2022年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版

1、2021年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版_四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)課工作總結(jié) 2021年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版。 資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。當(dāng)一次學(xué)習(xí)即將開頭時(shí)，我們通常會(huì)接觸到一些資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不行估量的作用。所以，你有哪些值得推舉的資料內(nèi)容呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了2021年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版，僅供參考，大家一起來看看吧。 蘇教版是指國家訓(xùn)練委員會(huì)評(píng)定出的有出版教材相關(guān)資質(zhì)，能夠由圖書出版社編寫、出版的教材;其中由江蘇訓(xùn)練出版社出版的系列教材，簡稱蘇教版。 120 xx年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版 一、本冊教學(xué)內(nèi)容： 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本冊教材

2、的教學(xué)內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)方面。 二、本冊教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能方面。 (1)經(jīng)受從現(xiàn)實(shí)問題中抽象出數(shù)與數(shù)量關(guān)系的過程，熟悉較大的數(shù)，把握必要的計(jì)算技能，探究并發(fā)覺簡潔的規(guī)律。 能正確口算幾十或幾十幾百除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))，簡潔的兩位數(shù)除以兩位數(shù)，以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。 把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法，并能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)。 能正確推斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),估量商的最高位上可能是幾。 初步理解四則混合運(yùn)算的挨次，能正確計(jì)算兩步混合運(yùn)算式題,能清楚地表達(dá)混合運(yùn)算的步驟。

3、 初步理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律，能應(yīng)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。 能認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)和整億的數(shù)，感受這些大數(shù)目的意義。了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)用“萬”、“億”作單位表示較大的數(shù)。熟悉近似數(shù),會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。能運(yùn)用熟悉的數(shù)進(jìn)行簡潔的溝通,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活里的作用。 初步熟悉間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律,并初步用這一規(guī)律解決簡潔的實(shí)際問題。 熟悉計(jì)算器,能使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則運(yùn)算,探究一些簡潔的、好玩的數(shù)學(xué)規(guī)律。 能應(yīng)用學(xué)到的運(yùn)算解決簡潔的實(shí)際問題,進(jìn)一步理解相關(guān)的數(shù)量關(guān)系。 (2)經(jīng)受討論有關(guān)物體和平面圖形的外形、大小以及位置關(guān)系的過程，了解有

4、關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。 熟悉射線和直線，能區(qū)分射線、直線和線段。了解兩點(diǎn)確定一條直線、兩條直線相交確定一個(gè)點(diǎn)。體會(huì)兩點(diǎn)間全部連線中線段最短,知道兩點(diǎn)間的距離。 進(jìn)一步熟悉角,熟悉角的符號(hào)。熟悉量角器,會(huì)用量角器量角和畫指定度數(shù)的角。知道三角尺上各個(gè)角的度數(shù),會(huì)用三角尺畫30o、45o、60o和90o的角。 進(jìn)一步熟悉銳角、直角和鈍角，知道平角和周角,理解周角、平角、鈍角、直角和銳角之間的大小關(guān)系。 知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，感受垂直是兩條直線相交的特別位置關(guān)系。能辨認(rèn)圖形中的平行線和垂線,會(huì)用直尺和三角尺畫平行線和垂線,知道點(diǎn)到直線的距離并能進(jìn)行度量

5、。 學(xué)會(huì)從正面、側(cè)面和上面觀看五個(gè)或六個(gè)同樣大的正方體擺成的物體，辨認(rèn)相應(yīng)位置看到的物體外形;學(xué)會(huì)從正面、側(cè)面和上面觀看兩個(gè)簡潔物體的組合,能辨認(rèn)不同方位看到的外形和相對(duì)位置,體會(huì)觀看者與相應(yīng)物體之間的相對(duì)位置關(guān)系。 (3)經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，把握一些數(shù)據(jù)處理的技能，體會(huì)大事發(fā)生的等可能性和可能性的大小，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡潔的公正嬉戲。 能依據(jù)實(shí)際狀況,對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理和統(tǒng)計(jì),把握一些數(shù)據(jù)處理的初步技能,能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作簡潔的分析和推斷。 進(jìn)一步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖,理解圖上一格可以表示多個(gè)單位,能依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡潔的分析或說明,能依據(jù)要求完成條形統(tǒng)計(jì)圖。 進(jìn)一步體驗(yàn)大事

6、發(fā)生可能性的含義,在詳細(xì)的活動(dòng)中體會(huì)大事發(fā)生的等可能性,能辨別簡潔嬉戲的規(guī)章是否公正,能修改不公正的簡潔嬉戲規(guī)章,按要求設(shè)計(jì)簡潔的公正嬉戲。 2、數(shù)學(xué)思索方面。 (1)在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和溝通、把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),以及估算和估量實(shí)際問題的結(jié)果等活動(dòng)中，進(jìn)展初步的數(shù)感。 (2)經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算挨次、運(yùn)算律,以及用字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過程，進(jìn)展初步的符號(hào)感。 (3)在熟悉射線和直線，進(jìn)行幾何體與平面視圖的相互轉(zhuǎn)換，熟悉銳角、直角、鈍角和平角、周角并討論它們的大小關(guān)系,體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)展初步的空間觀念。 (4)在簡潔的

7、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和體驗(yàn)可能性的活動(dòng)中，進(jìn)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念，并能對(duì)簡潔嬉戲規(guī)章的公正性作出合理的說明或解釋。 (5)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得教學(xué)結(jié)論、探究和發(fā)覺數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，充分地開展觀看、試驗(yàn)、歸納、類比和猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)，有條理地思索、比較清楚地闡述自己的想法,進(jìn)展初步的合情推理力量和初步的演繹推理力量。 三、本冊教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (1)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)。 (2)四則混合運(yùn)算以及相應(yīng)實(shí)際問題。 (3)加法和乘法的交換律和結(jié)合律以及簡便計(jì)算。 (4)熟悉射線、直線、角以及平面內(nèi)直線的位置關(guān)系。 (5)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。 (6)查

8、找間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： (1)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)。 (2)四則混合運(yùn)算的挨次。 (3)加法的運(yùn)算律。 (4)射線、直線的區(qū)分以及平面內(nèi)直線的有關(guān)學(xué)問。 (5)嬉戲規(guī)章的公正性。 四、教學(xué)措施： 1、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。 2、合理支配，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。 3、加強(qiáng)幾何初步學(xué)問的教學(xué)。 4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 220 xx年四班級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案蘇教版 一、班級(jí)狀況分析： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好 四班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)較好。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性高。但仍有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差! 2、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 一

9、、除法;二、角;三、混合運(yùn)算;四、平行和相交;五、觀看物體;六、運(yùn)算律;七、解決問題的策略;八、統(tǒng)計(jì)與可能性;九、認(rèn)數(shù);十、使用計(jì)算器;十一、整理與復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)、經(jīng)受從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，熟悉較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和溝通、把大數(shù)目改寫成以萬或億作單位的數(shù)，估算和估量實(shí)際問題的結(jié)果等活動(dòng)中，進(jìn)展初步的數(shù)感; (2)經(jīng)受在詳細(xì)情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算挨次、運(yùn)算律，以及用圖形、字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過程，進(jìn)展初步的符號(hào)感，把握必要的運(yùn)算技能; (3)在熟悉射線和直線，進(jìn)行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，討論銳角、直角、鈍角、平角以及周

10、角間的大小關(guān)系，體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)展初步的空間觀念; (4)、經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，把握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會(huì)大事發(fā)生的等可能性，會(huì)依據(jù)嬉戲規(guī)章的公正性設(shè)計(jì)簡潔的嬉戲。 2、力量目標(biāo)： (1)能在教材供應(yīng)的現(xiàn)實(shí)情境中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并運(yùn)用已經(jīng)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問解決這些問題; (2)能通過兩步計(jì)算或綜合算式解決一些實(shí)際問題，逐步養(yǎng)成計(jì)算后回答問題的習(xí)慣; (3)能找到生活中應(yīng)用兩點(diǎn)一條直線的例子和應(yīng)用兩條直線相互平行、相互垂直的例子;能應(yīng)用兩點(diǎn)間線段最短，以及點(diǎn)到直線的距離等學(xué)問，解決有關(guān)的實(shí)際問題; (4)知道可以從報(bào)刊雜志、廣播電視等媒體中

11、獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡潔的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 (5)能通過修改和重新設(shè)計(jì)嬉戲規(guī)章，實(shí)現(xiàn)嬉戲的公正; (6)能主動(dòng)與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的思索，增加與他人合作溝通的體驗(yàn)。 (7)在老師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問題的基本策略，體會(huì)策略的多樣性。 3、情感目標(biāo) (1)在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，對(duì)身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生奇怪心; (2)在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成樂觀參加對(duì)數(shù)學(xué)問題的爭論以及發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正的態(tài)度，逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。 (3)經(jīng)過自己的努力，主動(dòng)探究并獲

12、得數(shù)學(xué)學(xué)問，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，熬煉克服困難的意志，不斷獲得勝利的體驗(yàn)。 (4)從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)學(xué)問，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史進(jìn)展的促進(jìn)作用，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀情感。 三、本冊教材重、難點(diǎn)： 教材重點(diǎn)：除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、運(yùn)算律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù)。 材難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略。 四、教學(xué)措施： 1、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。 2、合理支配，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。 3、加強(qiáng)幾何初步學(xué)問的教學(xué)。 4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 五、教

13、學(xué)進(jìn)度支配： 我推舉 四班級(jí)上冊教學(xué)方案 新的學(xué)期，新的方案，如何制定四班級(jí)上冊教學(xué)方案？下面是我收集整理的四班級(jí)上冊教學(xué)方案，歡迎閱讀。 四班級(jí)上冊教學(xué)方案篇一 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔溝通的力量，同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維和制造的力量。 翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)： 1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同

14、學(xué)的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納全部動(dòng)作反應(yīng)法讓同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。 2、注意力量培育 本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題。非常注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力量。 3、突出愛好動(dòng)身 本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。 4、重視雙向溝通 本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量的中西方文化學(xué)問。 5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容

15、上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容閉并蓄，精選同學(xué)最需要了解的最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語言材料之中。 本教材采納了教案式的編排體系。每冊書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。 一、同學(xué)狀況分析 四班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，把握了肯定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語學(xué)習(xí)的愛好與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、

16、讀寫36個(gè)單詞。 3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。 4、能聽、做7個(gè)TpR活動(dòng)。 5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能聽、說、唱8首歌謠。 8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 9、能聽懂6個(gè)幽默故事。 10、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。 三、教學(xué)方法 1、會(huì)話教學(xué) 本冊會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三班級(jí)同學(xué)的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。 2、詞匯教學(xué) 本冊書中的單詞都是圍繞

17、話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓同學(xué)學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮TpR的優(yōu)勢，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。 3、字母教學(xué) 字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)同學(xué)裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。 本冊書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供同學(xué)在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采納填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。 四班級(jí)上冊教學(xué)方案篇二 一、班級(jí)同學(xué)分析：四班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合

18、運(yùn)用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊教材是以豐富多彩的

19、美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡單吸引同學(xué)，也能培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操 2、通過教學(xué)提高同學(xué)的動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3、引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。 四、教學(xué)措施： 1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)

20、方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2、將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。 下一頁更多精彩四班級(jí)上冊教學(xué)方案 3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和

21、力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。 6、推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 四班級(jí)上冊教學(xué)方案篇三 一、教學(xué)目的： 在大綱中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)

22、動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3.培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學(xué)措施 1。學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。 4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)

23、愛護(hù)措施。 5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 四班級(jí)上冊體育教學(xué)方案 四班級(jí)同學(xué)大多對(duì)體育課感愛好，對(duì)此，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的四班級(jí)上冊體育教學(xué)方案，歡迎閱讀。 四班級(jí)上冊體育教學(xué)方案篇一 為切實(shí)搞好我校新學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做新學(xué)期數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、奮斗目標(biāo) 質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭使三班級(jí)數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。 育人目標(biāo)：

24、在老師的鼓舞和指導(dǎo)下，能樂觀地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有奇怪心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感愛好，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 在老師和同學(xué)的鼓舞關(guān)心下同，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得勝利的體驗(yàn)，進(jìn)一步培育好數(shù)學(xué)的信念。 在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，能夠熟悉到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處，并作出認(rèn)定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思索的合理性，初步培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 平安目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，實(shí)行一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐平安無事故，并為學(xué)校的整體平安時(shí)刻盡好自己的責(zé)任。 三、實(shí)施措施 1、首先仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。 2、

25、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到恰到好處。詳細(xì)從以下幾方面著手： (一)重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境(二)重視同學(xué)獨(dú)立思索與合作溝通力量的培育;(三)樂觀提倡解決問題策略的多樣化;(四)重視培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的力量;(五)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異。 3、仔細(xì)鉆研教材，討論同學(xué)明確編排意圖，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深化淺出效果好。 4、開足課時(shí)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí)。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，常常樂觀主

26、悅耳課教研，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、科學(xué)作好班級(jí)管理。指導(dǎo)同學(xué)小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培育提高同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量，小組長的組織管理力量，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，樂觀主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度，是特別重要的。因此，在教學(xué)中做到三個(gè)一即：選好和培育一個(gè)好組長，搭配好一個(gè)好小組培，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)力量強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、合理支配時(shí)間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間支配。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)生活閱歷實(shí)情，科學(xué)整合教材。做到胸有成竹，重點(diǎn)突出，張弛有度。 四、課時(shí)支配： 內(nèi)容課時(shí) 一、熟悉更大的數(shù)10課時(shí) 二、線與角8課時(shí) 三

27、、乘法10課時(shí) 四、圖形變換3課時(shí) 五、除法14課時(shí) 六、方向與位置4課時(shí) 七、生活中的負(fù)數(shù)4課時(shí) 八、統(tǒng)計(jì)4課時(shí) 總復(fù)習(xí)3課時(shí) 四班級(jí)上冊體育教學(xué)方案篇二 一、學(xué)情分析; 學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，

28、培育頑強(qiáng)的意志。 二、教學(xué)目標(biāo); 1、具有樂觀參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、教材分析; 學(xué)校四班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、

29、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)討論內(nèi)容; 教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑 教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn) 五、教學(xué)措施： 1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。 2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 四班級(jí)上冊體育教學(xué)方案篇三 一:同學(xué)分析 四班級(jí)的同學(xué)愛玩，同學(xué)們對(duì)體育課有著很深

30、厚的愛好，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得把握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情變化較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心害羞，針對(duì)同學(xué)的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲進(jìn)行鞏固，使同學(xué)寓教于樂。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)簡潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的進(jìn)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)力量。 2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開危急?；颈３终_的身體姿態(tài);進(jìn)展靈

31、敏、協(xié)調(diào)和平衡力量，能體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能仔細(xì)觀看樂觀思索與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí) 2、四班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑。 教學(xué)難點(diǎn): 體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。 三、教材分析 四班級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培育和形成同學(xué)正確的身體姿態(tài)外，更重要的是讓同學(xué)通過參加集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立

32、團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有有用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。在本書投擲與嬉戲教材中含有進(jìn)展投擲力量的嬉戲、擲遠(yuǎn)與嬉戲和投準(zhǔn)與嬉戲三方面內(nèi)容。進(jìn)展投擲力量的嬉戲又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲嬉戲和實(shí)心球拋擲與推擲嬉戲，它是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)嬉戲教材的基礎(chǔ)走、跑與嬉戲教材，是一項(xiàng)進(jìn)展同學(xué)基本活動(dòng)力量的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的嬉戲、進(jìn)展奔跑力量的嬉戲和進(jìn)展奔跑耐力的嬉戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與嬉戲親密結(jié)合，以嬉戲形式轉(zhuǎn)變其過于注意技術(shù)教學(xué)的傾向，通過嬉戲性的走、跑活動(dòng)，激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)走、跑活動(dòng)的愛好，提高同學(xué)參加走、跑學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。跳動(dòng)教材是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，本學(xué)期以嬉戲?yàn)橹饕问剑赃M(jìn)展跳