中班語言活動故事城里來了大恐龍說課稿教案反思

1、中班語言活動故事城里來了大恐龍說課稿教案反思這是中班語言活動故事城里來了大恐龍說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說教材：童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它以現(xiàn)實生活為根底，通過豐富的想象，把故事中的事物描繪得有思想、有感情，富有生命力和教育意義。城里來了大恐龍是一篇充滿兒童情趣的童話故事，它采納擬人的手法，以恐龍的根本特征作為推動故事的線索，通過恐龍到城里給大家?guī)砺闊┖蜌g樂的故事，讓幼兒感受幫忙別人，會收獲歡樂。故事規(guī)律清楚、內(nèi)容淺顯，易于幼兒理解。二、說同學(xué)：從學(xué)前階段到小學(xué)低班級，故事是兒童閱讀的主要材料。4、5歲的幼兒連貫性語言開頭進展，能夠正確地說簡潔的句

2、子，具有肯定的口語表達力量，成人可以和幼兒一起開展共享閱讀，在閱讀中留意口頭語言與文字的對應(yīng)關(guān)系，并增加預(yù)期和假設(shè)的提問，猜想大事的進展。城里來了大恐龍正好合適這個年齡段的幼兒理解。三、說教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)綱要精神、中班幼兒語言進展實際水平、以及本故事具有的特點，確定本活動的目標(biāo)為：1、情感目標(biāo)：幫忙幼兒體驗恐龍的不同心情，體會給別人帶來便利的歡樂。故事具有很好的教育意義，它能培育幼兒的品質(zhì)與情操。在故事城里來了大恐龍中，情感目標(biāo)在于進展幼兒的社會性，體驗恐龍給人們帶來麻煩和便利的心情，從而激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的情感。2、學(xué)問目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，把握故事名稱、角色及故事的主要情節(jié)。學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪

3、噠、吱咕吱咕。綱要指出：老師對教具及教學(xué)環(huán)境的準備，可以使幼兒在更形象直觀的環(huán)境里學(xué)習(xí)。1、幼兒經(jīng)驗準備：對恐龍相關(guān)學(xué)問的了解。2、課件準備。符合故事情節(jié)進展、動畫形象活潑好玩，能激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒的留意力。五、說教學(xué)方法說教法：托爾斯泰指出：第一幅圖觀看講解并描述后再講解并描述其它幾幅類似的圖，進展幼兒的預(yù)期策略技能，有利于幼兒快速理解閱讀內(nèi)容；恐龍前后心情一樣嗎，為什么？假如你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情？就是進展幼兒假設(shè)的策略技能等等。這些策略的逐步進展，將有利于今后的閱讀。俗語說，教無定法、貴在得法，今日我的說課還有許多缺乏之處，敬請在座的各位專家、同行賜予批判指正。謝謝！教學(xué)反思1、語言的進展對幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發(fā)生必需完成聽和說兩項作用。在本次活動中，孩子們對故事很感愛好，聽故事答復(fù)問題也完成的很好。2、在續(xù)編故事中，許多孩子能畫出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言組織力量上還是很欠缺。需要大量的聽說訓(xùn)練來強化幼兒的語言表