四川省2022年上學期新津中學高三語文開學考試試題答案

1、四川省2023年上學期新津中學高三語文開學考試試題答案1（3分）D（周易對中醫(yī)產(chǎn)生了深遠的影響，于文無據(jù)。）2（3分）C（“分別引出四個分論點”錯誤，前三個含義是通過引用來引出觀點，但最終一個含義是直接提出的。）3（3分）B（A項“所以一位中醫(yī)只要能治病救人，也就能以醫(yī)理治國”確定化，文章指出“善為醫(yī)者”“把握了醫(yī)道的精髓”才能以醫(yī)理治國。C項“危害健康，弊大于利”有誤，文章指出“是藥三分毒”“凡事不能確定化，需要用藥時還是要用”。D項“惋惜現(xiàn)代中醫(yī)并沒有很好地繼承”于文無據(jù)。）4. A （3分）（“得到、在行在內(nèi)容的質(zhì)量、動機純粹性和購買的成本上都處在比較高區(qū)域”錯，據(jù)材料一圖表可知，“得到

2、”動機純粹性較低。）5. D（3分）（“實現(xiàn)我們系統(tǒng)認知某一事物的愿望”錯，材料四“而我們強加給學問付費上的任何大的抱負，比如我期望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領域的一個系統(tǒng)認知，這幾乎是不行實現(xiàn)的”可知，不行能實現(xiàn)“系統(tǒng)認知某一事物”的愿望。）6. 示例一：進展前景良好。2016年內(nèi)容付費用戶總量為0.93億，這一數(shù)據(jù)，隨著學問付費產(chǎn)業(yè)的進展，在飛速上升?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的進展為學問付費產(chǎn)業(yè)供應更良好的進展平臺。在現(xiàn)代這樣一個“光速時代”，人們需要更高效、更精準地獵取學問，而學問付費產(chǎn)品正符合這一要求。（每點2分，假如只答出前景好或不好，沒有闡述理由不得分。）示例二：將來不容樂觀。作為依附

3、于互聯(lián)網(wǎng)的一種產(chǎn)業(yè)，浮躁、表淺、速成等特點，不能使人真正獲得想要的效果。學問付費產(chǎn)業(yè)存在很多不足之處，這限制了產(chǎn)業(yè)的進展。人們對學問付費的評價并不高，或許不就得將來會被另外一種產(chǎn)業(yè)所取代。7（3分）B（不是“厭煩”，是“驚異”。）8（6分）敘述故事：“我”是小說的敘述者，故事借“我”之口向讀者呈現(xiàn)。推動情節(jié)：“我”是小說的線索人物，推動情節(jié)進展。襯托人物：“我”在小說中與安形成對比，起襯托作用。表現(xiàn)主題上：“我”前后的變化引人深思，表現(xiàn)主題。（每點2分，答出三點即可滿分）9（6分）“芳”即為“好”，安是一個好鄰居。在性格上，她熱忱好客，和善率性，樂觀樂觀。在行動上，安樂觀助人，在“我”遇到事情

4、時真摯地掛念“我”。對“我”有影響轉(zhuǎn)變，在“安”的影響下“我”有了變化，如結(jié)尾所說“生活中保留了一點安的作風”。（每點2分，答出三點即可滿分）10. C （“不引兵渡河因趙食”，是說“不率領部隊渡河去從趙國取得糧食”，“因趙食”是說“從趙國取得糧食”，中間不能斷開?？梢耘沤釧和D項；“夫以秦之強”是說“靠著強大的秦國”，“強”是后置定語，中間不能斷開。可以排解B項。此句的完整翻譯是“不率領部隊渡河去從趙國取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說利用秦軍的疲乏?？恐鴱姶蟮那貒ゴ蜈w國，必定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強大”。故選C。）11C項，（九賓即指多個來賓”錯誤，“九賓”是古代外交上最為隆重

5、的禮節(jié)，應當是有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮。）12A項（“宋義出謀劃策，項羽行軍用兵，斬殺了軍中兇狠如虎，兇狠如羊，貪欲如狼，倔強不聽指揮的人”錯誤，原文是說宋義“因下令軍中曰：猛如虎，很如羊，貪如狼，強不行使者，皆斬之！”，即宋義于是對軍中下達命令說：“勢如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強不聽指揮的人，一律斬首！”宋義在項羽提出反對意見之后這樣傳令，實際上是有震懾項羽等人的意思。故選A。）（1）如今秦國攻打趙國，打勝了，士卒也會疲乏；我們就可以利用他們的疲乏；打不勝，我們就率領部隊擂鼓西進，肯定能殲滅秦軍。（“罷”：疲乏（1分）；“承”：利用（1分）；“鼓：擂鼓（1分）；“舉”：殲滅（1分）；

6、句意1分）（2）這時候，將領們都畏服項羽，沒有誰敢抗拒，都說：“首先把楚國扶立起來的，是項將軍家。如今又是將軍誅滅了叛亂之臣?！保ā皯亍保何窇郑?分）；“枝梧”：抗拒（1分）；“首立楚者，將軍家也”是推斷句（1分）；“亂”：叛亂之臣（1分）句意1分）譯文項羽說：“我聽說秦軍把趙王包圍在巨鹿城內(nèi)，我們應當趕快率兵渡過黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應，打垮秦軍是確定無疑的。”宋義說：“并非如此。拍擊牛身上的虻蟲，是不能毀滅毛里藏的蟣虱的。如今秦國攻打趙國，打勝了，士卒也會疲乏，我們就可以利用他們的疲乏；打不勝，我們就率領部隊擂鼓西進，肯定能殲滅秦軍。所以不如先讓秦趙相斗。披甲胄執(zhí)兵器，宋義我不

7、如你，但坐下來運用策略，你不如我宋義?！彼瘟x于是對軍中下達命令說：“勢如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強不聽指揮的人，一律斬首！”宋義于是又派兒子宋襄去齊國為相，親自送到無鹽，置備酒筵，大會來賓。當時天氣寒冷，下著大雨，士卒又冷又餓。項羽對將士說：“我們大家是想齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不向前進。如今正趕上荒年，百姓貧困，將士們吃的是芋頭摻豆子，軍中沒有存糧，他竟然置備酒筵，大會來賓，不率領部隊渡河去從趙國取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說利用秦軍的疲乏。靠著強大的秦國攻打趙國，必定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強大，還利用什么秦國的疲乏？況且我們楚兵新近失敗，楚王坐擔憂席，集中全國之兵交

8、予上將軍，國家安危在此一舉?，F(xiàn)在上將軍不體恤士卒，卻去鉆營私利，不是安定社稷的臣子！”項羽早晨去見上將軍宋義，就在帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說：“宋義與齊國同謀反楚，楚王密令我殺掉他。”這時，諸將都畏服，不敢有異議，大家都說：“首先擁立楚王的，是將軍家，現(xiàn)在又是將軍誅殺了亂臣賊子。”于是擁立項羽為代理上將軍。項羽派人追趕宋義的兒子，追到齊國，殺了他。項羽又派桓楚去向楚懷王報告。懷王于是傳令讓項羽擔當上將軍，當陽君、蒲將軍都歸項羽屬下。項羽殺死卿子冠軍宋義以后，威名傳遍楚國，并在諸侯中傳頌。（項羽）派兵去援救巨鹿。戰(zhàn)斗取得了一些成功，陳馀又請兵出戰(zhàn)。項羽就率領全部軍隊渡過河，把船只全部弄

9、沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示肯定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。項羽的軍隊與秦軍患病，交戰(zhàn)多次，斷了秦軍的后路，大敗秦軍。這時，楚軍強大居諸侯之首。前來援救巨鹿的諸侯各軍有十幾座營壘，沒有一個敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時，他們都只在營壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不以一當十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項羽在戰(zhàn)勝秦軍以后，召見諸侯將領，當他們進入軍門時，一個個都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。自此，項羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。14、D“王灣借此詩表達了對新年的憂慮”有誤，王灣的詩總體上和諧美麗，富有哲思，尤其是頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”

10、給人以樂觀、樂觀、向上的藝術鼓舞力氣，只在尾聯(lián)表達了淡淡的鄉(xiāng)愁，所以并沒有表達對新年的憂慮。15、相同的手法：都用了虛寫。王詩虛寫家書會被送往何處？期望北歸大雁，送到洛陽之邊。陳詩虛寫自己要在萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠看“島煙湖霧”中春天來臨的景象。不同的情感：王詩借此表達了淡淡地鄉(xiāng)愁，陳詩借此表達了對國運好轉(zhuǎn)的期盼和結(jié)束漂泊生活的期望。16、（1）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦擇其善者而從之，其不善者而改之17. A（變動不居：指事物不斷變化，沒有固定的形態(tài)。白駒過隙：比方時間過得快，光陰易逝。結(jié)合語境，是強調(diào)“時代環(huán)境”不斷變化，使用“變動不居”恰當?？梢?/p>

11、排解B和C項；蓄勢待發(fā)：積蓄勢力或能量等待發(fā)作。厚積薄發(fā)：形容只有預備充分才能辦好事情。結(jié)合語境“要敏銳把握“勢”的發(fā)生進展的不同階段，樂觀主動作為，或積厚成勢”“或謀勢而動，下好先手棋，打好主動仗”，使用“蓄勢待發(fā)”恰當?？梢耘沤釪項。勢如破竹：比方作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)成功，毫無阻礙，是主謂關系的短語。破竹之勢：比方節(jié)節(jié)成功，毫無阻礙，是偏正關系的短語。聯(lián)系前文“惟有持續(xù)積累，方可積厚成勢，最終”，使用“勢如破竹”更恰當。推而廣之：推開放來而且把它擴大。上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做，多用于貶義。此處語境“回望改革開放歷程，從小崗村的紅手印拉開農(nóng)村改革大幕，到自貿(mào)區(qū)上海啟航后”，強調(diào)將改革推開放來，不含貶義，使用“推而廣之”更恰當。18. D（本題有兩處錯誤，第一處，“改革的漸進式”“是過程”搭配不當，應當改為“漸進式的改革”。可以排解AC兩項；其次處，“從小到大、從點到面的探究過程”“發(fā)覺規(guī)律、積累閱歷的積勢過程”搭配不當，應當改為“是一個發(fā)覺規(guī)律、積累閱歷的探究過程，也是一個從小到大、從點到面的積勢過程”?？梢耘沤釨項。）19. B（“水之積也不厚，則其負大舟也無力”是說“假如聚集水不深，那么它就沒有負載一艘大船的力氣了”，強調(diào)需要蓄積力氣。聯(lián)系乙處前后文“要敏銳把握“勢”的發(fā)生進展的不同階段，樂觀主動作為，