語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇

1、精品文檔Word格式 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板5篇 時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,綻開(kāi)新的旅程,為此需要好好地寫(xiě)一份方案了。可是終究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板，盼望大家可以喜歡! 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板篇1 一，指導(dǎo)思想 語(yǔ)文教學(xué)教研必需著眼于進(jìn)步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于進(jìn)步同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的程度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹課改精神，進(jìn)展有效的讀，寫(xiě)，聽(tīng)，說(shuō)訓(xùn)練，實(shí)在培育同學(xué)閱讀和表達(dá)力量：使同學(xué)汲取課文中的有用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富養(yǎng)料;同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培

2、育社會(huì)主義道德情操和愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的革命情懷。 二，主要工作 一、參與上級(jí)組織的新課程培訓(xùn); 二、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的; 三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率 備課 訓(xùn)練目的和力量目的明確; 學(xué)問(wèn)，力量及語(yǔ)文理論活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí); 教法支配和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行; 重點(diǎn)難點(diǎn)明晰，教學(xué)過(guò)程明晰; 板書(shū)設(shè)計(jì)有用。 上課 盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力關(guān)心同學(xué)克制不愿學(xué)，不勤學(xué)，不會(huì)學(xué)的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給同學(xué)詳細(xì)，實(shí)惠的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的力量。 作業(yè) 教師要細(xì)心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè); 全部作業(yè)訓(xùn)練都必需準(zhǔn)時(shí)收，查，改，評(píng)，

3、不得簡(jiǎn)潔地公布答案了事，并針對(duì)同學(xué)的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充肯定穩(wěn)固，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。 四、加強(qiáng)集體討論，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽。 既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智。各備課組每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目的，內(nèi)容，重難點(diǎn)，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測(cè)后評(píng)講的備課)，各備課組長(zhǎng)應(yīng)設(shè)計(jì)集中討論和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表，作好記載。2月下旬3月中旬選拔35歲以下青年教師參與學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說(shuō)課競(jìng)賽。 三，主要活動(dòng) 三月份： 選拔35歲以下青年教師參與學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說(shuō)課競(jìng)賽; 高三一模測(cè)試，高三備課組做好質(zhì)量分析。 四月份 一、初一，初二，高一，高二班級(jí)完成期中前進(jìn)度，組織好復(fù)習(xí)工

4、作; 二、初三第二次月考，高三二模測(cè)試; 三、各備課組做好質(zhì)量分析。 五月份 一、初三第三次月考，高三三模測(cè)試，并做好質(zhì)量分析; 二、高三備課組加強(qiáng)對(duì)同學(xué)應(yīng)試方法策略的指導(dǎo)，做最終沖刺。 六月份 一、初三備課組加強(qiáng)對(duì)同學(xué)應(yīng)試方法策略的指導(dǎo)，做最終沖刺; 二、高二備課組做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作; 三、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作; 四、其他班級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作; 五、上交各種材料。 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板篇2 在新的學(xué)期中，感謝學(xué)校指導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任，讓我擔(dān)當(dāng)了初一班級(jí)#班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)了#班的班主任。 作為一名剛剛參加到教師隊(duì)伍中的年輕人，我滿懷熱忱投入到這份新的事業(yè)中。對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作

5、做了如下方案： 一、針對(duì)初一新生由學(xué)校升入中學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我將把“三個(gè)一作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓。詳細(xì)的“三個(gè)一就是“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“形成一個(gè)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度“樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目的。 二、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科廣泛性、人文性、深化性、有用性的一系列特點(diǎn)，我將通過(guò)“閱讀溝通指導(dǎo)拓展等訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)趣中感受語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 三、制定肯定的學(xué)習(xí)措施： 1、積累本 2、練筆本 3、作文本 4、學(xué)用通 5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋 6、語(yǔ)文學(xué)科小組 7、課前演講 8、各種語(yǔ)文活動(dòng)(文學(xué)小報(bào)、為課文配圖題詩(shī)、錄制朗讀磁帶、自己出題、硬筆書(shū)法競(jìng)賽、各種讀書(shū)溝通等) 四、任何措施的制定其目的在于落實(shí)!所

6、以在經(jīng)后的工作中落實(shí)是關(guān)鍵! 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板篇3 一、工作目的： 1、組織教師深化學(xué)習(xí)，全面把握和落實(shí)新課程目的，深化改革，樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。 2、以同學(xué)的進(jìn)展為本，讓同學(xué)在民主、和諧、公平、開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)氣氛中用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性進(jìn)展奠定根底。 二、活動(dòng)支配： 九月： 1、傳達(dá)市語(yǔ)文教研工作意見(jiàn)，制定新學(xué)期工作方案和課題討論方案。 2、參與教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學(xué)科培訓(xùn)會(huì)。 3、參與“與經(jīng)典同行，為生命奠基?中學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)放利用與評(píng)價(jià)討論課題溝通研討活動(dòng)。 4、教學(xué)論文

7、評(píng)比活動(dòng)。 5、骨干教師講座。 十月： 1、“三課活動(dòng)。 2、組織參與市“和諧課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄評(píng)比活動(dòng)。 十一月： 1、“三課活動(dòng)。 2、參與學(xué)校青年語(yǔ)文教師讀書(shū)溝通評(píng)比活動(dòng)。 3、骨干教師講座。 十二月： 1、參與“教學(xué)現(xiàn)代化和?與經(jīng)典同行，為生命奠基?課題溝通和研討活動(dòng)。 2、期末復(fù)習(xí)支配。 3、教師案例搜集。 元月： 1、教研組工作總結(jié)。 2、期末語(yǔ)文質(zhì)量分析。 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板篇4 一、學(xué)期簡(jiǎn)析 進(jìn)入九班級(jí)下學(xué)期，整個(gè)學(xué)校階段的任務(wù)就根本完成了，剩下的九是如何進(jìn)入復(fù)習(xí)應(yīng)考中去了，這里面主要是看：把握教材、積累學(xué)問(wèn)點(diǎn)，完成第一輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練，力量進(jìn)步，完成第二輪

8、，有的放矢，探尋策略，進(jìn)步力量，迎接中考。 二、學(xué)情分析 1、狠抓同學(xué)根底學(xué)問(wèn)的落實(shí)。常常抽查課下生字和課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)，默寫(xiě)重要詩(shī)詞名句，爭(zhēng)取在中考中根底學(xué)問(wèn)不失分。 2、培育同學(xué)的閱讀力量，先告知同學(xué)關(guān)于記敘文、議論文、說(shuō)明文的文體學(xué)問(wèn)，在利用三份模擬中考題強(qiáng)化訓(xùn)練，在講解的過(guò)程中總結(jié)答題技巧，從而進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 3、鼓舞同學(xué)抽時(shí)間看新聞，理解國(guó)內(nèi)、外重大大事，多讀中考總分值作文，并能把自己看到的、想到的寫(xiě)出來(lái)。 三、完成目的和措施 1、完成九班級(jí)的全部教學(xué)任務(wù) 2、對(duì)整個(gè)學(xué)校階段的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展整合復(fù)習(xí) 3、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展考試內(nèi)容及答題技巧的訓(xùn)練 4、針對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握狀況因材施教 措

9、施：主要是從學(xué)問(wèn)點(diǎn)的積累與把握上入手，加強(qiáng)答題思路與技巧的指導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的應(yīng)答力量。措施：主要是從學(xué)問(wèn)點(diǎn)的積累與把握上入手，加強(qiáng)答題思路與技巧的指導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的應(yīng)答力量。 語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作方案模板篇5 一、班級(jí)狀況分析： 一班級(jí)以來(lái)，始終任教這個(gè)班!通過(guò)一年的語(yǔ)文訓(xùn)練，小伴侶們大多數(shù)都積累了肯定的漢字，學(xué)習(xí)了肯定的識(shí)字方法。在讀書(shū)、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際方面都有了肯定的根底!但是在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要有所加強(qiáng)，渲染出良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子門(mén)們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。整體來(lái)講，兩極分化比擬嚴(yán)峻，劉雨婷、蘇佳俊等已具有良好的語(yǔ)文根底，會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)!而湯琴童、李力等太淘氣，沒(méi)有好習(xí)慣，沒(méi)有自覺(jué)性，而且語(yǔ)文力

10、量較差。針對(duì)這樣的狀況，爭(zhēng)取在新學(xué)期師生共同努力，讓每個(gè)同學(xué)讀寫(xiě)力量都有所進(jìn)步，尤其注意說(shuō)話力量和動(dòng)手力量的培育! 二、教材分析： 全冊(cè)教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)與“識(shí)字、“課文組成?！白R(shí)字支配了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課?！罢n文支配了6個(gè)單元，每單元3-4課，共23課。每單元支配一個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)?！白R(shí)字課采納3種形式：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、形式字歸類識(shí)字。全冊(cè)共支配生字437個(gè)，其中要求會(huì)寫(xiě)的273個(gè)，只要求熟悉的164個(gè)。課文共23篇，其中與韻文六篇，大體分為6個(gè)單元。每篇課文后的作業(yè)題支配了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述;二是要求同學(xué)按筆順描紅;三是讀抄常用詞或練習(xí)造句

11、。這些課文讓同學(xué)通過(guò)多角度的學(xué)習(xí)，潛移默化的承受思想訓(xùn)練、美德熏陶，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中學(xué)習(xí)做人。課文內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于復(fù)述和說(shuō)話訓(xùn)練，寫(xiě)話方面支配了語(yǔ)言交際和觀看說(shuō)話兩種! 三、總要求： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)連續(xù)把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成疼惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。 (2)連續(xù)培育用心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣! (3)培育勤于朗讀、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音 (1)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。 (2)熟悉大寫(xiě)字母，能熟記?漢語(yǔ)拼音字母表?。 3、識(shí)字寫(xiě)字 (1)準(zhǔn)確熟悉456個(gè)生字 (2)把握本冊(cè)支配的

12、29個(gè)常用偏旁。 (3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)279個(gè)生字;能按字的構(gòu)造特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)均勻。 4、口語(yǔ)交際 (1)能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事。 (2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完好、連接的話。 (3)能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列問(wèn)題，做到語(yǔ)句完好。 (4)情愿與別人進(jìn)展口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。 5、閱讀 (1)連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文;能背誦指定課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。 (2)聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 (3)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。 6、寫(xiě)話 (1)能用學(xué)過(guò)

13、的局部詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔事物，寫(xiě)幾句連接的話。 (3)學(xué)會(huì)“慶賀、“購(gòu)物、“待客等方面的語(yǔ)言交際本領(lǐng)，能用幾句連接的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 四、各單元重、難點(diǎn)： 第一單元： 1、培育同學(xué)勤于朗讀、背誦的良好習(xí)慣，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的方法。初步理解課外閱讀的內(nèi)容和形式。 2、熟悉本單元生字52個(gè)，其中只熟悉不寫(xiě)15個(gè)，37個(gè)生字要求會(huì)寫(xiě)。 3、能理解識(shí)字1識(shí)字4的詞語(yǔ)，從中感受到喜歡大自然，喜歡祖國(guó)，做事細(xì)心的思想訓(xùn)練。 4、初步理解會(huì)意字、形聲字的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好，進(jìn)步識(shí)字力量。 第二單元： 1、單元72個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)40

14、個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 3、培育同學(xué)喜歡大自然的感情，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)奧運(yùn)年個(gè)精神。 第三單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學(xué)會(huì)本單元75個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)40個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字朗讀感悟，激起同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心，尊老幫殘;體會(huì)教師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的情感;學(xué)習(xí)達(dá)爾文認(rèn)真觀看、仔細(xì)思索的科學(xué)精神。 第四單元： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學(xué)會(huì)本單元64個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)40個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓同學(xué)懂得學(xué)無(wú)止境的道理

15、，訓(xùn)練同學(xué)要虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。讓同學(xué)懂得腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的刻苦努力肯定能到達(dá)抱負(fù)的此岸。 第五單元： 1、學(xué)會(huì)本單元29個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)22個(gè)，通過(guò)看圖識(shí)字寫(xiě)字，誦讀韻文熟悉有關(guān)事物，理解生詞。 2、能有挨次的觀看圖畫(huà)，熟悉圖上描繪的事物，初步理解象形字，進(jìn)一步理解形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好。 3、能正確、流利、有感情的朗讀兒歌。 4、培育同學(xué)不畏寒冷的堅(jiān)韌意志，體會(huì)祖國(guó)地域?qū)掗熀臀锂a(chǎn)豐富。 第六單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學(xué)會(huì)本單元71個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)40個(gè)，熟悉兩個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)松誦讀課文懂

16、得要有收獲，必需從小苦下功夫，具有堅(jiān)韌的意志和獻(xiàn)身的精神。 第七單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學(xué)會(huì)本單元生字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)26個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)對(duì)古詩(shī)的誦讀理解詩(shī)的意境及蘊(yùn)涵的哲理;理解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)學(xué)問(wèn)，初步樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。 第八單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學(xué)會(huì)本單元生字45個(gè)，會(huì)寫(xiě)28個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、培育同學(xué)喜歡大自然的思想感情和愛(ài)觀看、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。 五、進(jìn)度支配： 內(nèi)容 / 周次 第一單元1-3 第二單元3-5 第三單元5-7 第四單元7-9 期中復(fù)習(xí)、考試10 第五單元11-12 第六單元13-14 第七單元15-16 第八單元17-19 復(fù)