初一語文教學工作總結最新范文5篇

1、初一語文教學工作總結最新范文5篇工作總結是對這一年的工作，進展一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析p 以及研究，從而分析p 缺乏，得出可供參考及改良的經歷。下面是WTT為大家整理的關于初一語文教學工作總結最新范文，希望對您有所幫助。初一語文教學工作總結最新范文1本學期我擔任七年級一班、二班的語文教學工作，經過一個學期的努力，這個學期的教學工作終于完畢了。這個學期里，在學校各級指導的安排和指導下，我較好完成了學校安排的教育教學工作。為了更好的進步自己的教學程度，揚長避短，如今對本學期的教學工作做個總結。一、抓好生字詞的積累和精巧課文以及古詩文的背誦。生字詞是組成課文的根本要素，也是語文學習的一個重要內

2、容，因此七年級的語文教學也不應該無視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，認清字形，讀準字音，這是最根本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進展聽寫。為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時間讓學生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求一個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生那么鼓勵他們提早背誦，多背誦。這樣的效果較好。二、大量讀寫是學好語文的保障。很好地利用閱讀課進

3、展課外閱讀。學語文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的，寫作光靠每學期的十幾篇習作，也很難進步作文程度的。因此，大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學期七一班學生和老師捐書約100冊，規(guī)定必讀名著西游記、童年，并寫了讀后感，學生對名著的思想、內容、寫作特色有更深的認識。讓學生課外多讀優(yōu)秀書籍，到期末人均讀書4本，大局部學生已漸漸喜歡上閱讀。我讓學生堅持寫周記，有話長寫，無話短寫，貴在堅持。大局部學生的周記字跡工整，言之有物，大概人均15篇，每篇400字以上字，相當于15篇習作的字數，周記，老師堅持全批全改，利用評語跟學生進展有效的心靈溝通，這樣長期堅持，很有收益。三、認真?zhèn)湔n和進展有效教學。本學期針對學情，做了幾

4、點：備好課，課堂才有效乃至高效，如何備課呢?應教學目的詳細化(知識目的、才能目的、情感態(tài)度和價值觀、文化意識、文化遷移、分解目的)，各目的明晰詳細，針對性強，要求精準，知識目的要詳細化，各課時有理解、掌握、運用層層遞進;重點和難點的定位;學情分析p ;教學策略分析p ;教學過程的設計。備課不僅僅是課堂教學的準備，它同時也是老師教學思想和教學軌跡的記錄，更是老師認識自己，總結經歷，成長進步的重要資料。根據教材和學生的學情特點，進展有效教學。老師把自己如何學習語文的方法教給學生，教給學生學習的方法，可以讓學生有效學習語文。例如，在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以到達舉一反三

5、的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調動學生學習的積極性。教學效果還是比擬好的。教學方法靈敏多樣，不同文體的課文教法學法不一樣。四、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。這一屆七年級學生書寫較差，利用下午非常鐘的書寫時間進展書法練習，在老師催促檢查下也改觀不了多少。激發(fā)學生的寫作興趣，及時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在互相模擬中得到進步。對于寫作有困難的學生，作文要面批面改，及時有效指導。五、在教研方面。本學期平均每周聽一節(jié)課。在國科園學校上了一節(jié)公開課，參加組內教研活動8次，在校外聽課達四次共12節(jié)。通過一系列的教研活動，

6、增長了見識，看到別人的長處和自己的缺乏，在以后的教學工作中，吸收同事的優(yōu)點，克制自己的缺點，盡快進步自己的教學程度和教研程度。六、存在問題及改良方法。在“雙基”方面落實不是很到位，過于提倡學生的自學，老師過于放開，忽略了有些學習困難的學生，應全面關注學生的學習動態(tài)，對知識點詳細落實，幫助學生歸納、梳理，形成系統(tǒng)的知識構造。在作業(yè)方面，根據不同的班級、不同的學生布置作業(yè)不是很合理，應分層布置作業(yè)，要適量，進步學生的作業(yè)質量，從而進步學生的語文成績。在教學方面，教學方法比擬單一，不夠靈敏多樣，興趣性不夠，板書不夠工整。在以后的教學工作中，板書要標準、工整、簡明，條理，教法靈敏多樣、生動有趣，形成有

7、效教學。周記的寫作指導深度不夠，作文教學有效地寫法指導力度不夠大，作文訓訓練的量也缺乏，學生作文程度進步不夠快。鑒于此，在今后，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，又快又好地進步學生的成績。初一語文教學工作總結最新范文2這學期我擔任七年級(3、4班)的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛慎重;對學生關心保護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高?？偨Y本學期的工作，我有如下體會：葉圣陶曾說過：“老師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學生作表率。我堅持每天提早到校查看學生情況，提早布置預習任務。

8、七年級的學生學習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提早進班侯課，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不挖苦學生。我始終認為：假如教學不顧學生的身心開展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要提醒自己：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經歷來理解文本。上課時，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記

9、的習慣。新課完畢，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調整教學方法，補缺補差。我竭力防止?jié)M堂灌的情況出現，因此學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏合適學生的學習心理變化，提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲。關于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內的可以少布置，課外的可以多布置一點。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數的學生的通病。為什么會這樣?我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比方同步學習，假如學生連課文都沒有弄明白，寫同步學習有什么用呢?有那個時間，還不如讀一點有益的課外書呢。作為語文老師，有一項比

10、其它科目老師還要費事些的任務：課要常備不懈，不但要備課內的東西，還要備課外的東西。作為一名語文老師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的?？上У氖?，我在這方面做得不夠，我覺得慚愧。老師要把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經過一個學期的教學理論，使我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了宏大的轉變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。本學期

11、的教學也有一些缺乏之處，表如今：1、教學進度把握不太好，復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。2、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：1、加強理論學習，進步理論程度2、多讀多寫，進步文學程度3、勤于反思，積累教學經歷4、進展教育教研，解決實際問題。初一語文教學工作總結最新范文3日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學期以來，在校指導的正確指導和大力支持下，在班主任和家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現將詳細工作總結如下

12、：一、備學生，教育要面向全體學生。教育要面向全體學生，理解和分析p 學生情況。在教學的過程中我懂得了充分理解學生對教學的重要性。學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的同學比擬活潑，上課氣氛活潑，但是學生差異性很大，如有很多的學生逆反心理強，心理脆弱，需要你及時的“關注”他，鼓勵他，所以我就因勢利導，在課上多提問他們，注意他們的心理，多給學習熱情，效果還不錯。還有一些“弱勢群體”，他們多數根底不好，上學期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大，有些人上課睡覺，不完成作業(yè)，甚至想放棄語文的學習，我及時理解情況，多和他們溝通，鼓勵，重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出，理

13、解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了很好的驗證。二、備課與上課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，常常上網查閱一些教學課件，并不是下載一個現成的應付了事，而是把幾個好的進展整合，并且結合實際教學整理出合適自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦，但事實證明那是很

14、值得的。在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分表達。利用好有限的教學資創(chuàng)設情境，把班級的學生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論，復習是互相考題，作文學習時候又互評作文總之在不同的學習時期，我都把合作學習做到實處，從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)?；乜醋约旱氖谡n，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。三、做好學困生輔導工作。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，我絕對不能無視。為此，我認真地做好了學困生記錄。對這局部同學進展有方案的輔導。局部人

15、要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。成績也會相應進步的。四、進步自身的業(yè)務才能。本學期我非常注重自身業(yè)務才能的進步。1、認真?zhèn)湔n。平時教學中我認真研究教材，結合新課程教學理念，找到合適學生的教學方法。在研究備課中，有意識地進步自己的教學才能。2、多聽課，多學習，有意識地總結一些可行的教學方法。從而使教學有的放矢。3、認真完成各項材料。通過各項材料不斷提升自己。五、研究課題情況：本學期研究的課題是語文學科合作學習形式的研究。利用語文學科的特點及所教學生的特點進展合理的研究獲得了一些

16、收獲。也總結了一些經歷：語文教學中應合理地進展小組合作學習以到達教學目的。利用這種方法教學學生的學習興趣大大進步，學習效果也很好。通過合作學生掌握的知識會更加全面，也會更加扎實了。運用合作學習形式也存在著一些缺乏，個別學生只成為了聽眾。因此這種教學形式還有待于進一步改善。六、重視德育教育，讓教學回歸語文本色。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，

17、以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，受到很好教育。引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。讓思想升華。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。經過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何進步學生的語文成績與語文程度。以上就是我本學期的教學工作總結?？赡苡性S多地方存在缺乏，希望在今后的教學理論中，不斷的汲取經

18、歷，以獲得更好成績。我有信心做的更好。初一語文教學工作總結最新范文420_20_學年度，本人擔任初一年(3)班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時修改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及教訓。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如

19、，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后

20、輔導工作，初一的學生愛動，好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。初一語文教學工作總結最新范文5光陰荏苒，白駒過隙，轉

21、瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學老師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在理論過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，進步道德素質。我認真學習馬列_和_，用_三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習義務教育法、老師法、中小學老師職業(yè)道德標準等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;

22、對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，進步教學程度。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。3、要

23、進步教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。為了不斷進步自己的教學程度，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾