六年級小學英語教學工作計劃5篇

1、六年級小學英語教學工作方案5篇教學是老師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，老師有目的、有方案、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質(zhì)進步，使他們成為社會所需要的人。下面WTT就和大家分享一些有關六年級小學英語教學工作方案，希望能幫助到大家!六年級小學英語教學工作方案1一、指導思想：作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實

2、際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、個人業(yè)務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，搜集課堂案例，優(yōu)化課堂教學形式。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、注重開拓視野，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排

3、一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作(一)主要任務課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學

4、生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習(二)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)

5、成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自

6、主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量。6、理解學生的情況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂7、理解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。8、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同

7、的話題，創(chuàng)設情境，進步學生英語情景交際才能。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校指導的正確指導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步教學效率和質(zhì)量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教學效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關鍵。認真學習新課標下英語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論才能，全面進步教學質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡

8、課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務才能強的英語老師。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好。(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。六年級小學英語教學工作方案2一、指導思想：緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升

9、學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、

10、考”的根本要求。三、英語教學工作在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完

11、成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做

12、到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量。四、加強學習進步素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，實在進步自身素質(zhì)。六年級小學英語教學工作方案3本學期的工作到如今為止，即將完畢。本學期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結合的指導思想，以把學生的終身開展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學期教學的主導思想。通過一學期的教育理論，現(xiàn)對以下各方面進展客觀的全面的總結。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指

13、導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學理論總結一下教學情況一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真

14、閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的

15、作業(yè)總是及時修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析p 。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，進步了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。四、教學過程的總體把握1)在教學總體目的上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種鼓勵的方式，激進學生積極參與、大膽理論、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程施行上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活潑教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。2)在教學形式和方法上,重體驗、鐘時間、重

16、參與、重創(chuàng)造。要請教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復理論，學用結合，功能、構造、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和構造為主線，以任務型活動為目的安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈敏安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才可以使每一位學生充分的參與課堂理論，才能表達出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生

17、之間和學生之間的互動性。4)努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點，總結規(guī)律，認真考慮，不斷探究，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)歷。5)六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式，口試主要考察學生實際的語言應用才能，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作才能。有效的促進了英語教學的再進步。6)認真反思，積極考慮，全面提升我校語教學質(zhì)量。五、因材施教，做好培優(yōu)工作。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，進步了我校的教育程度，獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的整體程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)

18、教育的開展作更大的努力。六年級小學英語教學工作方案4一、指導思想認真學習、深化貫徹第三次全精神和公布的決定、綱要內(nèi)容，以英語課程標準為指導，以課堂教學為陣地，實在轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建立，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步質(zhì)量意識，為學生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作(一)、拓寬開展渠道，促進學科建立繼續(xù)進步對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。老

19、師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱辛，學校在安排英語課程的教學工作時要靈敏、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚理解，建議各校利用告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。加強中小學英語教學的銜接。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，互相借鑒。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。搭建網(wǎng)絡平臺。加強小學頁建立，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師提供平臺，共享教學資，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、討論，形成研

20、討氣氛，促進老師學習、理論、反思相結合。(二)、加強理論學習，更新老師觀念由于新課程實驗從起始年級開場，英語老師對新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學理論活動。精心組織理論學習，進步學習的針對性和實效性，開展英語課程標準的學習和研討活動，每位老師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以進步自身的理論素養(yǎng)。進一步貫徹落實教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見和小學英語課程教學根本要求等文件精

21、神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使學生初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(三)、落實教學常規(guī)，進步教學效益認真學習小學老師六認真工作要求，實在做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究：嘗試集體備課。針對英語老師普遍年輕，教學經(jīng)歷缺乏，教學活動設計較為單一，教案書寫有待標準以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)

22、教研室認可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進展研討，分析p 教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯老師個性，各校宜在借鑒的根底上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學完畢后，各校對所提供教案需有分析p 和評價及說明所做的調(diào)整。改良課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探究，、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。、采用以活動課為主的教學形式，突出在活動

23、中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和才能的進步，是直接為中學學習打根底的。老師在教學中要進步質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進展檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要根據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反應和分析p 。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?。英語教學本身并不是很難，難的是學生承受英語的程度，在不斷的成長中，人