素）會直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 ，通過 運送到某個部位或各個器官，與 一起指揮或協(xié)調(diào)人體內(nèi)的各種生理活動。6.【臺州】19世紀(jì)末，班廷在解剖尸體時，發(fā)現(xiàn)尸體的胰腺中布滿了島嶼狀的暗點，但在糖尿病人尸體的胰腺里暗點明顯縮小。于是，他推測糖尿病可能與這些暗點的縮小有關(guān)。班廷取若干狗的胰腺切成碎片，研磨并加入生理鹽水拌勻，制成提取液進(jìn)行實驗。（1）若取1

14、0只患有糖尿病的狗，隨機平均分成兩組，第一組每只注射10mL提取液，則第二組每只應(yīng)當(dāng)注射 。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，糖尿病的發(fā)生與胰腺中島嶼狀暗點分泌的 減少有關(guān)。7.用體重相近，生長發(fā)育正常且發(fā)育程度相似的甲、乙、丙三組雄性小狗進(jìn)行內(nèi)分泌腺切除實驗以研究內(nèi)分泌腺體與分泌激素間的關(guān)系。甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后，分別測定其血液中的激素含量結(jié)果如下表所示（單位：g/100mL血液）。下列說法中錯誤的是（ ）激素名稱 甲 乙 丙甲狀腺激素 3 0.1 2.8生長激素 6 5.8 0.1A.甲狀腺激素和生長激素在血液中含量極少B.乙切除的是甲狀腺，甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育

15、的作用C.丙切除的是垂體，小狗會生長緩慢D.激素由內(nèi)分泌腺分到導(dǎo)管再進(jìn)入血液8.下表是科學(xué)家為了解糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進(jìn)行研究的結(jié)果。下列對該實驗結(jié)果的分析中不正確的是（ ）實驗組 實驗操作 實驗結(jié)果 切除胰腺 出現(xiàn)糖尿 結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著 不出現(xiàn)糖尿 切除胰腺，注射胰島提取液 不出現(xiàn)糖尿A.由兩實驗可知，胰島提取液可以防止糖尿的出現(xiàn)B.由兩實驗可知，胰島細(xì)胞的分泌物由胰管排出C.由兩實驗可知，胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)9.科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育

16、為成蛙；破壞蝌蚪的甲狀腺，在飼養(yǎng)缸中放入甲狀腺激素，蝌蚪能發(fā)育為成蛙。這兩個實驗可以證明（多選）（ ）A.甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動物的個體發(fā)育B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素C.甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪長成甲狀腺D.碘是甲狀腺激素的重要成分，加碘可以促進(jìn)蝌蚪發(fā)育為成蛙10.如圖所示為甲、乙兩人進(jìn)食前后血糖含量的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：（1）乙曲線BC段血糖含量明顯上升的原因是 。（2）某同學(xué)分析乙曲線認(rèn)為，CD段人體內(nèi)胰島素分泌量是持續(xù)增加的。你是否同意這個觀點？ 。（3）甲曲線中MN段血糖含量下降非常緩慢，原因是 ，可以通過 改善。11.某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗

17、，取幾個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B。實驗步驟 A缸 B缸步驟一 500mL池塘水 500mL池塘水步驟二 水溫25 水溫25步驟三 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四 加入10g蝌蚪飼料 加入10g蝌蚪飼料步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素步驟六 每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設(shè)計中，有一個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議： 。（2）實驗設(shè)計改進(jìn)后，A缸和B缸是一組對照實驗，其變量是 。本實驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行35次，求平均值，其目的是 ，提高實驗的可信度。（3）實驗按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A

18、缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，則該實驗得出的結(jié)論是 。（4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認(rèn)為以下觀點中正確的是 （填字母）。A.添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民B.隨意添加激素會危害人體健康C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體D.有些嬰幼兒出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象，可能與食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶有關(guān)12.設(shè)計實驗探究胰島素對金魚生命活動的影響。實驗原理：血糖含量的相對穩(wěn)定對保證動物進(jìn)行正常生理活動非常重要，動物體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要是通過胰島素來完成的。胰島素的分泌增加可以促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。一旦機體內(nèi)含量太低，動物可能出現(xiàn)驚

19、厥、昏迷等現(xiàn)象。實驗?zāi)康模和ㄟ^本實驗理解胰島素對動物血糖的影響。材料用具：活金魚5條，胰島素（單位：IU）,10%葡萄糖溶液，500mL燒杯兩個（分別標(biāo)有A和B）,500mL量筒1只。請你設(shè)計本實驗的方法步驟來進(jìn)行探究。方法步驟：在A燒杯中加入0.5IU胰島素和200mL水，在B燒杯中加入10%葡萄糖溶液200mL。 。 。（1）請補充完整上述實驗步驟。（2）在這個實驗中，為什么要用兩只燒杯？其中A燒杯和B燒杯分別起什么作用？ 。（3）為什么要用5條金魚？每只燒杯中只放入1條行嗎？ 。（4）分析和兩步驟可能分別出現(xiàn)什么結(jié)果。 。13.【郴州】激素分泌異常會影響人體正常發(fā)育和健康，下列不屬于激素

20、分泌異常引起的是（ ）A.侏儒癥 B.壞血病 C.糖尿病 D.巨人癥14.【嘉興】甲狀腺激素是一種重要的動物激素，對動物的生長、發(fā)育具有重要意義。（1）現(xiàn)以某品種小鼠為實驗對象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計了以下實驗：A.將若干健康同齡成年小鼠隨機分成數(shù)量相同的甲、乙兩組。B.待實驗鼠安靜后，測實驗鼠體長，計算平均值。C.實驗處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水。D.在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定甲、乙兩組每只實驗鼠的體長，并分別計算兩組實驗鼠的體長平均值。E.分析實驗前后實驗鼠的體長數(shù)據(jù)，計算各組實驗鼠平均體長的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。請回答下列問題：根據(jù)上

21、述實驗設(shè)計，他們研究的問題是： ？糾正實驗設(shè)計中存在的一個錯誤： 。（2）協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。若要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，在上述已糾正的實驗設(shè)計基礎(chǔ)上，還需要補充兩組實驗：丙組每天注射生長激素，丁組 （注：由于激素作用的特殊性，實驗設(shè)計中對各試劑的量和濃度不作具體要求）。實驗結(jié)果如圖所示，n1n4為各組小鼠體長增加量的相對值。對實驗數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為 ，說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用。15.【湖州】為了研究生長激素的功能，某科學(xué)興趣小組的成員提出以下實驗思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康幼年小

22、鼠實施垂體切除手術(shù)，一段時間后，隨機均分為甲、乙兩組。對甲、乙兩組小鼠分別注射等量的 。實驗開始時和實驗過程中，每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重，并記錄。對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。請回答下列問題：（1）該實驗的的是探究 。（2）對垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了 。（3）在“實驗思路”中，對甲、乙兩組小鼠分別注射的是等量的 。（4）預(yù)測實驗結(jié)果，在圖中的坐標(biāo)中用示意曲線表示注射后小鼠的平均體重隨時間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱。16.腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心臟的活動，從而影響動物的代謝水平。某學(xué)習(xí)小組用腎上腺素和“心得安”進(jìn)行了如下實驗?！緦嶒?zāi)康摹刻骄俊靶牡冒病焙湍I上腺素

23、對小鼠代謝水平（耗氧量）的影響?！緦嶒灢牧稀啃∈笕舾芍?、腎上腺素、“心得安”、生理鹽水、注射器、檢測耗氧量的裝置。【實驗步驟】用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和“心得安”藥劑。選取大小、生長狀況相似的小鼠20只，平均分為四組。A、B、C三組小鼠按下表所示注射等量藥劑（用“”表示），而D組作為對照組應(yīng)注射 。將每只小鼠分別放入檢測耗氧量的裝置中，再將裝置放在相同的環(huán)境中。10min后記錄每只小鼠的耗氧量并求出各組的平均值，結(jié)果如下表。組別 注射藥劑種類 耗氧量 （103mL）“心得安” 腎上腺素A 1.7B 2.5C 2.1D 2.0【結(jié)果分析】（1）為了直觀地比較各組小鼠的耗氧量，小組同學(xué)用甲

24、、乙兩種不同的圖來表示，你認(rèn)為合理的是圖 。（2）實驗表明，腎上腺素對動物代謝水平有促進(jìn)作用，而“心得安”具有抑制作用。因此“心得安”對腎上腺和 功能亢進(jìn)的患者都有很好的療效。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺浙教版科學(xué)八年級上第三章第1-2節(jié)培優(yōu)訓(xùn)練第1節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目的：.通過向日葵向太陽、根向下生長、莖向上生長、捕蠅草捕捉獵物等實例，了解植物的感應(yīng)性。.通過植物的向光性、根的向地性、莖的負(fù)向地性、根的向水性和向化性等現(xiàn)象，了解植物的向性運動；通過含羞草、捕蠅草、豬籠草等植物現(xiàn)象，了解植物的感性運

25、動。.以植物的生長素為例，分析并理解植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)，了解植物常見的植物激素及其作用。1.【杭州】下列屬于植物向性運動的是（）A.菊花在秋天開花B.某植物葉表面的氣孔在白天張開，晚上閉合C.含羞草的小葉受到振動后合攏D.橫倒在地上的番茄的莖背地生長【答案】D【解析】植物向性運動是指在刺激方向和誘導(dǎo)所產(chǎn)生運動的方向之間有固定關(guān)系的運動。依外界因素的不同，向性運動主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向觸性和向水性等。向性運動大多是生長性運動，是不可逆的運動過程；植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動。如含羞草受到外界刺激后葉片閉合，許多花朵和復(fù)葉都有晝夜周期性開

26、閉的現(xiàn)象等?！痉治觥繉τ谙蛐赃\動和感性運動概念的了解是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、菊花在秋天開花，是受光照的制約，與植物的向性無關(guān)，A不符合題意；B、某植物葉表面的氣孔在白天打開，晚上關(guān)閉，是為了吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，積累有機物，與植物的向性無關(guān)，B不符合題意；C、含羞草的小葉受到振動后合攏，是感性運動，C不符合題意；D、橫倒在地上的番茄莖背地生長，屬于向性運動，D符合題意。故選：D。2.當(dāng)雨水滴在含羞草的小葉上時，小葉會逐漸合攏，我們把植物感受刺激并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性。下列圖片所示的各種現(xiàn)象中與植物感應(yīng)性不同的是（）【答案】A【解析】生物的共同特征主要有：生物生活需要營養(yǎng)；生物能

27、進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！痉治觥拷獯祟}的關(guān)鍵是理解生物的特征?！驹斀狻緼、葉逐植物漸長大，說明生物能生長；B、C、D都說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，與植物感應(yīng)性相同，B、C、D不符合題意。故選：A。3.菊花一般在日短夜長的秋季開花，但現(xiàn)在一年四季都有菊花供應(yīng)。解決方法是（）A.控制環(huán)境溫度 B.調(diào)節(jié)肥料供應(yīng)C.調(diào)節(jié)水分供應(yīng) D.控制光照時間的長短【答案】D【解析】【分析】【詳解】環(huán)境中影響生物生活的因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土

28、壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其它所生物，包括同種和不同種的生物個體。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。菊花只有在光照時間達(dá)到一定的時間才開放，所以菊花一般在秋天開花，要使其提前開花，需要控制的條件是光照時間長短。故D正確故選：D。4.如圖所示為小科研究“環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是下圖中的（）【答案】C【解析】植物能夠?qū)Νh(huán)境中的各種刺激作出反應(yīng)，例如向光性、向地性、向水性等?！痉治觥拷獯饡r既要注意單側(cè)光的刺激，還有注意植株是放在斜面上?！驹斀狻坑脝蝹?cè)光照射植物時，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分別不均勻，從而使

29、植物的莖產(chǎn)生向光生長，同時植物的根有向地生長的特性；分析各選項：A中的植物沒有對單側(cè)光作出反應(yīng)，B中植物的根沒有表現(xiàn)出向地性，D中的植物根的生長方向不對，只有C中的植物既表現(xiàn)出向光性、也表現(xiàn)出向地性。故選：C5.下列植物的感應(yīng)性現(xiàn)象中不是由于環(huán)境因素單向刺激引起的是（）A.莖總是向上生長 B.雛菊花早上盛開，傍晚閉合C.根朝向肥料多的地方生長 D.爬山虎總能沿著墻壁向上生長【答案】B【解析】植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動。植物體受到一定方向的外界刺激而引起的局部運動，稱為向性運動，如植物幼苗的向光性生長等?！痉治觥勘绢}考查感性運動和向性運動的實例，意在考查學(xué)生分析問題

30、的能力，屬于中檔題?！驹斀狻緼、重力引起生長素分布不均勻，使近地側(cè)生長素濃度較高，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低，莖對生長素的敏感性較弱，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生素使該側(cè)細(xì)胞生長較慢，近地側(cè)較高的生長素使細(xì)胞生長較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性，即莖總是向上生長，屬于向性運動，A不符合題意；B、菊花早上開放，傍晚關(guān)閉，體現(xiàn)生物能對外界刺激做出反應(yīng)，屬于感性運動，B符合題意；C、根朝向肥料較多的地方生長屬于受到單一方向的外界刺激而引起的局部運動，屬于向性運動，故C不符合題意；D、爬山虎是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的這些腳觸著墻的時

31、候，就趴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上，屬于向性運動。D不符合題意；故選：B。6.某些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？小科對這一問題進(jìn)行了探究：在一塊向日葵田里，隨機挑選2組處于不同花蕾時期的向日葵，每組20株；定時記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。（1）該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是 。（2）選擇兩組向日葵做實驗，是因為小科猜測：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的 有關(guān)。（3）該實驗的結(jié)論為 。（4）有人對向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)提出了質(zhì)

32、疑，為了弄清這個問題，請設(shè)置一組對照實驗進(jìn)行探究： ?！敬鸢浮浚?）避免偶然因素對實驗的影響；（2）花蕾時期；（3）向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽（或向日葵的花盤并不是始終朝向太陽以及日葵的花盤是否朝向太陽和花蕾時期有關(guān)） （4）選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成兩組，一組不做處理，另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹??；在陽光充足的白天觀察并記錄結(jié)果?！窘馕觥看祟}屬于探究性實驗，題干中選擇多株向日葵作為研究對象，可避免偶然因素對實驗的影響，減小誤差；選擇不同花蕾期的向日葵做實驗，向日葵朝向太陽還可能與花蕾期有關(guān)，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果圖示可知：向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽，向日葵的花盤在花蕾

33、晚期不朝向太陽，據(jù)此解答?！痉治觥拷獯祟}的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗?！驹斀狻浚?）該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是為了排除由于偶然因素對實驗的影響，提高實驗的準(zhǔn)確性。（2）選擇兩組向日葵做實驗，即該實驗花蕾初期與花蕾晚期對照，實驗變量是花蕾時期，說明向日葵的花盤朝向太陽與花蕾階段有關(guān)。（3）向日葵花盤向陽生長是生物能夠?qū)Υ碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)，屬于同一類的是例如，選項A、B、D均屬于生物能對外界刺激作出反應(yīng)，膝跳反射屬于反射，不屬于生物對外界刺激作出反應(yīng)。（4）選取花蕾初期相同的向日葵若干株，以陽光為變量設(shè)置對照實驗，說明向日葵的花盤朝向太陽是否與其接受陽光有關(guān)。故答案為：（1）

34、避免偶然因素對實驗的影響；（2）花蕾時期；（3）向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽（或向日葵的花盤并不是始終朝向太陽以及日葵的花盤是否朝向太陽和花蕾時期有關(guān)）； （4）選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成兩組，一組不做處理，另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹?。辉陉柟獬渥愕陌滋煊^察并記錄結(jié)果。7.小妍欲研究環(huán)境因素對植物生長的影響。她在墻壁上固定一個裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經(jīng)過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向生長，如圖所示。下列解釋中合理的是（）A.此實驗說明莖只具有背地效應(yīng) B.此實驗說明莖只具有向光效應(yīng)C.此實驗說明莖的背地效應(yīng)大于向光效應(yīng)

35、 D.此實驗說明莖的向光效應(yīng)大于背地效應(yīng)【答案】D【解析】植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長素分布多，生長快，因此植物會彎向光源生長，據(jù)此解答?！痉治觥勘绢}考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！驹斀狻糠治鲱}圖可知，幼苗處于暗箱中，只從一側(cè)的小孔接收到單側(cè)光照，因此一段時間后，幼苗會彎向光源生長；小妍欲研究環(huán)境因素對植物生長的影響，在墻壁上固定一個裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經(jīng)過一段時間后，幼苗會朝著固定幼苗。經(jīng)過一段時間后，幼苗會朝著固定的方向

36、生長（即光源生長），因為莖向光的效應(yīng)大于背地的效應(yīng)，故D符合題意。故選：D。8.如圖所示為探究植物對水的反應(yīng)的實驗，對于該實驗，下列分析中錯誤的是（）A.土壤、肥料、氣溫都是需要控制的變量 B.對照組的植物四周應(yīng)均勻澆水C.選用多種植物重復(fù)實驗，結(jié)論更具說服力 D.實驗結(jié)果是植物具有向水性【答案】A【解析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗，探究實驗要控制變量的唯一。據(jù)此解答?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是掌握探究實驗的有關(guān)問題，明確植物具有向水性?！驹斀狻緼、在對照實驗中探究什么條件對實驗對象的影響就要以什么條件為變量，其他條件都一樣，并

37、且是適宜的條件，A錯誤。B、在該實驗中應(yīng)該以水為變量，對照組的植物應(yīng)四周均勻澆水，實驗組的周圍不灑水，B正確。C、用一種植物作實驗，容易出現(xiàn)偶然性，選用多種植物重復(fù)實驗，結(jié)論更有說服力，C正確。D、由圖可見，實驗結(jié)果是植物具有向水性，D正確。故選：A。9.根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析中合理的是（）A.若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)的濃度為cB.若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點對應(yīng)的濃度為cC.若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)的濃度為bD.若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點對應(yīng)的濃度為a【答案】C【解析】解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：依據(jù)植物向光性產(chǎn)生的原因準(zhǔn)確定位e點的濃度大于d點

38、的濃度，且e點生長素濃度促進(jìn)生長的作用大于d點；依據(jù)曲線的變化趨勢從圖示中提取有效信息：a、b、c點對應(yīng)的生長素濃度依次遞增，且促進(jìn)生長的作用是ba=c。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合題意與圖示信息分析就很容易判斷出各選項的正確與否?！痉治觥勘绢}考查植物向光生長的原因，意在考查學(xué)生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！驹斀狻緼C、分析圖示可知，受單側(cè)光照射，生長素由d（向光）側(cè)運輸?shù)絜（背光）側(cè)，使得e點的濃度大于d點的濃度，因e點生長素濃度促進(jìn)生長的作用大于d點，使得e側(cè)生長速度大于d側(cè)。綜上分析，若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度，A錯誤，C正確；B、b點

39、對應(yīng)的濃度促進(jìn)生長的作用大于c點，若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點不可能對應(yīng)c點的濃度，B錯誤；D、a點的濃度小于c點，若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點不可能對應(yīng)a點的濃度，D錯誤。故選：C。10.某科學(xué)興趣小組為了探究植物根的向地性，做了如下實驗：將一株綠豆幼苗的幼根，從根尖的尖端開始每隔2mm做一個記號，分成10個區(qū)域。在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將這株綠豆幼苗水平擺放在瓶壁和濕棉花之間，如圖甲所示，整個裝置放置在23左右的黑暗房間里。3h內(nèi)，每隔20min,拍攝一張幼根的照片，將照片處理匯總成如圖乙所示。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，繪制一幅幼苗根尖細(xì)節(jié)的模型圖，如圖丙所示。請回答下列問題：（1）步驟中

40、要將整個裝置放置在黑暗環(huán)境中的原因是 。（2）根據(jù)圖丙可知，該幼根遠(yuǎn)地一側(cè)的生長速度 近地一側(cè)的生長速度，于是根就表現(xiàn)出向地彎曲生長。（3）通過查閱資料了解到“生長素的分布由于受重力影響，所以水平放置的幼根近地部位生長素的濃度高于遠(yuǎn)地部位”。請你結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，解釋本實驗中生長素對根向地生長的影響： 。（4）本實驗在設(shè)計上還存在的問題是 ?！敬鸢浮浚?）防止植物向光性對實驗的干擾；（2）大于；（3)生長素濃度高抑制向地生長（4)所用樣本太少，實驗結(jié)果可能有偶然性?！窘馕觥俊痉治觥柯浴驹斀狻浚?)因為陽光對生長素的分布有影響，為了防止光照對實驗的影響，故步驟中要將整個裝置放置在黑暗環(huán)境中。（2

41、)根據(jù)圖丙可知，該幼根遠(yuǎn)地一側(cè)的生長速度大于近地一側(cè)的生長速度，于是根就表現(xiàn)出向地彎曲生長。（3)在重力的作用下，生長素出現(xiàn)了縱向運輸，即由背地一側(cè)向近地一側(cè)運輸，出現(xiàn)了近地一側(cè)生長素濃度高，抑制生長，背地一側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長；表現(xiàn)為根的向地性生長。（4)本實驗中，只用了一種植物的幼根，且實驗次數(shù)太少，容易出現(xiàn)偶然性。故答案為：（1）防止植物向光性對實驗的干擾；（2）大于；（3)生長素濃度高抑制向地生長（4)所用樣本太少，實驗結(jié)果可能有偶然性。11.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：（1）研究人員通過 比較多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽的影響。

42、（2）早在1934年科學(xué)家就從植物體中分離出了一種植物激素，植物的向光性生長與這種激素有關(guān)，它是 。（3）比較與兩曲線，可知 能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長。（4）比較、與四曲線，可知 對側(cè)芽的生長有抑制作用?！敬鸢浮浚?）側(cè)芽長度的平均值；（2）生長素；（3）赤霉素；（4）生長素【解析】（1）植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。（2）植物變現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽的生長受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。生長素與細(xì)胞分裂素：植物的生長表現(xiàn)在細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞數(shù)日的增多，生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，體積增大，使植株生長；而細(xì)胞分裂素則是促進(jìn)細(xì)胞

43、分裂，使植株的細(xì)胞數(shù)目增多，從而促進(jìn)植物生長?！痉治觥棵鞔_實驗變量與因變量的因果關(guān)系，便可得出相關(guān)的結(jié)論?！驹斀狻浚?）綜合實驗可知側(cè)芽的生長，同時受到生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素等的影響，由此推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的改變。（2）植物生長素的作用：促進(jìn)植物生長；促進(jìn)果實發(fā)育；防止落花落果。植物生長素的調(diào)節(jié)具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)移動，運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光性。（3）通過比較曲線4與5,可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側(cè)芽的生長狀

44、況，其觀測指標(biāo)是側(cè)芽的平均長度，結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長。在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于頂芽的分生組織細(xì)胞。（4）比較1和4,實驗變量為頂芽的有無，實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長，說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的是頂芽產(chǎn)生的生長素。故答案為：（1）側(cè)芽長度的平均值；（2）生長素；（3）赤霉素；（4）生長素12.閱讀材料，回答下列問題。材料一：1880年，達(dá)爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時，進(jìn)行了向光性實驗，并認(rèn)為在單側(cè)光照射下，胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長產(chǎn)生影響。

45、材料二：1928年，溫特完成了如圖甲所示的實驗。證實了胚芽尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長。材料三：1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了生長素。（1）材料一中畫線句既是達(dá)爾文的實驗結(jié)論，也可以作為材料二的溫特實驗探究中的 環(huán)節(jié)。（2）圖甲的實驗中，組的作用是 。（3）為了證明“胚芽彎曲是胚芽尖端下部生長不均勻引起的”這一猜想，小敏設(shè)計了如圖乙所示的實驗，在胚芽尖端下部標(biāo)上等距橫線，用單側(cè)光照射。當(dāng)橫線左側(cè)間隔 （填“大于”“等于”或“小于”）橫線右側(cè)間隔時，說明猜想成立。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在低濃度范圍，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強；在高濃度范圍，隨著濃度增大，促進(jìn)作用減弱；超

46、過一定濃度，表現(xiàn)為抑制作用。把切去尖端的胚芽靜置一段時間，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè)，如圖丙所示。圖丁中，能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是 曲線?！敬鸢浮浚?）提出猜想；（2）對照；（3）小于；（4）B【解析】此題一是考查資料分析和識圖作答能力；二是考查科學(xué)探究的過程，對照實驗以及植物的向光性。資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等。對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用所學(xué)知識解釋問題，從而得出答案。【詳解】（1）由材

47、料一可知：達(dá)爾文的實驗結(jié)論：在單側(cè)光照射下，胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，對胚芽生長會產(chǎn)生影響。由材料二可知：溫特完成了圖甲實驗。證實了端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長。達(dá)爾文的實驗結(jié)論是溫特實驗探究中提出的問題。（2）切去尖端的胚芽因為缺少生長素是不能長的，如果左側(cè)放上含有生長素的瓊脂快，則會促進(jìn)左側(cè)生長，胚芽只能向右彎曲，不可能彎向左側(cè)的。又因為在低濃度范圍。隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強，所以在這個范圍，胚芽向右彎曲的幅度逐漸變大；在高濃度范圍，隨濃度增大，促進(jìn)作用減弱，所以在這個范圍，胚芽向右彎曲的幅度逐漸變小。超過一定濃度，表現(xiàn)為抑制作用。所以在這個范圍，胚芽不會彎曲。因此圖甲

48、實驗的目的是研究生長素對植物胚芽生長影響，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了生長素的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，該實驗變量是生長素，B組是對照組，（3）當(dāng)單側(cè)光照射植物，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，背光側(cè)生長素分布較多，細(xì)胞生長快，從而產(chǎn)生向光性生長。（4）在低濃度范圍，隨著生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強；左側(cè)生長素分布較多，細(xì)胞生長快，從而產(chǎn)生向右側(cè)生長，曲線向右上升，在高濃度范圍，隨濃度增大，促進(jìn)作用減弱；曲線略向左上升。由圖丙。圖丁可知，曲線能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是B。故答案為：（1）提出猜想；（2）對照；（3）小于；（4）B13

49、.某同學(xué)利用青菜幼苗進(jìn)行了植物向光性實驗。他把等量已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在四個培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長高至1.5cm左右時，對各培養(yǎng)皿中的幼苗分別進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時間，如圖所示。（1）青菜幼苗在單側(cè)光照射下，向光源彎曲生長是由于生長素分布 引起的。（2）觀察,能得出的結(jié)論是 可以產(chǎn)生生長素。（3）增加的實驗?zāi)康氖茄芯?能否產(chǎn)生生長素?！敬鸢浮浚?）不均勻；（2）頂芽；（3）子葉【解析】莖的生長具有向光性。生長素在單側(cè)光的刺激下，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，產(chǎn)生生長素的部位是頂芽?！痉治觥勘绢}考查植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力以及綜合分析問

50、題的能力?！驹斀狻浚?）單側(cè)光使青菜幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻。生長素在背光側(cè)含量升高，細(xì)胞生長快；向光一側(cè)生長激素含量減少，細(xì)胞生長較慢。從而使盆青菜幼莖向光源彎曲生長。（2）根據(jù)組實驗可得出去掉頂芽和子葉的青菜，單側(cè)光照射尖端，不會引起向光彎曲，說明頂芽或子葉可能產(chǎn)生生長素；根據(jù)組，說明頂芽產(chǎn)生生長素；所以綜合,得出結(jié)論是頂芽可以產(chǎn)生生長素。（3）因為去掉子葉和頂芽后青菜苗不會出現(xiàn)彎曲，去掉子葉的青菜單側(cè)光照射實驗出現(xiàn)彎曲；如果去掉頂芽后青菜苗不出現(xiàn)彎曲，說明子葉不產(chǎn)生生長素；如果去掉頂芽后青菜苗出現(xiàn)彎曲，說明子葉產(chǎn)生生長素；所以增加的實驗?zāi)康氖菫榱搜芯孔尤~是否可以產(chǎn)生生長素。故答案

51、為：（1）不均勻；（2）頂芽；（3）子葉14.【杭州】研究植物的向性時，小金設(shè)計了如下實驗：在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置12d,觀察種子芽和根的生長變化情況。下列關(guān)于該實驗的分析中正確的是（）A.本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性B.用浸泡過的蠶豆種子做實驗，有利于蠶豆種子的萌發(fā)C.該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結(jié)論D.該實驗證明了生長素能促進(jìn)芽與根的生長【答案】B【解析】此實驗是研究植物的向性，植物的向性包括向光性、向地性、向水性和向肥性。種子萌發(fā)后將玻璃瓶橫

52、著放置1-2天，觀察種子芽和根的生長變化情況是：根垂直向地下生長，芽改變方向背地生長，結(jié)論是植物的根具有向地性，芽具有背地性（或具有向光性）。【分析】解答此題要掌握實驗的過程和實驗的目的?！驹斀狻緼、本實驗的目的是研究植物的向性，包括向地性，和向光性，A錯誤；B、用浸泡過的蠶豆種子做實驗，滿足種子萌發(fā)有充足的水分，有利于蠶豆種子的萌發(fā)，B正確；C、該實驗主要通過比較芽與根生長的方向得出結(jié)論，C錯誤；D、該實驗證明芽與根生長的方向，得出植物的向性，根具有向地性，芽具有向光性，不是證明了生長素能促進(jìn)芽與根的生長，D錯誤。故選：B。15.【衢州】小科在做植物莖的向性實驗時，原來放置在暗箱中的直立幼苗

53、生長一段時間后，出現(xiàn)了如圖所示的彎曲生長情況。判斷該暗箱當(dāng)初放置時最有可能接觸水平地面的一側(cè)是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性，植物的感應(yīng)性有向光性，向地性，向水性，向化性，向觸性，向熱性等?！痉治觥拷獯祟}的關(guān)鍵是理解生物的特征?！驹斀狻坑蓤D示可知，暗箱里的幼苗沒有受到單側(cè)光的影響，但是植物的莖具有背向地性，而乙是朝著丁生長的，所以乙是接觸地面的一側(cè)，才會導(dǎo)致向著丁生長，所以該暗箱當(dāng)初放置時最有可能接觸水平地面的一側(cè)是乙。故選：B。16.植物在生長過程中，受到激素的調(diào)節(jié)。關(guān)于植物激素，下列說法中正確的是（）A.植物激素種類繁多，其

54、中生長激素能加快植物細(xì)胞的生長速率B.植物產(chǎn)生激素的部位都是在胚芽尖端C.植物激素中有的能促進(jìn)細(xì)胞分裂，有的能抑制細(xì)胞分裂D.植物的感應(yīng)性與植物激素沒有關(guān)系【答案】C【解析】植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機物。整個植物的生長等都是受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)?！痉治觥勘绢}考查植物激素的生理作用，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻緼、植物激素起調(diào)節(jié)作用，生長激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動，因此不能加快植物細(xì)胞的生長速率，A錯誤；B、無論胚芽鞘離體與否，生長素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端，B錯誤；C、細(xì)胞分

55、裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，常和生長素一起用在植物組織培養(yǎng)中，又到根和芽的分化，脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、植物的感應(yīng)性與植物激素有關(guān)系。植物產(chǎn)生的生長素在植物體內(nèi)發(fā)布不均勻，從而產(chǎn)生向光性生長，D錯誤。故選：C。17.經(jīng)科學(xué)測定：某植物種子的種皮中含有A、B兩種激素，其含量的不同會直接影響種子是否萌發(fā)。為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，選用該植物種子作為實驗材料，進(jìn)行探究，請完成下列實驗設(shè)計和問題預(yù)測?！緦嶒炘O(shè)計】實驗步驟 設(shè)計要求準(zhǔn)備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙；選取大小相近、具有完整胚的該植物種子40顆，充分浸泡 選擇合適的實驗器材將種子進(jìn)行 處理后，

56、隨機平均分成甲、乙兩組 排除影響實驗的主要因素的干擾甲組用10mL激素A的水溶液噴灑，乙組用 噴灑， 兩組均置于適宜溫度下培養(yǎng) 設(shè)置對照實驗，控制實驗條件每天觀察并記錄，一段時間后，統(tǒng)計種子的萌發(fā)率 觀察并記錄【問題預(yù)測】多次重復(fù)實驗后，若實驗出現(xiàn) 現(xiàn)象，則可得出的結(jié)論是：激素A對該植物種子的萌發(fā)有抑制作用?！敬鸢浮浚?）剝離種皮；（2）10mL清水；（3）用清水處理的種子萌發(fā)數(shù)大于用激素A處理的種子萌發(fā)?！窘馕觥糠N子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對

57、象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組，解答即可?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點?！驹斀狻俊膀炞C激素A對種子萌發(fā)的作用”實驗中唯一不同的變量是激素A,除有無激素A外，其它條件都相同，因此準(zhǔn)備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標(biāo)為甲、乙；選取大小相近、具有完整胚的該植物種子40顆，充分浸泡。將種子進(jìn)行剝離種皮，提取激素A處理后，隨機平均分成甲乙兩組；甲組用10毫升激素A水溶液噴灑，乙組用；（2）10毫升清水噴灑，兩組均置于宜溫度下培養(yǎng)；每天

58、觀察并記錄，一段時間后，統(tǒng)計種子的萌發(fā)率?！締栴}預(yù)測】多次重復(fù)實驗后，若實驗出現(xiàn)，用清水處理的種子萌發(fā)數(shù)大于用激素A處理的種子萌發(fā)數(shù)現(xiàn)象，則可得出的結(jié)論是：激素A對改植物種子的萌發(fā)有抑制作用。故答案為：（1）剝離種皮；（2）10mL清水；（3）用清水處理的種子萌發(fā)數(shù)大于用激素A處理的種子萌發(fā)。第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握人體內(nèi)分泌系統(tǒng)中的垂體、甲狀腺，腎上腺、胰臟中的胰島、男女性腺等主要腺體及其分泌的激素和作用。2.能說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素分泌異常引發(fā)的一些疾病。3.理解血糖的概念和人體血糖含量的正常值，理解胰島素對血糖含量的調(diào)節(jié)。1.下列激素中，能促使女性出現(xiàn)第二性征并維持第二

59、性征的是（）A.生長激素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.雌性激素【答案】D【解析】除了性器官以外的男女性各自所特有的征象叫做第二性征，男性表現(xiàn)為胡須、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉等；女性表現(xiàn)為乳腺發(fā)達(dá)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)等；【分析】此題考查了性激素的作用：促進(jìn)性器官的發(fā)育和促使第二性征的出現(xiàn)和維持?！驹斀狻緼.生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育；B.促性腺激素的作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的分泌；C.甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；D.性激素的作用是促進(jìn)性器官的發(fā)育和促使第二性征的出現(xiàn)、維持人體的第二性征，男性的性激素是雄性激素，女

60、性的性激素是雌性激素。即能促使女性出現(xiàn)第二性征并維持第二性征的是雌性激素。故選：D。2.下列關(guān)于激素的說法中不正確的是（）A.激素是內(nèi)分泌腺分泌的特殊物質(zhì)B.激素是人體各種腺體分泌的特殊物質(zhì)C.激素在血液里含量極少D.激素對人體生理活動有重要的調(diào)節(jié)作用【答案】B【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對人體有特殊的作用。據(jù)此解答。【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握激素的概念、含量、作用，基礎(chǔ)性題目?！驹斀狻緼、人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的對人體有特殊的作用物質(zhì)，內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，分泌的激素直接進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管，A正確；B、激素是由內(nèi)分泌