職校班主任老師年度工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 職校班主任教師年度工作總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼穆毿０嘀魅谓處熌甓裙ぷ骺偨Y(jié)，盼望大家可以喜歡! 職校班主任教師年度工作總結(jié)1 _年，校團(tuán)委在校委會(huì)、校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的頑強(qiáng)指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，深化開展了一系列德育訓(xùn)練活動(dòng)，營造了良好的校內(nèi)文化氣氛。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持黨系統(tǒng)和團(tuán)系統(tǒng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí) 一年來團(tuán)委堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的前沿理論學(xué)問，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步政治

2、素養(yǎng)。同時(shí)，團(tuán)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)也是特別重要的必不行少的局部。我們組織團(tuán)委人員從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體查找資料，加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)的根底理論學(xué)問，緊跟時(shí)代主旋律，為以后培育合適企業(yè)的同學(xué)做好充分的理論預(yù)備。 二、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)工作 1、統(tǒng)計(jì)在校同學(xué)在冊(cè)團(tuán)員數(shù)量，組建各班級(jí)團(tuán)支部 2、進(jìn)展新團(tuán)員，用嚴(yán)格的組織程序培育入黨樂觀分子 3、收繳團(tuán)費(fèi) 三、深化開展德育訓(xùn)練 1、12月初校團(tuán)委根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一支配部署，組織我校本校區(qū)千余名同學(xué)聽取了中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺，感悟頗豐。團(tuán)委以此次講座為契機(jī)，創(chuàng)始我校德育訓(xùn)練工作新場(chǎng)面。 2、12月中旬，為了全面貫徹中等職業(yè)學(xué)校把德育工作擺在素養(yǎng)訓(xùn)練首要位置的訓(xùn)

3、練方針，將中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)走進(jìn)_校解讀弟子規(guī)講座加以連續(xù)，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近同學(xué)的原那么，團(tuán)委舉辦了以“孝為主題的征文競(jìng)賽，同學(xué)踴躍投稿，專心感悟孝的真正含義，獲得特別好的成效。 _年，在較短的時(shí)間內(nèi)，在前任團(tuán)委扎實(shí)工作的根底上，團(tuán)委有序開展了各項(xiàng)工作，但是在實(shí)際工作中也還有許多方面的缺乏，例如團(tuán)的基層組織還較薄弱、團(tuán)青工作的層次程度、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強(qiáng)等。在以后的工作當(dāng)中，我們將不斷地改良工作方法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為廣闊青年同學(xué)效勞。_年團(tuán)委將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作： 一、實(shí)在加強(qiáng)共青團(tuán)的自身建立，充分發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和團(tuán)員青年的

4、先鋒模范作用。增加團(tuán)的分散力和號(hào)召力。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，雙建促進(jìn)展的原那么，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建立、制度建立、增加團(tuán)組織的分散力和戰(zhàn)斗力。 二、樂觀探究合適我校實(shí)際狀況的德育訓(xùn)練新形式。 三、以德育訓(xùn)練為主線，營造良好的校內(nèi)育人環(huán)境，大力進(jìn)展安康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)。打造校內(nèi)文化品牌，提升校內(nèi)文化品位。通過活動(dòng)，增加共青團(tuán)員組織意識(shí)，增加同學(xué)的愛國主義，集體主義情操，培育同學(xué)吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。 職校班主任教師年度工作總結(jié)2 自今年年初以來，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了_個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工_人天，完成全年合同指標(biāo)_萬人天的_%，及格率到達(dá)了98%以上，參與培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技

5、能和根底學(xué)問都得到了很大的進(jìn)步。 這些成果的獲得與_廠各位指導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時(shí)也與全體參與培訓(xùn)工作的教師和兼職教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。 近_月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們很多有益的啟迪，特殊是在_班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理形式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地進(jìn)步培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們獲得了一些閱歷和教訓(xùn)。 這里簡(jiǎn)潔地作一個(gè)小結(jié)，信任對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有關(guān)心。 來到培訓(xùn)學(xué)校參與培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)學(xué)問程度是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得全部參與培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。 為理解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員支配了學(xué)前考試，根據(jù)每期的

6、詳細(xì)學(xué)員狀況，進(jìn)展詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)，并在授課過程中要求授課教師采納循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論學(xué)問，使得學(xué)員在理論和理論兩方面都得到進(jìn)步。 課程設(shè)計(jì)方面，我們所實(shí)行的策略是先支配些入門性的課程，并支配閱歷豐富的教師進(jìn)展授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的愛好，在課程的后期支配與日常消費(fèi)有親密相關(guān)的理論內(nèi)容，使得對(duì)理論學(xué)問理解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對(duì)理論學(xué)問理解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。 另外，在_班中所嘗試的新的教學(xué)形式，對(duì)于全部參與培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、效勞組、消遣組，不同的小組有不同

7、的側(cè)重，大家各司其職，互相協(xié)作。 每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過程把四個(gè)小組的職能輪番行使一遍。 管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并樂觀帶著其余組參加互動(dòng)活動(dòng);學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家樂觀學(xué)習(xí)，共同討論并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;效勞組主要是做好大家后勤效勞保障工作，力求供給一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;消遣組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活潑學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個(gè)人享受到在歡樂學(xué)習(xí)中的樂趣。 通過分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓本來都互相陌生的學(xué)員快速熟識(shí)起來，增進(jìn)學(xué)員之間的溝通，形成小組的集體榮譽(yù)感，培育學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增加每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性供給了條件。 整個(gè)班級(jí)通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成

8、了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。 在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組響亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開帷幕。 以往由班主任來點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。 在互動(dòng)的教學(xué)過程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)樂觀參加其中。 在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的詳細(xì)狀況，會(huì)通過各組之間的互相打分，加上他們進(jìn)展的理論技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名狀況，通過這樣的方式，不僅可以進(jìn)步各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)視意識(shí)，還能更好地增加了每個(gè)組

9、學(xué)員之間的互相關(guān)心。 在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的場(chǎng)面，而是變成了“一人練，眾人教誨找缺點(diǎn)、“一個(gè)組練，其它組仔細(xì)觀看查找扣分點(diǎn)的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式表達(dá)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱真的調(diào)動(dòng)了起來。 當(dāng)然，教學(xué)方案不行能一次就制定得非常完善，詳細(xì)的施行過程中，我們是邊施行，邊覺察問題，邊準(zhǔn)時(shí)地改良問題，修正我們的教學(xué)方案，以求到達(dá)最正確的效果。 例如：在前期課程支配是理論課程比擬多，詳細(xì)理論的時(shí)間比擬少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們?cè)谟X察這個(gè)問題后，準(zhǔn)時(shí)對(duì)方案進(jìn)展修改，增加理論課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比擬多的時(shí)間進(jìn)展操作練習(xí)。 目前我們的方案已根本上能滿意培訓(xùn)過程中

10、的各種需求。 職校班主任教師年度工作總結(jié)3 建筑分校軍管大隊(duì)在總校指導(dǎo)和分校指導(dǎo)和指導(dǎo)和支持下，經(jīng)過軍管大隊(duì)全體師生一個(gè)學(xué)年的辛勤工作，順當(dāng)完本錢學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，進(jìn)步了自己，熬煉了隊(duì)伍。 一、軍管大隊(duì)完成了預(yù)定的組建和訓(xùn)練任務(wù)。 在開學(xué)一周內(nèi)軍管大隊(duì)在各班主任的努力下按方案完成大隊(duì)組建工作，形成了有管理層次，有督察機(jī)制，責(zé)權(quán)明確，號(hào)令統(tǒng)一的管理體系，組建后的軍管大隊(duì)與各班及分校同學(xué)會(huì)干部一道進(jìn)展了為期一個(gè)月的干部培訓(xùn)，使干部明確工作方法和管理程序，完成了干部隊(duì)伍的建立。在各班主任的指導(dǎo)下，大隊(duì)干部制定了詳細(xì)的訓(xùn)練方案，大隊(duì)部在督察組的協(xié)作下很抓每周一下午的軍訓(xùn)和每天的早操，各中隊(duì)建立在失

11、敗和成功中總結(jié)閱歷不斷進(jìn)步，軍訓(xùn)工作也不斷得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持，從開學(xué)到期未共計(jì)完成36節(jié)軍事訓(xùn)練課、23次軍事訓(xùn)練、9次緊急集合，208次早操，只要出操時(shí)不下雨整個(gè)大隊(duì)必需出早操，全部軍事行動(dòng)全大隊(duì)平均出勤率保持在90%以上，在全體師生的努力下圓滿完成了本學(xué)年的軍事訓(xùn)練方案。 二、軍管大隊(duì)為學(xué)校精神文明建立做出了奉獻(xiàn)。 作為一支著裝整齊，紀(jì)律嚴(yán)明的示范集體，軍管大隊(duì)在軍事訓(xùn)練中為全校師生呈現(xiàn)了其良好紀(jì)律性和聽從性，成為各分校同學(xué)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的示范，各級(jí)同學(xué)會(huì)、各班級(jí)以軍管大隊(duì)為典范，紛紛組織軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，同時(shí)軍管大隊(duì)在保證自身訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí)，還幫助了多個(gè)班級(jí)和集體進(jìn)展軍事訓(xùn)練。每到星期五

12、下午訓(xùn)練完畢后的軍管大隊(duì)會(huì)操活動(dòng)，成為我校精神文明建立的風(fēng)景線。一名同學(xué)的家長(zhǎng)在觀看周一下午同學(xué)的軍訓(xùn)后，一再訓(xùn)練自己的孩子要好好訓(xùn)練，不要給集體拖后腿。在文體活動(dòng)方面，軍管大隊(duì)成功地組織了軍管大隊(duì)蘭球賽，5個(gè)中隊(duì)成員全員參加，共組織了24場(chǎng)競(jìng)賽，在全校引起一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的體育運(yùn)動(dòng)高潮，為校風(fēng)建立做出了奉獻(xiàn)。 三、軍事管理工作加強(qiáng)了班級(jí)分散力。 在軍管大隊(duì)各中隊(duì)在大隊(duì)部的帶著下，在訓(xùn)練場(chǎng)上你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)，在每周一下午的軍訓(xùn)完畢后大隊(duì)都要組織會(huì)操和先進(jìn)表彰，在訓(xùn)練之余大隊(duì)還組織各中隊(duì)在操場(chǎng)上拉歌，增加班級(jí)榮譽(yù)感和分散力，也增加了各中隊(duì)間的友誼和情感溝通。_工民建3中隊(duì)就是一個(gè)很好的例了，該中隊(duì)通

13、過軍訓(xùn)從一個(gè)一般班級(jí)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，中隊(duì)士氣旺盛，班風(fēng)良好，成為工民建專業(yè)具有吸引力的示范性班級(jí)。軍管大隊(duì)的同學(xué)都以自己是一名軍管大隊(duì)的同學(xué)為榮，只要學(xué)校和大隊(duì)需要的時(shí)候，各班同學(xué)都踴躍響應(yīng)，樂觀參與學(xué)校建立。 四、軍管大隊(duì)對(duì)寢室的管理獲得成效。 _在軍管大隊(duì)成立之初，同學(xué)寢室從內(nèi)到外處于管理失控狀態(tài)，不整理內(nèi)務(wù)、亂丟垃圾、吸煙、賭搏現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，軍管大隊(duì)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整部署，在男生公寓和女生公寓分別設(shè)立男女生大隊(duì)部，將大隊(duì)和督察組同學(xué)集中起來，同時(shí)在男生和女生一般寢室指定由大隊(duì)部和督察組成員組成的管理小組，定期和不定期地進(jìn)展檢查，幫助各中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)共同對(duì)寢室進(jìn)展管理，對(duì)檢查出的問題準(zhǔn)時(shí)懲罰并限期

14、整改，對(duì)表現(xiàn)良好的和有進(jìn)步的寢室每周軍訓(xùn)后都要授予流淌紅旗。_級(jí)軍管大隊(duì)在教官的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按軍隊(duì)內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例要求自己，將同學(xué)內(nèi)務(wù)管理進(jìn)步了一個(gè)層次。經(jīng)過軍管大隊(duì)師生的共同努力，寢室內(nèi)務(wù)得到徹底的改觀，同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不文明行為和習(xí)慣在寢室中漸漸消逝。 五、軍訓(xùn)工作進(jìn)步了同學(xué)素養(yǎng)。 在軍訓(xùn)工作之初，不會(huì)站、不會(huì)走、不會(huì)跑及不會(huì)著裝的狀況特別嚴(yán)峻，在軍訓(xùn)中不會(huì)聽從，不會(huì)正確處理問題，常常會(huì)與管理者發(fā)生沖突。同學(xué)身體素養(yǎng)很差，經(jīng)常體力不支。經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)在各方面素養(yǎng)上都有了很明顯的轉(zhuǎn)變，在校內(nèi)外的活動(dòng)中都表現(xiàn)出了很好的紀(jì)委性和聽從性，個(gè)人精神相貌有了很在的改善，同學(xué)自信念增加，

15、得到了許多同學(xué)、家長(zhǎng)及教師的好評(píng)。 六、軍管工作培育了一批優(yōu)秀地干部，有力地支持了學(xué)校工作。 管大隊(duì)在干部任用上面加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作，在健全完善組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，明確管理層次，理順管理程序，通過組織同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論、管理心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的學(xué)問，培育自己的管理人才。在放手同學(xué)大膽管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部的引導(dǎo)的監(jiān)視，培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)干部。在軍管大隊(duì)的組織下，各中隊(duì)組織了男生巡邏隊(duì)協(xié)作校保安隊(duì)加強(qiáng)了夜間學(xué)校治安巡邏;各中隊(duì)女生協(xié)作分校同學(xué)會(huì)完成了中午食堂維持次序的執(zhí)勤任務(wù)。在分校召開頂崗實(shí)習(xí)溝通會(huì)期間，軍管大隊(duì)圓滿完成執(zhí)勤接待任務(wù)，得到企業(yè)的高度贊揚(yáng)。 七、借助軍管大隊(duì)強(qiáng)勁有力的管理手段

16、，加強(qiáng)了同學(xué)管理，對(duì)校區(qū)的安定團(tuán)結(jié)做出了重大奉獻(xiàn)。 校區(qū)搬遷過渡之初，我們面臨環(huán)境不熟識(shí)，各校同學(xué)互相穿插，同學(xué)管理硬件條件差及校區(qū)治安狀況惡劣的現(xiàn)實(shí)狀況。針對(duì)這一實(shí)際狀況分校區(qū)指導(dǎo)將同學(xué)宿舍管理和維護(hù)我校同學(xué)平安的重任交給了我分校軍管大隊(duì)，軍管大隊(duì)針對(duì)上述狀況制定了多套管理方案和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行嚴(yán)格寢室檢查，加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，組織巡邏隊(duì)護(hù)校，組織緊急集合演習(xí)等措施，并在各個(gè)同學(xué)樓組建同學(xué)管理值班室，同學(xué)巡邏隊(duì)值班室，校區(qū)治安值班室等平安措施，確保了我校同學(xué)平安。軍管大隊(duì)在堅(jiān)持軍事訓(xùn)練的同時(shí)，屢次擔(dān)當(dāng)重大集體活動(dòng)的平安保衛(wèi)工作，在林校同學(xué)發(fā)生嚴(yán)峻治安大事和處置重大群體的大事中，發(fā)揮了震懾和穩(wěn)定場(chǎng)面作

17、用，保障了同學(xué)的人身平安。 在總結(jié)閱歷的同時(shí)我們還有許多缺乏之處。教師和同學(xué)素養(yǎng)和力量還需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步，在軍訓(xùn)過程中經(jīng)常會(huì)消失訓(xùn)練尺度把握不準(zhǔn)，懲罰不仔細(xì)簡(jiǎn)單走后門，原那么性不強(qiáng)等錯(cuò)誤，一不留意就會(huì)消失訓(xùn)練任務(wù)層層縮水，進(jìn)展到最終會(huì)導(dǎo)致軍管工作的失敗，在這一點(diǎn)上要引起我們的高度重視。 職校班主任教師年度工作總結(jié)4 育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)榮耀而困難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建立中成為一代有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否安康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培育。一年來，我根

18、據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的訓(xùn)練工作方案，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，樂觀開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和三自力量為打破口的系列訓(xùn)練活動(dòng)，收到顯著成效。 一、為人師表，領(lǐng)先垂范。 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個(gè)單位的指導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為;進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)，首先要進(jìn)步自身的素

19、養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作理論中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦挖苦他們;訓(xùn)練他們喜歡勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師、班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時(shí)首先做到書寫標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛戴。教師是同學(xué)心目中的典范，在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為教師更應(yīng)進(jìn)步自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)安康

20、的指導(dǎo)者和引路人。 二、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，加強(qiáng)三自力量的培育。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面根本行為準(zhǔn)那么的訓(xùn)練。培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控力量。 對(duì)于

21、每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓終究。一年來，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合?三字歌?的貫徹落實(shí)，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要明晰。在聽的力量方面，那么要求他們留意聽別人說話，聽明晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會(huì)，我要求同學(xué)留意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽同學(xué)起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有

22、用心聽講。這些方法對(duì)同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。如今同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自育力量。 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過試驗(yàn)觀看，我覺察這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使局部?jī)和L(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自育力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的時(shí)機(jī)。實(shí)行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出

23、勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立工作時(shí)機(jī)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有說服力。理論證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是班級(jí)的主體，同學(xué)是班級(jí)的仆人，每個(gè)同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級(jí)的權(quán)利，從而鼓勵(lì)同學(xué)更加喜歡自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)主體意識(shí)確實(shí)定。 3、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。 為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校生行為，我根據(jù)學(xué)校生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)

24、。我首先召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)局部的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作催促同學(xué)，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等訓(xùn)練向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣，培育同學(xué)自理力量，并針對(duì)低班級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)關(guān)心父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，保護(hù)父母的辛苦，表達(dá)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱鬧歡送，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。教室后墻上設(shè)立了學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、見行動(dòng)，

25、人人爭(zhēng)戴六色花的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。 通過三自訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級(jí)的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃，有同學(xué)拉肚弄臟褲子，同學(xué)爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人效勞等活動(dòng)，該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分表達(dá)了同學(xué)喜歡集體，關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成，本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好集體。 三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面理解同學(xué)狀

26、況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理同學(xué)主要實(shí)行定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，理解施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重大意義，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如怎樣訓(xùn)練獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。在十六屆教研會(huì)上，我還請(qǐng)了家庭訓(xùn)練成功的家長(zhǎng)談自己訓(xùn)練孩子的方法和感受的閱歷。 職校班主任教師年度工作總結(jié)5 歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，1年教學(xué)時(shí)間的工作很快就要接近尾聲了，回憶這