高等學(xué)校第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)書(南京信息工程大學(xué)-大氣科學(xué))

1、 / 27三、基礎(chǔ)與改革3.2教學(xué)改革（人才培養(yǎng)方案、管理制度、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué) 習(xí)效果評(píng)價(jià)方式等方面內(nèi)容）1、人才培養(yǎng)方案長(zhǎng)期以來(lái)，大氣科學(xué)專業(yè)不但注重學(xué)生道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，而且一貫注重培 養(yǎng)學(xué)生既有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有較強(qiáng)的基本技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和 國(guó)家的需求變化，大氣科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案也在不斷調(diào)整和改進(jìn)。歷經(jīng)數(shù)次調(diào)整的新培養(yǎng) 方案注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬口徑培養(yǎng)。自2005年大氣科學(xué)專業(yè)被江蘇省教育廳入選為江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)以來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系更為合理，

2、符合新世紀(jì)高素質(zhì)人 才培養(yǎng)要求。人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握大氣科學(xué)的基本 理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在大氣科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單 位及行政部門從事科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。人才培養(yǎng)要求：要求本專業(yè)學(xué)生掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有扎實(shí)的大氣科學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的基本業(yè)務(wù)技能，接受從事基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究的初步訓(xùn)練，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及自我更新知識(shí)和不斷創(chuàng)新的能力。在個(gè)人素質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生具有全面的文化素養(yǎng)、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的適

3、應(yīng)新環(huán)境、新群體的能力，并具有良好的語(yǔ)言（中、英文）運(yùn)用能力。畢業(yè)后可以勝任科研機(jī)構(gòu)、高等 院校、企業(yè)事業(yè)單位從事大氣科學(xué)、遙感、環(huán)境科學(xué)、海洋等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究、教學(xué)、 業(yè)務(wù)、管理工作，并可繼續(xù)攻讀大氣科學(xué)以及相關(guān)技術(shù)學(xué)科、交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。課程設(shè)置、學(xué)分要求和修學(xué)年限：大氣科學(xué)本科生課程分為公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課，每部分都包括必修課和選修課。理論課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐性課程學(xué)習(xí)、學(xué)年論文和學(xué)位論文等共計(jì)要求總學(xué)分達(dá)到160學(xué)分以上方可畢業(yè)。修學(xué)年限為四年。考核方法：課程考核：本專業(yè)課程的考試主要以筆試為主，實(shí)踐性課程以筆試和操作能力相結(jié)合的方式考核，所有課程的成績(jī)均采用百分制，60分為

4、及格。具體辦法按南京信息工程大學(xué)考試考核暫行規(guī)定執(zhí)行。學(xué)位論文工作：學(xué)位論文是本科生取得學(xué)士學(xué)位的基本要求之一，也是反映和檢驗(yàn)本科專業(yè)教學(xué)水平 的標(biāo)準(zhǔn)之一。本專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)論文工作，制定措施支持優(yōu)秀學(xué)生從事較高層次 的學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使畢業(yè)論文具有一定的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用參考價(jià)值。大氣科學(xué)專業(yè)學(xué)位論文的具體要求包括學(xué)位論文題目確定、學(xué)位論文的撰寫格式、學(xué)位論文的質(zhì)量等各個(gè)方面，具體辦法按南京信息工程大學(xué)本科生論文要求執(zhí)行。授予學(xué)位：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成大氣科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生可以申請(qǐng)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2、管理制度一個(gè)好的人才培養(yǎng)方案必須在科學(xué)、嚴(yán)格的管理制度下才能發(fā)

5、揮其最大的效能。大氣科學(xué)專業(yè)有一支素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)管理隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善并運(yùn)行良好。根據(jù)學(xué)校有關(guān)“教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，教學(xué)建設(shè)監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果反饋”的規(guī)定，大氣科學(xué)專業(yè)結(jié)合特色辦學(xué)的方針，建立了教學(xué)檢查督導(dǎo)制度和校、院、系三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制以及教學(xué)信息員制度，并嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”。大氣科學(xué)專業(yè)聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外11名專家組成了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)質(zhì)性、制度性參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。建立了社會(huì)調(diào)查制度，及時(shí)調(diào)查社會(huì)對(duì)大氣科學(xué)人才的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)了與地方氣象部門的合作，及時(shí)了解用人部門的實(shí)際需求，改進(jìn)教學(xué)管理。在國(guó)內(nèi)外合作辦學(xué)方面，學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)20多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期學(xué)術(shù)交流和合作辦學(xué)關(guān)系，引

6、進(jìn)、吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)管理模式。長(zhǎng)期的辦學(xué)效果證明，教學(xué)管理 是成功有效的。3、課程與教材建設(shè)課程建設(shè)：加強(qiáng)課程建設(shè)規(guī)劃和立項(xiàng)管理是進(jìn)行特色專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)工作。課程建設(shè)以培養(yǎng)氣象人才為中心，不斷加深課程改革、優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和手段、堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力。制定教學(xué)改革措施，設(shè)立了精品課程建設(shè)等教學(xué)改革項(xiàng)目，同時(shí)，鼓勵(lì)教師采用多媒體和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)，多媒體授課率達(dá)到教育部“4號(hào)文件”要求。2005年，天氣學(xué)和數(shù)值天氣預(yù)報(bào) 2門課程分獲江蘇省一、二類精品課程。2006年，天氣學(xué)課程入選國(guó)家級(jí)精品課程；200

7、7年，數(shù)值天氣預(yù)報(bào)課程入選國(guó)家級(jí)精品課程（已公示）。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)置，結(jié)合國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和氣象業(yè)務(wù)部門的技術(shù)和知識(shí)更新，力爭(zhēng)通過(guò) 5年的建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐，形成一批精品課程和優(yōu)秀課程模塊，比如進(jìn)一 步集成和整合實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)類教學(xué)內(nèi)容，形成大氣科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K。教材建設(shè)：長(zhǎng)期以來(lái)，南京信息工程大學(xué)大氣科學(xué)專業(yè)十分重視教材建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，每年投入大量經(jīng)費(fèi)用于教材、課件的編寫和出版。共獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)30余次，其中天氣學(xué)原理和方法在 1997年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。大氣科學(xué)專業(yè)把主編國(guó)家或 省部級(jí)規(guī)劃教材作為教材建設(shè)的主要任務(wù)之一，專門設(shè)立了教材建設(shè)基金，制定了相應(yīng)的措施

8、，鼓勵(lì)教師編寫高水平、高質(zhì)量的教材。近五年來(lái)，編寫各類教材7部，天氣學(xué)分析一書2005年榮獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。天氣學(xué)分析、中尺度氣象學(xué)、短期氣候預(yù)測(cè)基礎(chǔ)、天氣學(xué)、統(tǒng)計(jì)天氣預(yù)報(bào)等 6部教材入選為2006年普通高等教育“十 一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。同時(shí)還制定了教材選用制度和教材評(píng)估的相關(guān)文件，在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)使用高水平、高質(zhì)量的新教材，使近3年新教材使用比例達(dá)到 56%。大力提高雙語(yǔ)教學(xué)課程比例與使用原版教材比例。4、實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教育是全面衡量教學(xué)質(zhì)量、提高本科生綜合質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是理

9、論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。大氣科學(xué)專業(yè)的 教學(xué)實(shí)踐主要有：1）實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)教學(xué)：學(xué)校專門設(shè)立了專項(xiàng)建設(shè)資金，分別用于購(gòu)置高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和大氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等項(xiàng)目的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改造，為專業(yè)教學(xué)提供了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。2007年，大氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被江蘇省教育廳評(píng)為江蘇省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)，該中心以及擁有巨型高性能計(jì)算機(jī)的“江蘇省氣象災(zāi)害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”已成為大氣科學(xué)專業(yè)的主要實(shí)習(xí)基地。隨著大氣科學(xué)的發(fā)展，為及時(shí)反映大氣科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，實(shí)施了一系列創(chuàng)新性改革措施，特別更新了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式。氣象實(shí)踐教學(xué)體系將課程實(shí)習(xí)（天氣學(xué)分析）、綜合

10、實(shí)習(xí)（天氣預(yù)報(bào)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐（論文）幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，保證了每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連續(xù)性和密切相關(guān)性，每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量控制，顯著地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；開放實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目，為學(xué)生提供了自主實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）的機(jī)會(huì)。一些開放性實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目結(jié)合氣象業(yè)務(wù)部門應(yīng)用性研究課題的研究， 取得了 一些創(chuàng)新性的成果；在短期天氣預(yù)報(bào)綜合實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除進(jìn)行短期預(yù)報(bào)的培訓(xùn)，還結(jié)合氣象部門對(duì)專業(yè)天氣預(yù)報(bào)以及氣象信息處理和服務(wù)的人才需求，有針對(duì)性地介紹專業(yè)天氣預(yù)報(bào)思路以及氣象信息服務(wù)的理念和方法以及氣象預(yù)警知識(shí)。為了滿足中國(guó)氣象局的氣候業(yè)務(wù)軌道需求，開設(shè)了短期氣候預(yù)

11、測(cè)的實(shí)習(xí)課程，拓展了傳 統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2）社會(huì)實(shí)踐教學(xué)：與十幾個(gè)省、地區(qū)（市）氣象局簽訂了共建協(xié)議，使大氣科學(xué)專業(yè)有了相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和業(yè)務(wù)實(shí)踐提供了平臺(tái)。大氣科學(xué)專業(yè)要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)模式的探索，逐步構(gòu)建以能力培養(yǎng)為宗旨，由課程實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)模塊組成的實(shí)踐教學(xué)體系，為提高教育教學(xué)質(zhì)量與水平、培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的高級(jí)專門人才服務(wù)。5、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式大氣科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)采用定量和定性相結(jié)合的方式：1）定量評(píng)價(jià)：學(xué)生所學(xué)課程的考試成績(jī)和考查成績(jī)；近4屆學(xué)生累計(jì)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率；近4屆學(xué)生累計(jì)英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)率；近4屆學(xué)生獲得校級(jí)

12、及以上部門各種獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)（次數(shù)）以及占總?cè)藬?shù)的百分比；近 4屆畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的獲得率；近4屆畢業(yè)生的就業(yè)率；近 4屆畢業(yè)生的考研率等。2）定性評(píng)價(jià)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)生的能手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ粚W(xué)生學(xué)位論文的整體水平及創(chuàng)新能力；學(xué)生的就業(yè)情況。3）在上述定量和定性評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)的學(xué)校單一管理和評(píng)價(jià)模式，請(qǐng)用人單位參與管理和評(píng)價(jià)，有望避免高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得評(píng)價(jià)模式更趨科學(xué)合理。將上述各項(xiàng)指標(biāo)同國(guó)內(nèi)各高校相似專業(yè)學(xué)生的情況進(jìn)行類比分析，從而得到對(duì)本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)結(jié)果。這些結(jié)果將為下一步教學(xué)改革提供依據(jù)。四、建設(shè)保障4.1學(xué)校的支持保障措施1、由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)及專家組成高等

13、學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)和 監(jiān)督特色專業(yè)的建設(shè)。2、學(xué)校保證按照教育部規(guī)定安排足額的匹配經(jīng)費(fèi)。繼續(xù)實(shí)行“大氣科學(xué)特區(qū)”政策，根據(jù)學(xué)校“十一五”發(fā)展計(jì)劃，加大投入力度，以保證該專業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)高規(guī)格人 才的要求。3、給予特殊的優(yōu)惠政策，引進(jìn)大氣科學(xué)高層次優(yōu)秀人才。4、保證大氣科學(xué)特色專業(yè)建設(shè)必需的實(shí)驗(yàn)室面積。5、繼續(xù)建設(shè)已有的校外實(shí)踐教學(xué)基地，并進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量。6、繼續(xù)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)課程改革，建設(shè)一批精品課程與精品教材。7、保障大氣科學(xué)相關(guān)圖書尤其是電子刊物的購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。4.2經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號(hào)支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)）金額（萬(wàn)元）計(jì)算根據(jù)及理由1.課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)200繼續(xù)完

14、善課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，建設(shè)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，完成電子教案和試題庫(kù)的建設(shè)2.共享專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)100完成網(wǎng)上共享教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)3.教材建設(shè)100完成35門教材的編寫工作4.師資隊(duì)伍建設(shè)500引進(jìn)本專業(yè)所需的高層次人才，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任本專業(yè)兼職教師。選派教師外出參加培訓(xùn)、參與企業(yè)開發(fā)和外出交流學(xué)習(xí)5.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)600增添部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室的維修改造6.實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)300進(jìn)一步完善對(duì)已后實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，同時(shí)增設(shè)新的實(shí)踐教學(xué)基地7.專業(yè)圖書資料200每年50萬(wàn)兀，4年計(jì)200萬(wàn)兀8.教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)1000增添計(jì)算機(jī)、投影儀器等教學(xué)設(shè)備合計(jì)3000未來(lái)4年累計(jì)3000萬(wàn)五、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)意見(jiàn)大氣科學(xué)專業(yè)是中國(guó)大氣科學(xué)界的主要人才培養(yǎng)基地。該專業(yè)學(xué)歷層次齊全，為國(guó)家和地方建設(shè)培養(yǎng)了大量的本科生、碩士和博士。1996年，大氣科學(xué)系被國(guó)家勞動(dòng)人事部授予“全國(guó)氣象系統(tǒng)先進(jìn)單位”稱號(hào)。2002年，大氣科學(xué)專業(yè)所在的氣象學(xué)科被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2003年，氣象學(xué)科梯隊(duì)被評(píng)為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)稱號(hào)；2005年，大氣科學(xué)專業(yè)被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)。近年來(lái)大氣科學(xué)專業(yè)隨