大班語言活動《想吃蘋果的鼠小弟》-許甜甜老師

1、Word - 4 -大班語言活動想吃蘋果的鼠小弟-許甜甜老師 設(shè)計意圖：想吃蘋果的鼠小弟是一個十分好玩的故事，秋天到了，我們幼兒園里的果樹都結(jié)出了果子，每次帶小伴侶們?nèi)ヂ降臅r候，孩子們就會試著去摘果子，有些摘不到，我發(fā)覺孩子們對幼兒園里的果樹產(chǎn)生了很大的愛好，這和這個繪本里的可愛的人物鼠小弟很相像。矮小的鼠小弟想盡各種方法都摘不到蘋果，但他依舊堅持著，最后在海獅的協(xié)助下摘到了蘋果，繪本中反映了鼠小弟遇事肯動腦筋，堅持不懈的精神，以及與海獅之間合作共享的情感。為此，我設(shè)計了此次活動。活動目標：1. 能認真觀看發(fā)覺畫面的細節(jié)變化，理解故事并學(xué)習(xí)看圖敘述。2. 按照畫面綻開想像，體悟鼠小弟的心理活

2、動，并猜想故事進展狀況，連貫的完整敘述。3. 感觸故事情節(jié)的趣味性，初步體悟伴侶之間相互合作的意義。活動重點：能利用觀看畫面發(fā)覺細節(jié)的變化，理解故事并能看圖敘述?；顒与y點：能綻開想象推想故事進展狀況，連貫的完整敘述故事。活動預(yù)備：ppt、圖畫書想吃蘋果的鼠小弟?；顒舆^程：一、引領(lǐng)幼兒觀看圖畫書封面，激活幼兒閱讀愛好。展示鼠小弟的圖片師：今日任教師給你們帶來了一個好玩的故事，看，是關(guān)于誰的故事？除了小老鼠還有什么？嗯，這是一個個子得（又矮又?。┑睦鲜螅袀€可愛的名字叫鼠小弟。它旁邊的蘋果樹呢？長得怎么樣？（又高又大）孩子們，你覺得鼠小弟和蘋果樹之間會發(fā)生什么好玩的事情呢？（他想吃蘋果）你是從哪

3、個動作或哪個表情看出來它想吃蘋果的？真厲害，被你看出來了，它是這樣抬著頭，做了這樣的動作，一起來學(xué)一學(xué)，眼睛睜得大大的盯著蘋果，看誰最想吃。小結(jié)：所以，今日的故事就叫想吃蘋果的鼠小弟。二、引領(lǐng)幼兒逐步觀看圖片，分情節(jié)理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)敘述。1.引領(lǐng)幼兒完整連貫的敘說故事情節(jié)。注重引領(lǐng)幼兒猜想鼠小弟的內(nèi)心獨白語言。師:你猜，鼠小弟吃到蘋果了嗎？吃到了，沒吃到啊，我也不知道，往下看一看吧。誒，你們看到了什么？發(fā)生了什么事？（嗯，說的有道理，愛動腦筋的孩子我喜愛）再請你們看認真點哦，站在樹下的鼠小弟他現(xiàn)在是什么表情，什么動作，它在想什么？他又是怎么做的？誰來嘗試，把它的表情、它想說的話、它做的動作都

4、加進去，再連貫的把這幅圖說一說。你看，這次故事里有了表情，有了想說的話，還加上了動作，是不是更好聽了。你看，鼠小弟沒有翅膀，所以它飛不起來吃不到蘋果。 接下來他會怎么辦呢？好了，我們還是不要猜了，接下來的故事就藏在你們背后的書袋里，待會請你們兩個小伴侶一組，兩個人一起把圖片認真的看看，動腦筋想一想，這個故事要怎么說更好聽呢。看完之后，每個組可以選一個代表上來說說你看到的故事。明了了嗎?好，給你們?nèi)昼姡_頭吧。2.好，時光到，把圖片放到書袋里。剛才你們好似說的很喧鬧呀，來，這幅圖，剛才誰看的，誰先來說說。（我觀賞你的士氣，很棒）底下的小伴侶，我們要學(xué)會寧靜的聽別人講話。還有誰看到了這幅圖，再來

5、說一說，我們這一次不光要說的好聽，還要（好玩），加上鼠小弟的表情和學(xué)學(xué)它的動作會更好玩。好，這幅圖，真好，大家都想來挑戰(zhàn)。你一定特殊會講故事吧，說得這么好，還能表演的這么像，我都驚呆了。來，最后一幅圖。3.引領(lǐng)幼兒聯(lián)系圖片，完整敘述海獅與鼠小弟合作摘蘋果的情節(jié)。教師：你看，鼠小弟不會爬樹，不會跳，也沒有長鼻子，所以，它還是吃不到蘋果。說了這么多，鼠小弟到底能不能吃到蘋果呀？看，發(fā)生了什么事？鼠小弟吃到蘋果了嗎？它是怎么吃到的?不要焦急告知我，請你們把每一幅圖仔認真細的看一看，再想一想。好，這四幅圖，誰看懂了。嗯，誰還想來補充，把故事說的和剛才一樣好玩。三、幼兒試試完整敘述故事。孩子們，鼠小弟吃

6、了蘋果了嗎？那你覺得他現(xiàn)在的情緒怎么樣？（很興奮）固然興奮啦，在小海獅的協(xié)助下，鼠小弟最終吃到蘋果了，你們喜愛這個故事嗎？下面呢，任教師給你們一個小小的任務(wù)，請你們每個人去找一個你們喜愛的客人教師，把這個故事從頭到尾完整說給客人教師聽聽，挑戰(zhàn)一下自己，可以嗎？好了，孩子們都回到我這里來吧。你們都給客人教師說故事了嗎？說的好不好？說的怎么樣？四、老師完整敘述故事想吃蘋果的鼠小弟。師：你們說的這么好，我也想來說一說這個故事，你們一起聽聽看嗎。五、提高幼兒閱歷你猜，他們最后成了好伴侶嗎？你們生活中有沒有協(xié)助過別人或者別人協(xié)助過你？師幼小結(jié)：伴侶之間應(yīng)當互相協(xié)助，互相共享。我今日把這本書也帶來了，想不想再看看，我有一個方法可以讓這個故事變得越來越出