蘇教版小學數(shù)學六年級上冊《二 分數(shù)乘法：3、簡單的分數(shù)乘法實際問題(2)》賽課教案-0

1、2-3求“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的簡單實際問題教案（課型：新授課）【教學內(nèi)容】教科書第第31頁的例3、“練一練”，練習五第10-15題?！窘虒W目標】使學生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學習用分數(shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，豐富對用分數(shù)表示的數(shù)量關系的認識，拓展分數(shù)乘法意義的理解。使學生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學學習的樂趣?！窘虒W重點】用分數(shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題。【教學難點】分析題中單位“1”的量以及會說出題中分數(shù)的意義【教學準備】多媒體課件?！窘虒W過程】一、溫故預習1口答：4X1=5X1二7100

2、X=511505X21=11X35=3X12=7144提問：計算分數(shù)與整數(shù)相乘時的方法？2.修一條24千米的路，已修了全程的1，已修了千米？3一本故事書有200頁，看了丄，看了頁？4提問；（1）你能用線段示意圖表示上述數(shù)量關系嗎？（2）看了丄，是看了（）的丄，就是把（）看做單位“1”，求看了44多少頁，就是求（）的（）是多少？二、課堂助學1.出示例3中的條形圖。引導學生用分數(shù)描述圖中的數(shù)量關系。(如：把黃花看作單位“1”紅花是黃花的11，綠花是黃花的e(3);把紅花看作10105單位“1”黃花是紅花的10，綠花是紅花的-等。1111組織探究出示題目：黃花有50朵，紅花比黃花多丄，紅花比黃花多多

3、少朵？10引導學生看圖思考：紅花比黃花多的朵數(shù)是圖中的哪個部分？丄是哪兩個量比較的結(jié)10果?它是哪種花朵數(shù)的丄？要把哪個量看作單位“1”也就是多少朵的丄？1010(“紅花比黃花多”丄，是把黃花朵數(shù)看作單位“1”也就是紅花比黃花多的朵數(shù)是1050朵的丄。10追問：50朵的丄是什么？(50朵的丄就是紅花比黃花多的朵數(shù))1010小結(jié)：求紅花比黃花多的朵數(shù)，就是求什么？用什么方法計算？指名列式板書：50X10問：列式時是怎樣想的？2出示題目：綠花比黃花少-，綠花比黃花少多少朵？5指名回答計算過程。說出單位“1”的理解。2追問：綠花比黃花少2這個條件中，要把哪個數(shù)量看作單位“1”？要求“綠花比黃花2少多少朵”，就是求多少朵的2？5比較總結(jié)通過例題3(1)與(2),你能發(fā)現(xiàn)解答這類問題，關鍵是什么？明確；理解用分數(shù)表示的數(shù)量關系時，關鍵是弄清這個分數(shù)是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果，比較時有把哪個量看作單位“1”的，以及單位“1”的幾分之幾表示哪個數(shù)量。三、同步訓練1.做“練一練”，先讓學生說說每