小學(xué)一年級(jí)體育快速跑教案

1、 小學(xué)一年級(jí)體育：快速跑教案動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)快速跑課的設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想讓學(xué)生在經(jīng)受挫折和克制困難的過程中提高抗挫折力量和心情調(diào)整力量，培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)的全過程。幫忙兒童少年逐步擺脫自我中心傾向，樹立群體意識(shí)，向社會(huì)合作進(jìn)展。二、學(xué)練目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo):樂觀主動(dòng)參加活動(dòng),樂于表現(xiàn)自己。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用前腳掌著地的快速跑,動(dòng)作輕快自然，進(jìn)展奔馳力量。身心安康目標(biāo):關(guān)注安康，形成克制困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系。三、課的內(nèi)容依據(jù)學(xué)練目標(biāo)，選擇快速跑為主要教材。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：前腳掌著地難點(diǎn)：跑的自然五、課的流程情境導(dǎo)入進(jìn)入情節(jié)情節(jié)進(jìn)展情節(jié)完畢六、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課采納情境

2、教學(xué)法，讓學(xué)生在特定的情境中發(fā)覺問題，尋求解決問題的方法;在開心的心情體驗(yàn)中刻苦熬煉，并初步對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)快速跑教學(xué)方案學(xué) 練 目 標(biāo)(水平一) 運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo): 樂觀主動(dòng)參加活動(dòng),樂于表現(xiàn)自己.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo): 學(xué)會(huì)用前腳掌著地的快速跑,動(dòng)作輕快自然,進(jìn)展奔馳力量。身心安康目標(biāo)：關(guān)注安康，形成克制困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系。課題 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)快速跑重點(diǎn)難點(diǎn) 前腳掌著地跑的自然過程學(xué)練內(nèi)容學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入 一、 課堂常規(guī)二、心理啟動(dòng) 體育委員整隊(duì)，全體學(xué)生向教師問好(雙語活動(dòng))1、對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出憧憬。2、跟隨教師在節(jié)奏明快的音樂伴奏下走成圓形。組織學(xué)生整隊(duì)集合，向?qū)W生問好。(雙語教學(xué))1、導(dǎo)入情境：教師收到了來自大森林的Email信件，邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。想去嗎?2、隨音伴各種圖形走，最終走成圓形。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂觀地進(jìn)展體育熬煉。進(jìn)入情節(jié) 一、 動(dòng)物仿照操二、踏石過溪 隨音樂節(jié)拍跟隨教師做動(dòng)物仿照操。1、思維活潑，樂觀動(dòng)腦解決問題。2、齊心協(xié)力鋪石塊(泡沫積木)并嘗試練習(xí)，懂得用前腳掌蹬地。隨音伴帶著學(xué)生做動(dòng)物仿照操，邊做邊變換位置，最終奇妙地將學(xué)生攏在一起。1、設(shè)置情境：小動(dòng)物們來到了小溪邊，怎么過去呢?(啟發(fā)學(xué)生結(jié)合場(chǎng)地上的狀況想方法。2、鼓舞學(xué)生解決問題，