2022師范生訓練實習總結

1、2021師范生訓練實習總結 訓練實習總結 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。下面是由工作總結之家我為大家整理的“2021師范生訓練實習總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021師范生訓練實習總結一 一、自身專業(yè)學問務必豐富扎實 常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功，對

2、每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。 尤其是化學這門學科，與人們的日常生活親密相關。只有把握好專業(yè)學問，并大量積累生活常識和課外學問，才能使教學過程變得生動、好玩，簡單被同學接受。同時化學學習中會遇到大量的抽象概念，也必需聯(lián)系同學生活，使之通俗易懂。 二、要真正做到“學以致用” “學以致用”，簡簡潔單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。見習期間，我始終用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了學問的力氣。 1.教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問

3、來指導實踐。 備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的同學。同時，運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。 授課時，依據授課內容的特點，結合本班同學的實際，敏捷選用講授法、試驗探究法、演示試驗法、爭論法等多種教學方法。針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供應機會讓他們參加，從而調動他們的樂觀性。并且化學學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌爭論，到小組爭論，到單獨發(fā)言;由分組試驗，到獨立試驗，到在講臺做演示試驗，使同學們一步步地得到訓練，

4、最終能用自如地運用所學學問，達到教學目的。 2.班主任工作方面，充分發(fā)揮我在同學會里學到的組織管理的力量。 首先，在原班主任的指導下，依據本班同學的狀況，制訂出切實可行的班主任工作見習方案。有方案地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高同學的自我管理力量，師生共同管理班級。最終，組織指導本班同學參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。如詩歌朗誦競賽，廣州市中同學國防學問競賽等。 3.與同學相處方面，充分利用所學的心理學、訓練學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。 學校生正

5、處于一個比較敏感的年齡階段，因此與同學交談時要特殊留意語言表達的藝術。表揚也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設身處地地考慮同學的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的公平主義，不偏愛任一方的同學。上課提問時每節(jié)課都務必提問到少數(shù)民族同學，防止他們產生被冷落的感覺。同時，我了解到農村生在書面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，賜予他們關心、鼓舞，增加他們的自信念，以消退他們可能產生的心理壓力。 三、工作中既要誠懇虛心，又要主動樂觀 記得還沒進入見習學校校門的時候，老師就一再跟我們強調，肯定要保持虛心的態(tài)度，虛心向指導老師們學習。正是由于我們的誠懇

6、虛心而要主動樂觀的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到熬煉，而且在教學上也盡量賜予我們關心?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后還一同和我們分析討論，探討其科學之處與不足，尋求改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。 以上只是我見習生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，見習給我們的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學訓練、教學實踐中，我深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻

7、地體會到當一名好老師的不易。我肯定更加珍惜剩下這不多的高校生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預備。 2021師范生訓練實習總結二 今年x至xx月，我在xx中進行訓練實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。 以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時規(guī)律必需很清楚，最重要的是要能讓同學聽得懂，還要能情愿接受!要能和同學拉近距離!不能遠離同學。同學不聽一門課很重要的一個緣由是：老師講課不能吸引同學!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時感覺自己

8、有許多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了許多對自己有關心的看法。在后來的教學中我留意了和同學的溝通!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和同學之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高! 在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。 并且我都對每次課的內容進行試講，在試講過程中，老師提出了許多珍貴的看法：語速不要太快、放松，不要緊急、聲音還應洪亮、留意上課的教態(tài)!還應考慮到在教學中的可能

9、產生的各種狀況。指導老師告知我：假如在教學中遇到同學提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的溝通以及在實際的教學過程中，我明白了教授學問不能局限于書本，肯定要有很廣的學問面，更重要的是把書上學問與實際生活聯(lián)系起來!要讓同學很簡單的接受、清晰的明白! 在實習期間，我除了進行教學。為了讓同學有良好的學習環(huán)境，我樂觀參與了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和關心下，我收獲了許多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學到了許多新的學問和技能!與以前相比，在許多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的

10、方法和技巧!并且對許多事情有了許多新的、不同的看法、理解和熟悉。 2021師范生訓練實習總結三 我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和訓練調查?；緺顩r如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會抱負心中的象牙塔;3、訓練調查，完成一份訓練調查報告。 通過一個半月的訓練實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。 第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，

11、這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。 其次，通過實習，使我把握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的熟悉提高了許多。 第三，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學做人的道理是我實習的愿望。 第四，通過實習，增加了交際力量和口頭表達力量，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、同學和

12、同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的機會，通過誠意、虛心、好學、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、同學和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好基礎。 在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。 一個半月的訓練實習雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都

13、得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎，通過實習，也增加了自信，堅決了信念! 2021師范生訓練實習總結四 人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的訓練實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?太多的成果在我腦中回旋。 這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結如下： 一、帶著獵奇心和傲慢進校內，歡悲傷樂開端實習 的確，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到xx初級中學的。我有什么不傲慢呢?首先，在學校里自已經做了好多的預備;然

14、后，在那么多同窗都想到xx實習的狀況下我能夠來;接著，本人是帶著對訓練事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習生活。 前幾天的實習任務，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后連續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，樂觀的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題力量，每天保持完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分

15、糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。 這些在我的承受范疇內的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。 二、進修的路，我走的磕磕絆絆 我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特殊的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當時很快我得到了今生難忘的教訓。 為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。 滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的力量。

16、但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設想。 這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。 我以為經過考慮與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但

17、是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結經受后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。 在經受差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加仔細，我翻課本網上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經當時面的總結經受我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中

18、的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當連續(xù)努力，經過調整連續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了很多東西。 三、班主任實習，我努力在努力 當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐驚，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求士氣。 看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我熟悉到：我要學的太多，要做的太多! 實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進班級熟識狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍舊不敢大聲說話。當課程結束時，我回到辦公室將狀況和學校的老師說了，在老師

19、們的鼓舞下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導老師的夸獎。 實習時期我還組織了班會活動，細心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了許多。 四、再多困難，我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成果，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。 我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在很多的經受與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需英勇面對。經過總結我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個熟悉我就沒什么好可怕的了。 我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經受，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了老師

20、這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。 所以即便有再困難的成果我都不會可怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好可怕的呢? 五、面對將來，我會愈加英勇 不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經受，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加喜愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。英勇頑強的面對將來。 更多實習總結我推舉 師范生實習報告總結 實習報告怎么寫？作為師范實習生要怎樣寫好自己的實習報告呢？以下是為你供應的師范生實習報告.，

21、可作參考。 北京實習一個月,來到全國課程改革的示范性學校北京師范高校試驗中學,讓我見識了很多，也收獲了很多。在這里,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學工作.而我想:我獲得的不僅是閱歷上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種種思索. 一、教學管理理念在xxxx，從領導階層到一位一般的科任老師，都秉承以同學為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個訓練試驗基地。這所學校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習的班集體中

22、，班主任對他的同學說：我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。這樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關懷的不只是同學的學習，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育同學多方面的素養(yǎng)。二、教學理念在實習期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會以同學為主體的課堂模式。同學的制造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學獵取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍舊有很長

23、的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給訓練領域帶來很大的沖擊。三、實際工作閱歷在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導老師的指導下，也獵取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學時刻看老師，作為一個老師，應當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給同學關心，而是從一種管理的角

24、度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的仔細指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著同學能否學得更好，能否真正把握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學到的學問，也對于理論學問有了更深刻的熟悉。電教組工作，與其說在這里工作，不如說

25、在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了訓練實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣?？傊?，這次實習，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，思索了

26、很多訓練改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。師范生參與實習工作總結 作為一名師范生，為了將自己學到的理論學問快速與實際結合在一起，快速熟識工作，提高自己的工作力量，就需要進行實習。下面是由工作總結之家我為大家整理的“師范生參與實習工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 師范生參與實習工作總結(一) 為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從

27、英語教學，實習班主任和教學討論三個方應對自我的實習工作做一個簡要的總結。 首先，在英語教學方面。根據實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自我的同學，每位同學都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，理解新學問的速度也不一樣。而老師要應對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。

28、再加上自我此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。 雖然為了不打擊同學的學習專心性而簡化學問，但由于過分地低估了同學的水平自我在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。學校的同學大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學在學校也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對復雜的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛同學”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅同學覺得

29、煩，x后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經過認真地分析，發(fā)覺自我的課*缺的是語言學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊之后的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。 其次，在實習班主任工作方面。根據實

30、習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與同學們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一班級x班，共有x人。剛開頭應對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學不聽自我的話。但是，這種想法在x天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自我的身份實習老師。在同學們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織同學參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學的團體

31、合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對同學進行情感方面的訓練。透過這一次的實習班主任工作，自我初步地領會到了如何去引導訓練同學，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。 為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方應對自我的實習工作做一個簡要的總結。首先，在英語教學方面。根據實習之初的方案，實習的前

32、兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，應對的也是自我的同學，每位同學都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，同學的水平參差不齊，把握學問的程度不一樣，理解新學問的速度也不一樣。而老師要應對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自我此次是在初一班級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學流程。往往在出

33、現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。 師范生參與實習工作總結(二) 訓練實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎。 x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。其次天午時與學校領導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的同學總體狀況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導老師的第一次溝通，并在很短時間內將我們安排到了各個指

34、導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的主角。 下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結。 一、教學方面 聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，x老師上課的時候重難點分明，教學規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟x老師略有不一樣，x老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步查

35、找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到x老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。 老師們教學的睿智展現(xiàn)了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不一樣老師的課，準時進行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。 我的第一次上課是講其次章第一節(jié)物質的分類

36、，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。 記得有一次與x老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂同學會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的同學又會記住多少呢所以我們還是就應放手讓同學自我多說，

37、多做。”x老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。透過診斷提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。 透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態(tài)度，才能嚴謹認真地預備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自我的特長尋求最為相宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會認

38、真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法： 1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。 2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有非常重要的作用，引起了同學很高的愛好。 3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。 4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的訓練。 早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，

39、所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動同學早讀，并多一些巡察。 晚自修：學校統(tǒng)一要求同學要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。 值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學對此無動于衷。很多同學值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好訓練一下同學，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這

40、樣有助于培育他們的主動性。 主題班會：進行一些主題訓練，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的訓練，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學思想訓練工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。 三、實習推舉 1、同學們普遍感到應加強師范生的信念訓練，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做預備。 2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質元素。 3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預備。 兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、

41、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，同學們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入.，需要學習的東西還許多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好! 師范生參與實習工作總結(三) 20 xx年x月x日到x月x日在xx中學高中部實習的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。經常聽說，將來自我從事的

42、工作并不必需都是我們當時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽?？墒?，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自我更加英勇、自信地努力向前。所以，在這個實習報告里，我將仔細地對我的實習做一次仔細、全面的總結，談談自我在實習日子里的體會、感受。 x月x日，我們順當?shù)诌_了xx中學，在學校的支配下，當天就開頭熟識實習學校、班級的情景。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對每個同學不一樣程度、不一樣問題單獨設計的，這在正常的學校是不會特地關注這些問題孩子的。特別訓練為這些孩子供應了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課)，作好聽課筆記

43、，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看x老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。其次周，我們就開頭仔細備課，在指導老師的幫忙下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、板書，經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫忙達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就間續(xù)上講臺，開頭了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于x節(jié)，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不一樣程度的提高，也從中體會到了歡快。我跟的老師是x老師，為人大方，和善，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，可是在x老師面前，我就是一個不

44、折不扣的同學。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)x老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課準時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自我備課。開頭備課比較辛苦，在x老師和其他幾位老師的提議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，之后比較簡便。每次自我上完課，假如時間允許，我都會到辦公室主悅耳聽x老師對我上課情景的總結，一般都會遇到如下問題：時間安排把握不夠;與同學的互動不夠充分;學問點講解有時不夠具體，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，連續(xù)努力。她常說，以前自我也是這樣走過來的，有些事情需要時間。 我們的訓練實習還有除了教

45、學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一x班的情景特點。第一次和班主任x老師見面的談話，大部分資料就是關于高一xx班的情景。談話后，就感到有點壓力。由于x老師說，部分男生比較淘氣，上個學期考試的成果也不太幻想，尤其幾個頑皮的男生經常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，畢竟怎樣才能把這個班搞好。開頭的時候我還是有點郁悶，怎樣會遇上這樣的班級要熟識一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種敬重，惋惜在上頭那些交往中，我熟悉的同學多數(shù)都是班干部。之后我提出，我想擔

46、當更多的任務。于是，從第x周開頭，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。同學說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個伴侶。 在把握老師與伴侶這兩種主角的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并.向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如x老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德訓練。有一段時間，班長想辭職，由于心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管之后辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也照舊擔當著一些工作;還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議，在此刻的同學留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好!老師你非常好!

47、老師你實在太好在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。 雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自我留下了思索。應對各種情景，各種同學，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質后，老師職業(yè)在自我將來的工作定位中又有著怎樣的轉變? 可能是由于，幻想與現(xiàn)實永久存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。以往幻想的老師，并不是自我想像中的完善和宏大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時埋怨一下這位那位同學，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自

48、以為成熟的看法，到今日看來是多么的稚嫩。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。.，是一本在學校無法讀到的書。 可是，我始終信任，在老師隊伍當中，大部分都應當是有良知的人。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅僅表此刻他們對同學的關愛，還表此刻他們對自我的要求，對.的職責，對這種職業(yè)的喜愛。在我實習期間，就看到了許多這樣的老師，也誠心感謝他們對我的教育和鼓舞。 這是一個實習課程，更是一段讓我體會訓練工作以及思索自我人生定位的經受。當然，現(xiàn)實的許多因素不得不讓自我轉變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小?？墒?，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財寶。實習已經結束，同學也偶與我聯(lián)系。第六周

49、周末，他們告知我，他們班獲得一獎狀第四周進行的綜合水平測試中班排全級其次名。 實習雖然很辛苦勞碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經受，同時也誠心感謝我們的指導老師x老師和班主任x老師，他們給了我們許多的指導和幫忙。 師范生參與實習工作總結(四) 轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還每天希望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學和老師，想到今后

50、就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經受的事情，真的學會了許多。 實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學力量。提高了對訓練工作的熟悉。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，充分預備每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，認真批改同學每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。關心作業(yè)中錯誤較多的同

51、學進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀看同學的上課出勤狀況。針對同學在學習和生活上存在的問題進行耐心的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的關心和關懷。得到了同學的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。 通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛開頭實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默

52、風趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學力量的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，開頭漸漸適應課堂氣場。由于閱歷不夠，應變力量不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術感。熟悉了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課挨次不清晰”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層

53、面熬煉和培育我的授課力量。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名訓練工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。一些隊員在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量不強，課

54、堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經具備了肯定程度自學力量，能夠獨立思索的同學，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。由此而來，他們學習的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群同學學的輕松歡樂。 之前大家可能有埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了

55、，自己親身經受過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經受。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走呢。 語文師范生實習總結報告 通過實習，可以將自己在高校學到的學問運用于工作中，從而關心自己理論實際結合。下面是由工作總結之家我為大家整理的“語文師范生實習總結報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文師范生實習總結報告(一) 短暫的一個多月的實習生活結束了，可是當中確有許多東西值得自己一一去回味和深思，尤其是在語文教學方面。

56、下面我就我的語文的實習教學實踐來談談我對語文教學的幾點體會和感受。 我認為要把語文教學搞好，主要要把三個環(huán)節(jié)做好，其包括：課外預備、課前備課、課堂教學。 一、課前備課 課前備課主要包括如下幾點：教學內容、教學過程的備課以及對同學的備課。這三個方面是必不行少的，并且要以了解同學為前提來進行。 教學內容的備課是課堂教學主體的預備。對于即將要講的課文，老師就必需對課文熟識，要訓練他們說的力量就老師也必需以身作則，教學內容脫口而出。這就需要老師在課前對內容有充分的了解。教學過程的備課則是課堂教學過程的預備。老師在實際教學中要留意自己教學的過程，處理得當就是教學的藝術了。教學過程的備課和教學內容的備課是

57、緊密相連的，對于詳細的課文，我們需要有不同的教學過程。 對同學的備課也是課堂教學操作的預備。老師在備課的時候應當充分了解同學的水平，包括他們的視野和他們的學習水平。課堂教學中我們需要涉及到的相關學問也應當從同學的實際動身。提問是個很好的教學方式，假如我們盲目的點同學回答問題，往往適得其反。提問要留意提問的科學性、合理性，要依據詳細同學的學習水平來點人回答。這些都是我們要在對同學的備課中必需做到的。 總的來說，課前備課是課堂教學的必要預備，對整個語文教學起非常重要的作用，尤其是對課堂教學環(huán)節(jié)的影響甚大。 二、課外預備 這是整個教學活動必要的前提。它大致包括以下幾個方面的預備工作：老師自身素養(yǎng)的提

58、高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生溝通。 首先，作為語文老師，先要把自己的語文這一學科教學搞好，樂觀鉆研，對自己所從事的詳細教學科目必需了解透徹。這就要求老師對教學大綱的把握、對教材的熟識、對輔導資料的深研，并且應當廣涉與自己教學相關的書籍和報刊資料。在廣涉的過程中我們還可以對重要的資料進行必要的整理。只有在自己的腦中和手中把握大量的資料后，才可以在課堂教學中引用相關的學問，從而擴高校生的視野，調動同學的愛好，更好的完成自己的教學任務。 其次，作業(yè)和試卷的批改是了解同學的重要措施之一。 始終都聽以前的語文老師說：語文的作業(yè)評改，尤其是作文的評改，是一件非常麻煩而且辛苦的事情。經過的自己的實習，也

59、證明白這一點。 老師通過對同學作業(yè)和試卷的認真修改，可以了解他們對自己教學內容把握的地步，以備下次授課的時候重點提出。一名合格的老師還可以從中間發(fā)覺很多細小又重要的信息。 我在xxx中的實習過程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不僅留意她們在句法、詞語、結構等方面存在的缺點，有時還會在他們的作文中發(fā)覺、了解到他們的思想狀況的變化，再次，課外的師生溝通是幫助課堂教學必要的手段。依據我作為同學時候的感受，我覺得假如以為帶課老師只是每天完成自己的教學任務后，拿起書本轉身離開是很不正確的熟悉。在課外老師與同學進行有選擇性的溝通，一方面可以處理好老師與同學之間的關系，一方面可以了解他們的水平，了解他

60、們的需要。在我實習的短暫一個月內面我有機會就和同學們在一起，深化他們，了解他們的水平和他們對我教學的看法。 三、課堂教學 課堂教學，這是整個教學活動的主體部分。 語文作為最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據個人的不同、同學的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的進展而不斷努力。課堂教學不僅要將課前備課反映出來，還需要留意運用適當?shù)慕虒W技巧。 (一)、細心設計導語，奇妙引入新課。 作為語文課，好的導入就等于勝利了一半。 課前導語就象一曲交響樂的序曲，不宜過長，長了會喧賓奪主，要切題，不能設計與本課無關的導語，設計導