3.6 光合作用 講義（學(xué)案 答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .6 光合作用 講義（學(xué)案 答案）第六節(jié)光合作用知識(shí)點(diǎn)回顧（1）光合作用就是綠色植物在 的作用下，利用 和 等物質(zhì) ，并 的過程，其發(fā)生的場(chǎng)所是 。（2）.光合作用的實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量.（3）.光合作用的意義（4）.在鑒定光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)淀粉的物質(zhì)是 ，遇到淀粉會(huì) 。（5）.影響光合作用的因素：溫度 光照強(qiáng)度 CO2濃度 水分 葉綠體（6）光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用二氧化碳吸收排出氧氣釋放吸收有機(jī)物制造分解能量吸收釋放是否需要葉綠體是否是否需要光是否聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)（有機(jī)物和氧氣），呼吸作用為光合作用提供生命

2、活動(dòng)所需的能量，兩者互相依存和對(duì)立?；A(chǔ)鞏固1.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用品的選擇及使用目的均正確的是（ ?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)用品使用目的A觀察菜豆種子顯微鏡觀察胚乳B種子呼吸釋放二氧化碳水檢驗(yàn)二氧化碳C綠葉在光照下制造淀粉酒精溶解淀粉D制作臨時(shí)裝片，觀察口腔.上皮細(xì)胞生理鹽水維持細(xì)胞形態(tài)A.?A ?B.?B C.?C ?D.?D2.小明在光照條件下，取一個(gè)大燒杯，其中裝入大半杯清水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通入一定量的A氣體。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上，如圖所示。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后，試管里收集到少許B氣體。對(duì)此實(shí)驗(yàn)，下列判斷中正確的是( ?)A.?A是O2

3、， B是CO2?B.?A是CO2 ， B是O2?C.?A是N2 ， B是O2?D.?A是N2 ， B是CO23.若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；經(jīng)過暗處理后，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（? ）A.?水和光?B.?葉綠體和光?C.?水和二氧化碳?D.?水和葉綠體4.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是(? )A.?白天光照強(qiáng)、氣溫高，光合作用旺盛，糖類積累得多B.?晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少C.?呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的D.?是

4、獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果 5.先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(圖甲)于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線(圖乙)，該氣體是(? ) A.?氧氣?B.?二氧化碳?C.?水蒸氣?D.?氮?dú)?.如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是(? )A.?葉肉細(xì)胞和葉綠體?B.?葉綠體和葉肉細(xì)胞?C.?葉肉細(xì)胞和葉綠素?D.?保衛(wèi)細(xì)胞和葉綠體12.如圖甲，植物能將太陽(yáng)能貯存在有機(jī)物中，所需的水是通常由_(填器官名稱)從土壤中吸收的。圖乙為中國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時(shí)釋放氧氣，類似于自然界中植物的_作用

5、。7.溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)、便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：（1）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了_作用，帶走了葉片的熱量；這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)_。（2）對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_。（3）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度_根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部_(選填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒

6、苗”。8.雷竹筍是一種常見的食材，肉質(zhì)細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，卻不宜多食。（1）雷竹筍常帶有苦味是因?yàn)楹星柢铡Ｇ柢赵诿傅拇呋聲?huì)產(chǎn)生有毒的氫氰酸（HCN），HCN沸點(diǎn)為26。為避免食用雷竹筍時(shí)因HCN引起中毒，烹飪時(shí)應(yīng)_。（2）當(dāng)雷竹筍從地下鉆出土壤，筍尖被陽(yáng)光照射后會(huì)轉(zhuǎn)為綠色，俗稱“出青”。出青后的筍含有更多的氰苷。為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長(zhǎng)的過程中出青，農(nóng)民可采取的合理措施是_（3）如圖為竹子與竹筍的生長(zhǎng)示意圖，箭頭表示糖類的運(yùn)輸方向。下列關(guān)于糖類的來(lái)源及其運(yùn)輸結(jié)構(gòu)敘述正確的是? 。A.蒸騰作用? 導(dǎo)管B.光合作用? 導(dǎo)管C.呼吸作用? 篩管D.光合作用? 篩管思維拓展提高9.下圖所示為探究“

7、光合作用的產(chǎn)物”的若干實(shí)驗(yàn)操作，正確的操作順序是(? )A.?B.?C.?D.?8.如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說法正確的是（ ?） A.?若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的呼吸作用B.?若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進(jìn)出葉片的C.?若c表示水分，則它主要用于建造自身組織D.?若d表示有機(jī)物，則它通過木質(zhì)部中的篩管向下運(yùn)輸 9.下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）A.?驗(yàn)證電流的磁效應(yīng)B.?驗(yàn)證植物的光合作用需要光C.?研究植物的蒸騰作用D.?測(cè)量土壤中水的體積分?jǐn)?shù)10.溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，需要適時(shí)對(duì)大棚通風(fēng)，其最主要的目的是（? ）A.?防止人進(jìn)入大棚缺氧?B

8、.?降低溫度，減少病蟲害的發(fā)生C.?為大棚補(bǔ)充氧氣，促進(jìn)呼吸作用?D.?為大棚補(bǔ)充二氧化碳，促進(jìn)光合作用11.植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時(shí)，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是(? )A.?B.?C.?D.?拉分新題11.選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使_溶解到酒精中。（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍(lán)色的是_。A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分B.甲葉覆蓋鋁箔的部分C.乙葉D.丙葉的綠色部分E.丙葉的白斑部分F.丁葉（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照

9、實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片與_葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（4）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。A.光合作用需要光B.光合作用需要水C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要適宜的溫度E.光合作用需要葉綠體F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉G.光合作用釋放氧氣12.某生物興趣小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)水溶液）顏色變化可反映水中二氧化碳含量變化，原理如下所示。依據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)在黑喑中一段時(shí)間后，BTB水溶液都變成黃色的原因是_;（2）比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論_；（3）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會(huì)引起B(yǎng)TB水溶液中的二氧化碳量減少。為回應(yīng)這

10、一質(zhì)疑，小科増加了實(shí)驗(yàn)，制得與甲、乙兩組相同的黃色BTB水溶液后，接下本的實(shí)驗(yàn)操作是_。13.小金為研究綠色植物的光合作用做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）將錐形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是_。（3）試管中的金魚藻在加人前要經(jīng)過24小時(shí)暗處理，若暗處理后立即脫色并滴加碘液，能否觀察到金魚藻葉片變藍(lán)色？ _(選填“能”或“不能”)。（4）試管中金魚藻在光照過程中產(chǎn)生大量的氣泡，這些氣泡中的氣體主要是_?。 14.晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：試管與燈泡的距離/

11、cm4710203040氣泡數(shù)目/(個(gè)/分)60606025105 （1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的_。（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的工作條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即_(選填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要_(選填“強(qiáng)”或“弱”)，所以此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的_(選填“E點(diǎn)”“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”)狀態(tài)。（4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高_(dá)。15.世界糧食問題依然十分嚴(yán)峻，饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此，研究光合作用的過

12、程和原理，提高糧食產(chǎn)量，顯得意義重大。玉米是一些省市的主要糧食作物，也是世界公認(rèn)的“黃金食品”。如圖是玉米的部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：組別123處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理 幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)，幼苗瘦弱，第3組種子萌發(fā)，幼苗健壯，這說明_。因此，播種時(shí)應(yīng)選用粒大飽滿的種子。（2）圖甲是玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線bc段上升的原因是_。（3）圖乙中A過程表示葉片正進(jìn)行_，水蒸氣散失的“門戶”是_；B過程的實(shí)質(zhì)是_；C過程的反應(yīng)文字表達(dá)式是_。（4）在保證水、肥

13、等條件下，圖丙是葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)葉片遮擋程度為_時(shí)，有機(jī)物積累最多。因此，在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該_。（5）除上述措施外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可采取哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量？_(答出一條即可)。第六節(jié)光合作用知識(shí)點(diǎn)回顧（1）光合作用就是綠色植物在 光的作用下，利用 二氧化碳（CO2）和 水（H2O）等物質(zhì)制造有機(jī)物，并釋放氧氣（O2）的過程，其發(fā)生的場(chǎng)所是 葉綠體 。（2）.光合作用的實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量.（3）.光合作用的意義（4）.在鑒定光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)淀粉的物質(zhì)是 碘液 ，遇到淀粉會(huì)變藍(lán)色 。（5）.影響光合作用的因素：溫度 光照強(qiáng)度 CO2

14、濃度 水分 葉綠體（6）光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用二氧化碳吸收排出氧氣釋放吸收有機(jī)物制造分解能量吸收釋放是否需要葉綠體是否是否需要光是否聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)（有機(jī)物和氧氣），呼吸作用為光合作用提供生命活動(dòng)所需的能量，兩者互相依存和對(duì)立。基礎(chǔ)鞏固1.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用品的選擇及使用目的均正確的是（ ?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)用品使用目的A觀察菜豆種子顯微鏡觀察胚乳B種子呼吸釋放二氧化碳水檢驗(yàn)二氧化碳C綠葉在光照下制造淀粉酒精溶解淀粉D制作臨時(shí)裝片，觀察口腔.上皮細(xì)胞生理鹽水維持細(xì)胞形態(tài)A.?A ?B.?B C.?C ?D.?D【答案】 D【考點(diǎn)】顯微鏡的使用，光合作用的原料、條件和

15、產(chǎn)物，種子的結(jié)構(gòu)2.小明在光照條件下，取一個(gè)大燒杯，其中裝入大半杯清水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通入一定量的A氣體。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上，如圖所示。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后，試管里收集到少許B氣體。對(duì)此實(shí)驗(yàn)，下列判斷中正確的是( ?)A.?A是O2 ， B是CO2?B.?A是CO2 ， B是O2?C.?A是N2 ， B是O2?D.?A是N2 ， B是CO2【答案】 B【考點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物3.若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；經(jīng)過暗處理后，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈

16、藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（? ）A.?水和光?B.?葉綠體和光?C.?水和二氧化碳?D.?水和葉綠體【答案】 A【考點(diǎn)】光合作用的原理4.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是(? )A.?白天光照強(qiáng)、氣溫高，光合作用旺盛，糖類積累得多B.?晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少C.?呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的D.?是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果【答案】 C【考點(diǎn)】光合作用的原理，光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系5.先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(圖甲)于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線(圖乙)，該氣體是(

17、? ) A.?氧氣?B.?二氧化碳?C.?水蒸氣?D.?氮?dú)狻敬鸢浮?B【考點(diǎn)】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系6.如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是(? )A.?葉肉細(xì)胞和葉綠體?B.?葉綠體和葉肉細(xì)胞?C.?葉肉細(xì)胞和葉綠素?D.?保衛(wèi)細(xì)胞和葉綠體【答案】 A【考點(diǎn)】光合作用的原理12.如圖甲，植物能將太陽(yáng)能貯存在有機(jī)物中，所需的水是通常由_(填器官名稱)從土壤中吸收的。圖乙為中國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時(shí)釋放氧氣，類似于自然界中植物的_作用。【答案】 根；光合【考點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物7.溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有

18、減少水分蒸發(fā)、便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：（1）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了_作用，帶走了葉片的熱量；這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)_。（2）對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_。（3）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度_根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部_(選填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”?！敬鸢浮?（1）蒸騰；根對(duì)

19、無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸（2）有機(jī)肥被分解釋放二氧化碳（3）大于；失水【考點(diǎn)】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能，蒸騰作用，光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系8.雷竹筍是一種常見的食材，肉質(zhì)細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，卻不宜多食。（1）雷竹筍常帶有苦味是因?yàn)楹星柢?。氰苷在酶的催化下?huì)產(chǎn)生有毒的氫氰酸（HCN），HCN沸點(diǎn)為26。為避免食用雷竹筍時(shí)因HCN引起中毒，烹飪時(shí)應(yīng)_。（2）當(dāng)雷竹筍從地下鉆出土壤，筍尖被陽(yáng)光照射后會(huì)轉(zhuǎn)為綠色，俗稱“出青”。出青后的筍含有更多的氰苷。為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長(zhǎng)的過程中出青，農(nóng)民可采取的合理措施是_（3）如圖為竹子與竹筍的生長(zhǎng)示意圖，箭頭表示糖類的運(yùn)輸方向。下列關(guān)于糖類的來(lái)源及其運(yùn)輸結(jié)構(gòu)

20、敘述正確的是? 。A.蒸騰作用? 導(dǎo)管B.光合作用? 導(dǎo)管C.呼吸作用? 篩管D.光合作用? 篩管【答案】 （1）煮熟煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等，其他有加熱、高溫處理方法的合理答案也給分）（2）覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體（3）D【考點(diǎn)】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系思維拓展提高9.下圖所示為探究“光合作用的產(chǎn)物”的若干實(shí)驗(yàn)操作，正確的操作順序是(? )A.?B.?C.?D.?【答案】 B【考點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物8.如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說法正確的是（ ?） A.?若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的呼吸作用B.?若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過

21、氣孔進(jìn)出葉片的C.?若c表示水分，則它主要用于建造自身組織D.?若d表示有機(jī)物，則它通過木質(zhì)部中的篩管向下運(yùn)輸【答案】 B【考點(diǎn)】莖的運(yùn)輸作用，蒸騰作用，植物的呼吸作用，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物9.下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）A.?驗(yàn)證電流的磁效應(yīng)B.?驗(yàn)證植物的光合作用需要光C.?研究植物的蒸騰作用D.?測(cè)量土壤中水的體積分?jǐn)?shù)【答案】 D【考點(diǎn)】蒸騰作用，光合作用的原理，通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)10.溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，需要適時(shí)對(duì)大棚通風(fēng)，其最主要的目的是（? ）A.?防止人進(jìn)入大棚缺氧?B.?降低溫度，減少病蟲害的發(fā)生C.?為大棚補(bǔ)充氧氣，促進(jìn)呼吸作用?D.?為大棚補(bǔ)充二氧化碳，促進(jìn)光合

22、作用【答案】 D【考點(diǎn)】光合作用的原理11.植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時(shí)，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是(? )A.?B.?C.?D.?【答案】 B【考點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物拉分新題11.選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使_溶解到酒精中。（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍(lán)色的是_。A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分B.甲葉覆蓋鋁箔的部分C.乙葉D.丙葉的綠色部分E.丙葉的白斑部分F.丁葉（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片與_

23、葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（4）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。A.光合作用需要光B.光合作用需要水C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要適宜的溫度E.光合作用需要葉綠體F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉G.光合作用釋放氧氣【答案】 （1）葉綠素（2）A,C,D（3）?。?）A,C,E,F【考點(diǎn)】控制變量法，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物，光合作用的原理12.某生物興趣小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)水溶液）顏色變化可反映水中二氧化碳含量變化，原理如下所示。依據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)在黑喑中一段時(shí)間后，BTB水溶液都變成黃色的原因是_;（2）比

24、較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論_；（3）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會(huì)引起B(yǎng)TB水溶液中的二氧化碳量減少。為回應(yīng)這一質(zhì)疑，小科増加了實(shí)驗(yàn)，制得與甲、乙兩組相同的黃色BTB水溶液后，接下本的實(shí)驗(yàn)操作是_。【答案】 （1）黒藻進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳（2）黒藻進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳（3）光照時(shí)把黒藻去掉【考點(diǎn)】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系13.小金為研究綠色植物的光合作用做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）將錐形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是_。（3）試管中的金魚藻在加人前要經(jīng)過24小時(shí)暗處理，若暗處理后立即脫色并滴加碘液，能否觀察到金魚藻葉片變藍(lán)色？ _(選填“能”或“不能”)。（4）試管中金魚藻在光照過程中產(chǎn)生大量的氣泡，這些氣泡中的氣體主要是_??！敬鸢浮?（1）研究金魚藻的光合作用是否需要二氧化碳（2）去除水中原有的二氧化碳并防止空氣中的二氧化碳溶于水（3）不能（4）氧氣【考點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物14.晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：試管與燈泡的距離/cm4710203040氣泡數(shù)目/(個(gè)/分)60606025105 （1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的_。（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的工作條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行