五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)

1、Word - 3 -五年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié) 五班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié) 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是幫大家整理的五班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 五班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)1 我擔(dān)當(dāng)五班級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，努力工作使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、做得較好的方面 1.課前仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依

2、據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 2.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，利用好每一次展現(xiàn)課，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 3.仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每

3、一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的 此處隱蔽10880個字，在平常教學(xué)中，我實行書上的題同學(xué)做完后老師檢查到位，我認(rèn)為這樣能精確把握同學(xué)學(xué)得怎樣樣。為了調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，我采納了爭做小老師的策略，讓本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)輔導(dǎo)成果差的同學(xué)，既為老師減負(fù)，又培育同學(xué)的本領(lǐng)，既能充分調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，又能讓不一樣程度的同學(xué)分次到達(dá)學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系，經(jīng)過訪問同學(xué)家庭或開家長會，與同學(xué)家長相互溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)情景，使二者相互協(xié)作，取長補短，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠滞瑢W(xué)家長講明教育方法，共同教育同學(xué)。 五、存在的問題 1、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不仔

4、細(xì)，家庭作業(yè)常常不完成。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能進(jìn)取與老師協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。 3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。 六、今后努力方向和設(shè)想： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐 2、要連續(xù)改善教法，選擇最好最相宜的上好每一節(jié)課，同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓舞其提高。 3、對同學(xué)注意加強(qiáng)思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育仔細(xì)審題、自我檢查的本領(lǐng)。同時注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給同學(xué)講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些競賽等，來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、教學(xué)中要留意：學(xué)問的推動速度要慢、對同學(xué)的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的學(xué)問要細(xì)要穩(wěn)、對課本的學(xué)問要連續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自我的