岳麓版歷史八年級上冊第3課《太平天國》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案太平天國教材分析 本課敘述了在鴉片戰(zhàn)爭以后,中國社會性質發(fā)生變化,社會沖突也發(fā)生了變化,新的矛 盾又使得農夫斗爭肩負起雙重任務反封建、反入侵；同時,社會的變化仍使農夫利用“ 上 帝” 的權威來進行反封建斗爭,宣揚公平思想；太平天國反剝削、爭公平,符合廣大勞動人 民的切身利益和要求；天朝田畝制度和資政新篇是太平天國前期和后期分別頒布的 綱領性文件； 天朝田畝制度的頒布,標志著幾千年來農夫斗爭的最高峰,反映了農夫階級要求廢止封建土地全部制的劇烈愿望；他掀開了中國近代民主革命的序幕；然而, 限于農民階級的局限性,太平天國運動最終失敗了；教學目標【學問與才能目標】1、明白太平天國運動

2、爆發(fā)的緣由、興起和進展；2、明白太平天國的兩個綱領性文件天朝田畝制度和資政新篇的內容及其評判；3、 明白太平天國運動的轉折點,失敗標志及失敗緣由,熟悉太平天國運動的歷史意義,失敗的啟示；【過程與方法目標】1、通過學習太平天國運動的爆發(fā)、進展、失敗,使同學感知、熟悉歷史大事的進展過程,探求歷史現象背后的本質規(guī)律；2、通過填寫北伐、東征和西征簡表,教會同學列表歸納史實的方法；3、通過分析太平天國運動的作用,使同學初步學會查找史料、從不同角度熟悉問題、以及 論從史出的學習方法；4、通過介紹太平天國運動的有關書籍,指導同學學習閱讀參考書的方法以及獵取參考書的 途徑；【情感態(tài)度價值觀目標】通過太平天國運

3、動的學習,對中國近代的農夫運動有恰當熟悉；感受農夫階級勇敢無 畏的抗爭精神； 對同學進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的訓練,樹立正確的價值觀、道德觀、英 雄觀；教學重難點【教學重點】太平天國興起的緣由；金田起義；天朝田畝制度資政新篇；太平天國運動的失名師精編 優(yōu)秀教案敗 ；太平天國運動的歷史意義；【教學難點】天朝田畝制度,太平天國運動由盛轉衰及最終失敗的緣由；課前預備 1 、本節(jié)課運用圖片、幻燈、課件、錄像、運算機、白板等多媒體教學設備；2、老師在教學過程中進行多媒體的演示和示范；教學過程 一、導入新課 西方列強打開中國大門后不久,廣西爆發(fā)了大規(guī)模的天平天國農夫起義；起義軍圍 桂林、攻長沙、破武昌、克

4、南京、轉戰(zhàn)六省,建立了與清政府相相持的新政權；這個過 程,歷時不到三年；他們建立人間天國的理想最終實現了嗎？二、進入新課（一）金田起義 1、鴉片戰(zhàn)爭后,鴉片走私導致白銀外流、銀價激漲,洋貨涌入造成傳統(tǒng)手工業(yè)破產,巨額 賠款加重人民負擔；清政府為了支付戰(zhàn)爭賠款和軍費開支,極力搜刮,加捐加稅；官府常抓人毒打交不起 2、稅的人； 18431850 年規(guī)模較大的群眾暴動有70 余起,遍及十幾個省；3、1846 年 1850 年, 兩廣地區(qū)水、 旱、蟲災不斷, 廣大勞動人民陷于饑餓和死亡的困境；課件展現介紹洪秀全分析天平天國運動的緣由根本緣由：腐朽的封建統(tǒng)治和繁重的剝削導致階級沖突激化；外部緣由：外國資

5、本主義入侵；直接緣由：自然災難嚴峻；總之, 太平天國運動是長期以來不斷激化的階級沖突,在民族沖突刺激下的總爆發(fā)；因此,我們可以說：“ 太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回響” ；小結：時間： 1851 年 地點：廣西桂平金田村 領導人：洪秀全 國號：太平天國 起義軍：太平軍名師精編 優(yōu)秀教案永安建制 東王：楊秀清；西王：蕭朝貴；南王：馮云山；北王：韋昌輝；翼王：石達開；所封諸（二）定都天京（太平天國形勢示意圖）1、1853 年 3 月,太平軍攻占南京,將南京改名為天京,作為都城；正式建立政權；2、天朝田畝制度凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多就分,雜以九等；如一家六人,分 三人好田,分三

6、人丑田,好丑各一半；凡天下田,天下人同耕； 產品安排,依據“ 天下 人人不受私,物物歸上主” 的原就,每戶留足口糧,其余歸圣庫； 務使天下共享天父 上皇上帝大福, 有田同耕, 有飯同食, 有衣同穿, 有錢同使, 無處不勻稱, 無人不飽暖也； ”摘自天朝田畝制度核心：廢止封建地主階級土地全部制；思想：肯定平均主義；探究 1天朝田畝制度？你認為其有實施的可能嗎？性質：農夫階級反封建的革命綱領；革命性：要求廢止封建土地全部制,是幾千年農夫反封建斗爭的思想結晶；空想性：肯定平均主義,脫離實際,無法實現；落后性：追求小農經濟,違反歷史進展趨勢和社會進展規(guī)律；3、1853 年,為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權,

7、太平天國開頭進行北伐和西征；經過 3 年多的 征戰(zhàn),太平天國軍事上進入全盛時期；（三）天京陷落 師 定都天京后,太平天國的領導人革命進取心逐步減退,腐朽思想開頭滋生；在天京,諸王仿照封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮；（投影： 天王府、 太平天國天王府石舫）從天王府畫面上可以看出天王府的威武和等級的森嚴；從太平天國天王府石舫畫面 上可以反映出天王的享樂生活；各王仍通過家族、 部下等關系結成派系集團,分別掌握軍隊、爭權奪勢,分裂的危機愈演愈烈；太平天國領導集團內部的斗爭,最終在 1856 年秋演化為 一場大變亂；1、定都天京后,領導人享樂腐化,爭權奪利；天京事變使太平天國由盛轉衰；2、洪仁玕寫成資政新

8、篇,提出向西方學習、改革內政等主見,得到洪秀全的稱贊；但 由于受當時歷史條件的限制,資政新篇未能付諸實踐；名師精編優(yōu)秀教案1864 年,洪秀3、1860 年,曾國藩的湘軍包圍安慶,安慶陷落；1862 年,湘軍圍困天京,全病逝,天京陷落；天京的陷落,標志著轟轟烈烈的太平天國農夫運動的失敗；探究 2 太平天國失敗的緣由？失敗的緣由：主觀：農夫階級的局限性（根本緣由）；客觀：中外反動勢力的聯合絞殺；性質：太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農夫戰(zhàn)爭；由于農夫階級的局限性,無法禁止和克服領導集團的腐敗,也無法長期保持 太平天國無法提出切合實際的革命綱領,領導集團的團結；意義：太平天國堅持斗爭14 年,繁重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義入侵勢力,譜寫了中國近代史上壯烈的一章；三、本課小結太平天國