中班語(yǔ)言活動(dòng)：螞蟻與西瓜-許心喬老師

1、Word - 3 -中班語(yǔ)言活動(dòng)：螞蟻與西瓜-許心喬老師 活動(dòng)目標(biāo)1.觀(guān)賞并理解故事內(nèi)容，大膽創(chuàng)編故事后部分：螞蟻會(huì)用西瓜做什么2.能大膽辨析、研究、敘述，并用繪畫(huà)形式創(chuàng)編故事情節(jié)3.體悟創(chuàng)編樂(lè)趣，感觸螞蟻們的做事精神，團(tuán)結(jié)一心活動(dòng)預(yù)備1.PPT2.白紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆3.作畫(huà)背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、繪本圖片導(dǎo)入引題師：小伴侶們，圖片上你們看到了什么？（西瓜、螞蟻）師：螞蟻在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）小結(jié)：正如你們所說(shuō)，幾只小螞蟻發(fā)覺(jué)了這個(gè)又紅又大汁又特殊多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。二、理解故事情節(jié)老師引領(lǐng)幼兒觀(guān)賞，研究繪本提問(wèn)1.這幾只螞蟻能把西瓜搬回家嗎？為什么（一只螞蟻、二只螞蟻

2、、三只螞蟻、四只螞蟻，他們用完了全身力量還是推不動(dòng)）2.后面叫來(lái)了救兵，西瓜有被勝利搬走嗎？那你覺(jué)得螞蟻會(huì)帶來(lái)什么工具搬走西瓜呢？（螞蟻們用木棍和石頭做了一個(gè)杠桿，可是西瓜還是紋絲不動(dòng)）3.小伴侶們有什么方法能搬走這個(gè)西瓜嗎？看看他們是不是跟你們一樣的方法（他們想到了用鏟子來(lái)挖西瓜肉并把西瓜肉運(yùn)回去的方法，但是一個(gè)人的力氣還是太小了，于是動(dòng)員了全部的螞蟻一起來(lái)鏟肉運(yùn)送 很快這個(gè)西瓜就只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了 他們就把剩下的西瓜肉吃了，吃的實(shí)在是太飽了）小結(jié)：本來(lái)一個(gè)人的力氣是很小的，大家一起團(tuán)結(jié)一心才干把這件事做好三、引發(fā)續(xù)編故事師：螞蟻們把西瓜都吃完了就剩下了什么？（他們用西瓜皮做了一個(gè)滑梯，他們坐在

3、樹(shù)葉上飛速地向下滑，他們玩得可愉快了）師：小伴侶，假如你們是螞蟻會(huì)想把西瓜皮做成什么呢？四、示范引發(fā)1、老師示范2、展示伙伴示范畫(huà)引發(fā)幼兒想象五、幼兒作畫(huà)作畫(huà)要求：1.大膽想象創(chuàng)編作畫(huà)，不打攪他人作畫(huà)2.聽(tīng)到鋼琴聲往前坐3.作畫(huà)工具收拾六、出示點(diǎn)評(píng)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你把西瓜皮做成了什么？師：小伴侶真棒，都發(fā)揮了想象的翅膀把西瓜皮做成了各種各樣的東西，本來(lái)我們平常吃完就扔的西瓜皮，在螞蟻的世界里卻是這么實(shí)用又有趣的東西。反思：陪同著緊急的心情，我的教研課螞蟻和西瓜最終結(jié)束了！每次活動(dòng)后的反思必不行少，為了讓自己越發(fā)的長(zhǎng)進(jìn)，更好地提高自己的教學(xué)技能，同時(shí)也是為了提升自我總結(jié)能力。在上課時(shí)我是以故事繪本導(dǎo)入的，在看繪本故事時(shí)，重點(diǎn)讓幼兒精心觀(guān)看螞蟻是怎樣搬運(yùn)西瓜的。再請(qǐng)幼兒和教師舉行溝通，說(shuō)說(shuō)小螞蟻是怎樣搬西瓜的？再表述出完整的話(huà)。這部分內(nèi)容主要是要讓幼兒理解一個(gè)人的力氣很小，團(tuán)結(jié)力氣大的精神?？晌以趯?huì)本圖片時(shí)速度過(guò)快，沒(méi)有很好的詮釋這部分內(nèi)容。后半部分主要是讓幼兒續(xù)編故事，剩下的西瓜皮可以做成什么。這部分我運(yùn)用了老師示范再到伙伴示范，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)浮現(xiàn)的有點(diǎn)突兀，在下次的活