中班語(yǔ)言活動(dòng)：《帶翅膀的小船》-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班語(yǔ)言活動(dòng)：帶翅膀的小船-張娜娜老師 中班語(yǔ)言活動(dòng)：帶翅膀的小船 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 熟悉理解情景表演中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言，進(jìn)展表述能力； 2、 試試以故事提供的線(xiàn)索舉行遷移性的敘述，進(jìn)展思維的發(fā)散性、流暢性 3、體味小動(dòng)物間互相協(xié)助的行為，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。 活動(dòng)流程： 一、觀看研究布置的場(chǎng)地 二、情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言 三、熟悉小鴨子的特征 四、小組敘述、比賽 活動(dòng)反思： 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià) 建議 一、觀看研究布置的場(chǎng)地 提問(wèn)：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么方法過(guò)河? 活動(dòng)的導(dǎo)入主要是為了引出“過(guò)河的方法”，因此我把問(wèn)題的研究放在第三個(gè) 幼兒

2、按照已有閱歷可以想出無(wú)數(shù)方法，老師應(yīng)合理支配好導(dǎo)入活動(dòng)的時(shí)光 二、情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言 教師以媽媽的口吻告知小伴侶，有一種小動(dòng)物能協(xié)助我們過(guò)河。引領(lǐng)小動(dòng)物按故事的情節(jié)舉行表演，鼓舞小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話(huà)。 這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)是幼兒利用教師的引領(lǐng)研究，熟悉了小鴨協(xié)助小動(dòng)物過(guò)河的情節(jié)，重點(diǎn)學(xué)說(shuō)小動(dòng)物和小鴨之間的對(duì)話(huà)。于是我實(shí)行了個(gè)別示范和集體教學(xué)相結(jié)合的方式開(kāi)展 個(gè)別示范和集體教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)都是側(cè)重練習(xí)幼兒“說(shuō)“的能力，但情景表演中肢體語(yǔ)言也是必不行少的，因此要指導(dǎo)幼兒語(yǔ)言和肢體兩種表現(xiàn)形式相結(jié)合 三、熟悉小鴨子的特征 引領(lǐng)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳、身體像船、有翅膀 這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固認(rèn)知小鴨的形狀特征和本事，才干更好地熟悉故事內(nèi)容的科學(xué)性。我運(yùn)用了圖片視頻這類(lèi)直接的媒體形式舉行直觀又真切的教學(xué) 四、小組敘述、比賽 將幼兒分成四個(gè)組，競(jìng)賽敘述 因?yàn)榍懊姝h(huán)節(jié)時(shí)光有所拖沓，因此給幼兒分組敘述的時(shí)光較少，且最后沒(méi)有舉行集體出示 假如環(huán)節(jié)控制緊湊，時(shí)光允許，可以請(qǐng)一組幼兒