2022初中語文個(gè)人工作計(jì)劃合集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022初中語文個(gè)人工作計(jì)劃合集 下面是我為大家整理的2022初中語文個(gè)人工作籌劃通用合集,供大家參考。 籌劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和促使作用。所以籌劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，以下是我整理的初中語文個(gè)人工作籌劃，接待大家借鑒與參考! 初中語文個(gè)人工作籌劃1 為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)勞績(jī)，特制訂本冊(cè)教學(xué)籌劃如下： 一、學(xué)情分析： 全班有學(xué)生58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀才能強(qiáng)，根基學(xué)識(shí)堅(jiān)韌，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不專心

2、聽講，閱讀寫作差，但普遍話還不錯(cuò)， 二、教材分析： 本冊(cè)教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。 本冊(cè)課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，留神訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前安置了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安置了預(yù)習(xí)，再后面編寫了斟酌練習(xí)在略讀課文的前面安置了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。本冊(cè)社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，他們是閱讀要有自己的見解按確定的依次寫，分別安置在二、五組中。 1、導(dǎo)讀。安置在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的留神問題。 2

3、、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及斟酌練習(xí)。 3、讀寫例話。安置在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練工程，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 4、積累運(yùn)用。安置在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的根基上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法切實(shí)理解詞語，更加是那些含義深刻的句子。 2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的根本功，課上確定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更

4、多的時(shí)間和機(jī)遇練習(xí)朗讀。 3、閱讀才能的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)斟酌，留神讀中有悟，重視獨(dú)特感受。 4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的才能。 5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安置了名言警句、古詩(shī)、成語、對(duì)聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。 四、教學(xué)目的要求 1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到喜歡祖國(guó)、喜歡共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義的教導(dǎo);了解革命戰(zhàn)役的繁重，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)繁重奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受

5、到敬愛師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教導(dǎo);培養(yǎng)喜歡科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普遍話。 3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。 4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或理解詞語的意思。 5、持續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。 6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普遍話領(lǐng)會(huì)明白的陳述一件事情。議論問題能講領(lǐng)會(huì)自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。 8、能抓住重點(diǎn)查看事物，養(yǎng)成勤于查看斟酌和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在查看的根基上寫出內(nèi)

6、容對(duì)比概括、有確定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)樸的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 五、教學(xué)措施 (一)、保障措施： 1、持續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練 2、斟酌練習(xí)的教學(xué) 要充分利用斟酌練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生斟酌和議論，切實(shí)提高學(xué)生的理解才能，學(xué)到讀書作文的方法。 3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、要留神發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生舉行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 (二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀才能的根基上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們抑制畏難心緒，指導(dǎo)平日按時(shí)完成作業(yè)。 (三)、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施： 這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、

7、寫字等方面舉行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解緊密結(jié)合。寫作要留神激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的喜歡，調(diào)動(dòng)學(xué)生查看、斟酌和練筆的積極性，扶助學(xué)生開啟思路，不拘形式的自由表達(dá)。 六、教學(xué)進(jìn)度(略) 初中語文個(gè)人工作籌劃2 為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子們的語文勞績(jī)進(jìn)一步的提高，并且熟悉到中國(guó)文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作籌劃如下： 一、學(xué)生與班級(jí)處境分析 從學(xué)生勞績(jī)上來看，我們這一屆的學(xué)生勞績(jī)都算是不錯(cuò)，在小升初考試中的語文的根基學(xué)識(shí)大多都能夠取得不錯(cuò)的勞績(jī)和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進(jìn)一步的提高和穩(wěn)定。 再?gòu)膶W(xué)生思想上來看，學(xué)生們大多都對(duì)

8、初中生活分外的沖動(dòng)和興奮，對(duì)于美好的中學(xué)生活和朦朧但是彌漫魅力的未來敬仰不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，也有充沛的自信和意愿在初中這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的勞績(jī)。這讓我不由得感到分外的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學(xué)生。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來，重新熟悉到學(xué)習(xí)的高興和必要性。 結(jié)果從學(xué)生的個(gè)人才能上來看，大片面的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)視，對(duì)于課外的一些閱讀也分外的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一處境也算是早有預(yù)料，并不會(huì)給我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具

9、備著不錯(cuò)的課堂上的學(xué)習(xí)才能，既能夠?qū)Ｐ牡穆犞v，也能夠?qū)Ｐ牡耐瓿衫蠋煵贾玫母鞣N作業(yè)。 二、教學(xué)處境分析 初中是一個(gè)不同于小學(xué)的階段，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學(xué)時(shí)高深了好多。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語文這一科目也會(huì)讓以前小學(xué)時(shí)勞績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生們受到一些打擊。 況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題，需要針對(duì)性的做出一些調(diào)整和變動(dòng)，使其更輕易被學(xué)生們采納。 三、概括的教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生們掌管七年級(jí)上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩(shī)文和課文。 培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)才能，哪怕我并沒有下達(dá)任務(wù)也會(huì)自行去探索一些名著文學(xué)書籍來充實(shí)

10、自己的文學(xué)素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的才能，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。 此籌劃為初稿，概括處境將概括分析修改，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道路。 初中語文個(gè)人工作籌劃3 根據(jù)清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師工作室管理手段(修訂)，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加快我縣初中語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，特制訂20_年工作室工作籌劃。 一、工作目標(biāo) 1、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、以課題研究為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化

11、課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。 3、通過上示范課和舉行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。 4、挖掘工作室成員的潛力，積極加入各級(jí)賽課或論文評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好勞績(jī)。 5、持續(xù)創(chuàng)辦好工作室Q群和博客，使之成為成員們的交流所、成果的表示地。 二、概括工作及措施 (一)持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 1、關(guān)注教學(xué)改革與進(jìn)展動(dòng)態(tài)，持續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教導(dǎo)理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍，積極加入各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的才能。每周四晚上8：00時(shí)開頭在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個(gè)月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或舉行工作體會(huì)交流活動(dòng)

12、，在研究教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。 2、擴(kuò)大區(qū)域交流，組織工作室成員到教導(dǎo)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì);今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員舉行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。 (二)研究課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格 1、通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員加入主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成天性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。 2、運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)閱歷和教學(xué)水平。 3、每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí)、縣級(jí)示范

13、課或舉行一次專題講座，通過集體備課、上課、評(píng)課反思表示成員的教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。 (三)開展課題研究，提升自身素養(yǎng) 1、依托工作室市級(jí)課題優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究，聚焦課堂，針對(duì)概括的教導(dǎo)教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。 2、通過開展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂布局的改革等，積極撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 (四)舉行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用 積極合作學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教

14、學(xué)研究，形成自己的教學(xué)思想，舉行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座。促進(jìn)我縣中青年語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校乃至全縣教導(dǎo)教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。 (五)成員幫帶學(xué)員，提高隊(duì)伍素質(zhì) 每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質(zhì)。 (六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦，發(fā)揮輻射作用 1、作室成員在每周四的晚上8：00時(shí)開頭在群上舉行讀書交流、課程研討、主題議論等活動(dòng)。成員在群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫(kù)。 2、加強(qiáng)工作室博客、網(wǎng)站創(chuàng)辦。成員專心撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教導(dǎo)教學(xué)論文，

15、每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教導(dǎo)教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客，使博客成為初中語文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。 初中語文個(gè)人工作籌劃4 圍繞教導(dǎo)局及教研培訓(xùn)中心的工作要點(diǎn)，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理于一體的原那么，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 一、工作目標(biāo) 1、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加大課堂教學(xué)的研究力度，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂查看，實(shí)時(shí)察覺教學(xué)改革中展現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實(shí)效。 2、優(yōu)化教學(xué)過程管理。以課堂教學(xué)為中

16、心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研，切實(shí)提高初中語文教師的教學(xué)科研才能，力爭(zhēng)形成“研有特色”的初中語文教研模式。 4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍創(chuàng)辦。持續(xù)加強(qiáng)名師工作室創(chuàng)辦，充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，通過名師引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的初中語文教師隊(duì)伍。 二、概括措施 (一)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專心研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題。在落實(shí)“初中語文課堂教學(xué)改革建議”的根基上，實(shí)踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造

17、“自主、喜悅、高效、聰慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的概括行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入。 2、以活動(dòng)為載體，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過召開研討課、階段交流會(huì)、成果表示等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)成全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)精細(xì)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。上半年，開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入。 (二)優(yōu)化教學(xué)過程管理，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。提防聽講、審題、閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學(xué)生的語

18、文綜合水平。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，針對(duì)目前學(xué)生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫模樣，通過學(xué)科會(huì)舉行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅(jiān)持抓，有針對(duì)性地舉行寫字指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時(shí)的良好習(xí)慣。其二，樹立抓實(shí)寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型，通過閱歷交流、公開課等形式，推廣寫字教學(xué)的閱歷。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時(shí)間，堅(jiān)持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導(dǎo);重視調(diào)研，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)定量書寫，檢查書寫模樣，察覺問題，實(shí)時(shí)整改。通過多措并舉，營(yíng)造全員重視學(xué)生書寫的良好空氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 4、加大教學(xué)過程

19、的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)案的研究，抓實(shí)集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略，合理使用學(xué)案，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 5、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)。持續(xù)舉行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及月質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，實(shí)時(shí)察覺問題，實(shí)時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，力求堂堂清、日日清，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 (三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。 6、開展課例教研。持續(xù)開展課例大教研活動(dòng)，以“課堂查看20問答”的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，學(xué)、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂查看量表在課例教研中的工具作用，提高教師

20、解決實(shí)際問題的才能，引領(lǐng)課例研究走向深入。 7、開展校本教研。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過專題講座、教學(xué)觀摩、集體備課等活動(dòng)，將教材解讀、課堂實(shí)施、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點(diǎn)指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學(xué)生、吃透教材、駕馭課堂的才能，提升課堂教學(xué)效率。 8、開展網(wǎng)上教研。加強(qiáng)站的創(chuàng)辦，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。持續(xù)開展每月主題論壇活動(dòng)，評(píng)比精華帖，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實(shí)效性。 9、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項(xiàng)、申報(bào)、研究工作。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究才能。 (四)強(qiáng)化師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高語文教師整體水平。 10、發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。專心落實(shí)文登市

21、教導(dǎo)局關(guān)于實(shí)施“七名”工程的指導(dǎo)觀法的精神，以學(xué)科“名師工作室”為平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)名師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤培養(yǎng)。適時(shí)開展名師報(bào)告會(huì)、課例表示等交流表示活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)大批教師更加是中青年教師快速成長(zhǎng)。 11、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，全面掌管語文課程標(biāo)準(zhǔn)，提升理論水平。持續(xù)開展“同讀一本書”活動(dòng)，通過開展讀書沙龍、讀書征文評(píng)比等活動(dòng)，提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)讀書活動(dòng)耐久開展。 12、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。通過外出集中學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家報(bào)告、學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。組織加入_年暑期教師遠(yuǎn)程

22、研修培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的整體水平。 初中語文個(gè)人工作籌劃5 根據(jù)語文學(xué)科的概括特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品評(píng)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。 一、學(xué)生根本處境： 本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我察覺本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)才能方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文根基明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，但有片面后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。更加是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)樸

23、的文章，較長(zhǎng)的文章就無從下手，寫作才能也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。 二、本期目標(biāo) 1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組勞績(jī)前十名?！岸?zhēng)三”。 2、提高優(yōu)秀率和及格率。 3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作才能。 三、工作措施 1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的聰慧，利用集體的氣力。 2、實(shí)時(shí)寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從進(jìn)展角度、從天性角度斟酌題，以利于今后的教學(xué)工作。 3、多聽課，吸收好的教學(xué)閱歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老教師聽課，虛心采納老教師的觀法，實(shí)時(shí)加以改正。 4、用心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并實(shí)時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所識(shí)別，要因人而異，充分照管到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 5、持續(xù)加強(qiáng)語文根基學(xué)識(shí)的教學(xué)工作。根基學(xué)識(shí)做到逐個(gè)過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。更加是中下游的學(xué)生，要加大對(duì)他們的檢查力度，確定要保證他們的根基學(xué)識(shí)能堅(jiān)韌掌管。 6、設(shè)立班級(jí)