小班語(yǔ)言教案我的媽媽

1、小班語(yǔ)言教案我的媽媽【篇一：活動(dòng)名稱：媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽 小班 】活動(dòng)名稱：媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽（小班）教學(xué)目標(biāo)：（1）、幼兒通過(guò)觀看、明白媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、家人及 四周人的情感；（2） 、通過(guò)活動(dòng)明白自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽及四周人的關(guān)懷,初 步懂得感恩；（3） 、提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能、傾聽(tīng)才能及動(dòng)手操作才能；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)明白自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽及四周人的關(guān)懷,初步懂得感恩；教學(xué)難點(diǎn)：幼兒通過(guò)觀看、明白媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、家 人及四周人的情感；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件；制作愛(ài)心禮物的一些手工材料（油畫(huà)棒、剪刀、卡紙）愛(ài)心樹(shù)；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)理論依據(jù)：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生

2、子女,長(zhǎng)期處于眾星捧月 的位置；怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)自己的父母和親人及周 圍人,結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程主題活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)?jì)?媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽,在這個(gè)活動(dòng)中,我們是以母愛(ài)為支點(diǎn),延長(zhǎng) 到愛(ài)親人愛(ài)四周的人愛(ài)大家,新綱要指出活動(dòng)要以幼兒的進(jìn)展為本,幫忙幼兒的情感、認(rèn)知、才能、態(tài)度等個(gè)方面和諧進(jìn)展；教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、 組織教學(xué)；小伴侶上午好,今日老師見(jiàn)到你們特殊高興,由于我特殊寵愛(ài)你門(mén),我寵愛(ài)可愛(ài)的你,我寵愛(ài)聰慧的他、假如你們寵愛(ài)老師會(huì)、你們寵愛(ài)老師嗎？用什么動(dòng)作表示呢？（幼兒做動(dòng)作）你們都是好伴侶,和旁邊的小伴侶擁抱以下吧；你們的愛(ài)感染了老師,那是誰(shuí)把可愛(ài)的你帶到了世

3、界上來(lái)呢？ 媽媽；二、 觀賞故事 小熊和媽媽,（出事娃娃） 夜深拉,小熊要睡覺(jué)拉,他緊緊抱著媽媽,要媽媽聽(tīng)他說(shuō)話；“ 猜猜我有多愛(ài)你,哦！不知道呀,媽媽,我愛(ài)你這么多；” 小熊張開(kāi)雙臂,開(kāi)的不能再開(kāi),“ 可我愛(ài)你這么多；” 媽媽有一雙更長(zhǎng)的手；哎！這真的許多； “ 媽媽我愛(ài)你這么多；” 小熊舉起雙手,雙手襖的不能再高； “可我愛(ài)你那么多 ” 媽媽也舉起雙手,哎！要是我的手有 媽媽的手那么長(zhǎng)就好拉；小熊又有了一個(gè)好想法,他把尾巴倒掛在 樹(shù)上, “ 媽媽我愛(ài)你這么多,到我的腳指頭那么高；” 媽媽興奮極了,一把抱住小熊；把寶寶抱到天上說(shuō)：“我愛(ài)你這么多,到你的腳指頭那么高； ” 哎,媽媽的愛(ài)怎么總是

4、比我多啊；我要睡覺(jué)拉,他輕輕的 靠在媽媽的懷里,通過(guò)黑黑的樹(shù)林看到了遠(yuǎn)處的天空,心抱負(fù)再也沒(méi)有比天空更遠(yuǎn)的了；媽媽我愛(ài)你始終從著到月亮那么遠(yuǎn)；哦寶寶 這真的許多啊,太多拉,媽媽把小熊輕輕的放在綠葉的小床上；輕輕的睡在寶寶身邊,輕輕的拍拍小熊說(shuō)：亮上又繞回來(lái)； ”“ 孩子我愛(ài)你從這始終到月 孩子門(mén),聽(tīng)完拉,剛剛小熊愛(ài)媽媽這么多,那媽媽愛(ài)小熊？小 熊愛(ài)媽媽那么高,媽媽愛(ài)小熊？小熊愛(ài)媽媽那么遠(yuǎn),媽媽愛(ài)小熊？誰(shuí)的愛(ài)更多呢？ 小熊的媽媽那么愛(ài)小熊,那你的媽媽是怎么樣關(guān)懷愛(ài)惜你的啊？會(huì)為你做哪些事情呢？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（幼兒回答）（媽媽秒我們的形式是多種多樣的,她從小就愛(ài)著我 們）三、 觀賞課件（小伴侶

5、我是寶寶,這是我的媽媽,我最早生活在我媽媽的大肚子 里；媽媽 懷著我走路坐下,吃飯、睡覺(jué)、上班都特別困難,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的 10 個(gè) 月,媽媽艱巨的生下了我,剛剛生下的我是個(gè)新生兒,成天 哭哭啼 啼,吵吵鬧鬧,吵的媽媽白天也老累、夜晚也累；但媽媽仍是想辦 法逗我高興,無(wú)微不至的照料我；給我喂奶、換尿片,洗臉洗澡,在媽媽的關(guān)愛(ài)下,我漸漸的長(zhǎng)成了一個(gè)嬰兒；媽媽又要開(kāi)頭教我學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路,每餐把我喂的飽飽的,堅(jiān)持不停的照料我,年年為 我過(guò)生日,漸漸的我又長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,媽媽每天辛苦的送 我上幼兒園,辛苦的教我學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)本事,讓我懂的了特殊能夠多 道理,我每時(shí)每刻都感受到了媽媽的愛(ài),天熱媽媽為我扇風(fēng),

6、天冷 了媽媽為我織毛衣添衣服；下雨了,媽媽為我撐傘擋雨,天晴了媽 媽又為遮太陽(yáng),生病了媽媽辛苦的照料我,為我吃藥,夜深了,媽 媽輕輕的給我叫故事哄我睡覺(jué),我幸福的成長(zhǎng)著；我仍成了幼兒園 里的小博士呢,著全部的一起眼都是我媽媽辛苦的功勞呀,我要謝 謝你 媽媽；） 看了剛才媽媽的愛(ài),你現(xiàn)在心里有什么感覺(jué)？（媽媽很辛苦、想哭拉、心里很酸、很傷心、）我想我以后肯定要好好的孝敬我們的媽媽你們要嗎？我們的媽媽那么辛苦,最牽掛我們的人,永久是誰(shuí)呀？ 媽媽；對(duì)呀,是媽媽,媽媽的愛(ài)是世界上最宏大的愛(ài),讓我們把媽媽的愛(ài)長(zhǎng)出來(lái)吧?。ㄒ黄鸪郎现挥袐寢尯茫寢屖鞘裁磿r(shí)候生日？ 給媽媽過(guò)生日；（出事蛋糕圖片）學(xué)習(xí)文檔

7、僅供參考（出事蛋糕 點(diǎn)蠟燭 唱生日歌 為媽媽許愿（你希望媽媽 什么？一起說(shuō)出來(lái)） 你們想送什么禮物給媽媽呢？（想送什么呢）（發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句 道；（共享）“ 我愛(ài)媽媽 ” 吹蠟燭 嘗嘗甜甜的味（誰(shuí)的眼里有個(gè)我,誰(shuí)的心理有個(gè)我；）共享愛(ài)意,把愛(ài)變成一首歌,剛剛媽媽的唱歌了,除了媽媽你仍愛(ài) 誰(shuí)呀？誰(shuí)來(lái)告知老師,你為什么愛(ài)他呢？聽(tīng),我們剛剛說(shuō)的,在一首歌里呢？爸爸媽媽我愛(ài)你,親人伴侶我 愛(ài)你,我愛(ài)我家愛(ài)我家,我愛(ài)大家愛(ài)大家,爸爸媽媽我愛(ài)你,親人 伴侶我愛(ài)你；（一起唱一遍）四、 制作禮物；（材料擺凳子下）（看看有些什么材料,小凳子變成了小桌子拉）看誰(shuí)能將這些材料奇妙的變成愛(ài)心禮物呀？（背景音樂(lè)感恩的

8、心）真愛(ài)無(wú)價(jià),愛(ài)意濃濃,愛(ài)心禮物弄好之后,掛在愛(ài)心樹(shù)上來(lái)；制作愛(ài)心禮物送給下面的客人老師吧 .教學(xué)評(píng)析：可以用 12 個(gè)字來(lái)概括這個(gè)活動(dòng)：一個(gè)明確、兩個(gè)特色、三個(gè)和諧；一個(gè)明確,活動(dòng)目標(biāo)明確,整個(gè)活動(dòng)緊緊抓住了愛(ài)的主題,充分體 現(xiàn)了以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念,學(xué)問(wèn)、情感、才能個(gè)維動(dòng)目標(biāo)全 面恰當(dāng)；符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)；兩個(gè)特色,一個(gè)特色,選材有特色,其次,教學(xué)有特色,本次活動(dòng)有3 個(gè)環(huán)節(jié),從觀看媽媽的愛(ài) 體會(huì)媽媽的愛(ài) 表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)整個(gè)活動(dòng)思路清楚,層層深 入,活動(dòng)的節(jié)奏跌斷起浮有滋有味,給人一種柳暗花明又一村的感 覺(jué)；三個(gè)和諧,第一個(gè)和諧角色定位和諧,在新綱要指出,教師應(yīng)當(dāng)是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

9、引導(dǎo)者；其次個(gè)和諧,感官運(yùn)用和諧；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考情感訓(xùn)練很難用說(shuō)教取得勝利,必需通過(guò)實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)才能順當(dāng) 開(kāi)展；在本次活動(dòng)中合理運(yùn)用課件、操作、音樂(lè)等等結(jié)合教學(xué)資源,把整個(gè)活動(dòng)有效順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展下來(lái)；讓小朋 友通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱的一些過(guò)程逐步的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；第三個(gè)和 諧,情感溝通和諧；在情感方面溝通和體驗(yàn)是特別重要的；我覺(jué)得課件的使用是否是發(fā)揮了最大的功效呢？小伴侶的發(fā)散性思 維、動(dòng)手操作才能、口語(yǔ)表達(dá)才能傾聽(tīng)才能是否在原有的基礎(chǔ)上有 所突破呢？ 尹婷【篇二：繪本我媽媽教案】我媽媽教案教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)閱讀繪本我媽媽,感受孩子眼中的母親,啟示關(guān)于母 親對(duì)孩子的訓(xùn)練； 2、 通過(guò)鑒賞繪本我

10、媽媽,把握一般的繪本閱讀方法； 3、 感受家庭成員間彼此的濃濃愛(ài)意；教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)⑹鹃喿x：世界上最好的媽媽的形象 教學(xué)難點(diǎn)：把握一般繪本的閱讀方法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)文檔 僅供參考以繪本的封底,媽媽的花布衣裳的圖片為引,引出關(guān)于我媽媽的故事；二、新課： 1、作者介紹：安東尼 小寵愛(ài)畫(huà)畫(huà)與說(shuō)故事；.布朗于 1946 年誕生在英格蘭的雪菲爾,自 十六歲進(jìn)入里茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),十七歲那年,父親在猛烈的球賽后猝然離世,在安東尼 .布朗心里造成極大的沖擊；從 1971 年開(kāi)頭,他為世界聞名的 gordon fraser 卡片公司設(shè)計(jì)賀卡,深受大眾寵愛(ài)之后,他又運(yùn)用嫻熟的插畫(huà)技巧制作圖畫(huà)

11、書(shū),于 1976年出版了第一本圖畫(huà)書(shū)穿越魔鏡由此開(kāi)啟了圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作的生涯； 2、繪本介紹： 1、整體介紹我爸爸、我媽媽； 2、重點(diǎn)介紹我媽媽 3、我媽媽內(nèi)容簡(jiǎn)介每一個(gè)孩子心中的媽媽都是最好的：我媽媽是一個(gè)棒極了的廚師；她是一個(gè)宏大的化妝師；她是全世界最強(qiáng)壯的女人；她仍是一個(gè)奇異的園藝師,可以讓任何植物生長(zhǎng)；她是一個(gè)仙女,在我懊喪的時(shí)候她總是有方法讓我高興起來(lái)；她的歌可以唱得像天使一樣好；她吼起來(lái)像一頭獅子；我的媽媽像蝴蝶一樣美麗,又舒服的像一把扶手沙發(fā) . 她經(jīng)常逗我大笑；我愛(ài)我媽媽,而且你知道嗎？媽媽也愛(ài)我,而且會(huì)永久愛(ài)我； 4、 閱讀我媽媽所受啟示世界上最好的媽媽是這樣的： 她心靈手巧、笑口

12、常開(kāi),是個(gè)“ 手藝特好的大廚師” ,“ 很會(huì)雜耍的絕技演員 ”,仍是個(gè)每天對(duì)著鏡子化妝的學(xué)習(xí)文檔 僅供參考“ 奇妙的畫(huà)家 ” ； 她勤勞賢淑、壯碩能干,是一個(gè)“ 有魔法的園丁 ” ,“ 能讓全部的東西都長(zhǎng)得很好 ” ,一個(gè)人可以毫不費(fèi)勁地拎著從超市買(mǎi)回的眾多物 品回家, “ 是全世界最強(qiáng)壯的女人” ； 她美麗和善、多才多藝,長(zhǎng)得“ 像蝴蝶一樣美麗 ” ,“ 歌聲像天使一樣甜蜜 ” ,“ 吼叫起來(lái)像獅子一樣兇殘” ； 她溫順愛(ài)護(hù)、歡樂(lè)高興,“ 像貓咪一樣溫順 ”,“ 像沙發(fā)一樣舒適” ,總有方法使傷心的孩子變得高興起來(lái),“ 經(jīng)常逗得我哈哈大笑” ； 5、我媽媽總結(jié)媽媽是孩子的避風(fēng)港,是情感的依靠

13、,不管“ 媽媽 ” “是個(gè)舞蹈家、仍是個(gè)宇航員 ”,也不管 “ 她是個(gè)電影明星、仍是個(gè)大老板” ,她都是媽 媽,是完善的； “ 我愛(ài)她 ”,而且 “ 她也愛(ài)我（永久愛(ài)我）”6、我媽媽藝術(shù)分析：我媽媽借著孩子天真、驕傲的口吻,描畫(huà)心目中無(wú)所不能的媽 媽；布朗運(yùn)用對(duì)比的句子,形容媽媽的各個(gè)方面,比如,說(shuō)媽媽的 歌聲像天使,吼叫起來(lái)又像獅子；或者說(shuō)媽媽像貓咪一樣松軟,又 像犀牛一樣強(qiáng)硬；此外,他也使用比如手法,說(shuō)媽媽美麗得像蝴蝶,松軟得像沙發(fā) .三、總結(jié)安東尼 .布朗以神來(lái)之筆為我們細(xì)心描畫(huà)出一幅父慈母愛(ài)子乖、其樂(lè) 融融、令人憧憬的和諧、和諧、歡樂(lè)、美好的幸福家庭景象；“ 我爸爸 ”和“ 我媽媽 ”

14、 成為孩子們心目中抱負(fù)的爸爸媽媽形象,成為他們崇拜的偶像、永久的最?lèi)?ài),成為“完善爸爸 ” 和“完善媽媽 ” ；作者通過(guò)孩子對(duì)爸爸、媽媽的觀看、想象和描摹,奇妙地提示我們,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,父母不能找任何借口推托教 育孩子的責(zé)任,肯定要身體力行,言傳身教,把訓(xùn)練孩子當(dāng)作一項(xiàng) 事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),當(dāng)好 “ 第一任老師 ”；母愛(ài)無(wú)疆,父愛(ài)無(wú)聲,孩子的到學(xué)習(xí)文檔 僅供參考來(lái)使父母的生命有了連續(xù),有了更大的意義,世界上再?zèng)]有什么能與孩子的一個(gè)笑臉、一聲“ 爸爸 ” “媽媽 ” 相比；爸爸媽媽是孩子抱負(fù)中無(wú)話不談的貼心伴侶,是無(wú)所不能的聰

15、慧“超人 ” ；而孩子是爸爸媽媽生命中的無(wú)價(jià)之寶,“ 無(wú)論富有仍是貧困、健康仍是疾病、順當(dāng)仍是失意,爸爸媽媽都情愿,陪伴你、愛(ài)護(hù)你、勸慰你、勉勵(lì)你 .”我們將彼此相愛(ài),恒久永久；【篇三：我有一個(gè)幸福的家小班語(yǔ)言教案】：我有一個(gè)幸福的家小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,心中都是以自我為中心；為了培育孩子愛(ài)父母、愛(ài)家人的情感,讓他們懂得幸福的含義,懂得敬重長(zhǎng)輩,并能明白自己家庭的主要成員；能體驗(yàn)在家庭中的歡樂(lè)和幸福；于是我特設(shè)計(jì)了我有一個(gè)幸福的家這一課；活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌我的一個(gè)幸福家,知道自己家庭的主要成員；豐富詞匯：親親熱熱,產(chǎn)生寵愛(ài)自己家庭的情感； 2、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)

16、歌,懂得 部分詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的仿編活動(dòng)；“ 幸福 ” 的含義；嘗試替換詩(shī)歌中的 3、感知體驗(yàn)在家庭中的歡樂(lè)和幸福；活動(dòng)預(yù)備： 1、全家福圖片四張（爸爸媽媽和我、爺爺奶奶和我、哥哥姐姐和我、老師姨和小伴侶）； 2、配樂(lè)詩(shī)磁帶 活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師：小伴侶,你們有家嗎？你們的家里有誰(shuí)？你們寵愛(ài)你的家嗎？為什么？二、師出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容；師：小伴侶你們看！這幅圖上有誰(shuí)？他們看上去怎么樣？老師把這 幅圖畫(huà)編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！你們想聽(tīng)嗎？師：（播放配樂(lè)詩(shī)邊引導(dǎo)幼兒看圖畫(huà)）小伴侶你們聽(tīng)到了什么？在 幸福的家里有誰(shuí)？在家里大家是怎樣的？讓幼兒帶著問(wèn)題有

17、目的、有針對(duì)性的仔細(xì)傾聽(tīng)；引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌 的欲望；并借助圖片、以及老師聲情并茂的帶動(dòng),刺激幼兒各種感官,讓幼兒充分體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美；三、師朗誦詩(shī)歌,讓幼兒與師一起朗誦我有一個(gè)幸福的家；小伴侶們可以一邊兒學(xué)念兒歌,一邊跟老師做動(dòng)作；四、引導(dǎo)幼兒懂得詩(shī)歌的含義；師：為什么說(shuō)我有一個(gè)“ 幸福 ” 的家？你們知道 “ 幸福 ” 的意思嗎？那親親熱熱又是什么意思呢？五、變換形式朗誦詩(shī)歌；如我有一個(gè) 的家,有 有 ,仍有我這個(gè) , 在一 起,我們都愛(ài) ；等、六、創(chuàng)編詩(shī)歌；師：小伴侶你們家里除了有爸爸媽媽和我這個(gè)小娃娃之外仍有誰(shuí)呢？對(duì),除了有爸爸媽媽仍有爺爺奶奶、哥哥姐姐；那我們也把他們一 起編進(jìn)詩(shī)歌里去好嗎？（師逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌）八、延長(zhǎng)活動(dòng)；師：小伴侶,想一想,你們家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐 等人他們都很愛(ài)你們所