班班通工作計劃共3篇

1、第 第 頁班班通工作計劃共3篇班班通工作計劃共120222022學年度第二學期班班通工作計劃為了提高班班通的利用率，加強多媒體教學的討論和推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代班班通設備的作用，使我校同學能充共享受到更好、更優(yōu)越的教育、使我校的教學成果有更在的提高。特制定如下計劃：一、指導思想以上級有關現(xiàn)代技術教育、班班通精神、學校工作計劃和教育處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機幫助教學為主體，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒休教學齊頭并進，推動我校教學工作的全面現(xiàn)代化。二、基本狀況我?，F(xiàn)有老師15名，同學271人，共有6個教學班，有班班通配套設備六套。任課老師基本上都會能運用班班通設備進行教

2、學，但嫻熟程度不夠，得加強培訓。三、工作目標本期的工作目標是：以現(xiàn)代班班通技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用班班通資源、設備，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。四、本期工作任務一管理員：1、做好各套設備的常規(guī)管理工作，嚴格管理，涌現(xiàn)故障，實時上報。2、制定好各種計劃和制度，并按計劃仔細開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。3、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力學習設備的維護保養(yǎng)工作。4、積極向全校老師宣揚現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣揚信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，加強老師們的危機意識、生存意識。促使他們實時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推動我校的現(xiàn)代技

3、術教育。二老師：1、開學初再次學習班班通設備的操作。2、每位老師所上學科都要用上班班通設備。3、積極參加每次的班班通培訓，并做好記錄。4、重視安全教育，教育同學不能擅自操作。留意設備安全和用電安全。保證班班通設備不發(fā)生任何事故。5、每位上課老師要仔細填寫好班班通設備運用登記表。6、各班主任要做好設備的日常維護和保養(yǎng)工作。三教學1、與教務、教研組長聯(lián)合，利用每學期開展的公開課機會，進行優(yōu)質(zhì)課評比活動：要求：要嫻熟運用整套設備。2、學科掩蓋率達100%。南江中心學校2022年3月2日班班通工作計劃共2班班通工作計劃生物學科特點是盼望同學能直觀形象,學習更是以直觀形象的思維接觸抽象的規(guī)律知識。合理運

4、用班級中的電教媒體能夠有效地為同學提供感性材料,化靜為動,化抽象為詳細, 具有聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀、動態(tài)逼真等特點。為了在新的學期里使“班班通”與電子白板在課堂教學中發(fā)揮出更大的作用，我特定計劃如下：一、利用課余時間，繼續(xù)學習掌控相關的理論知識與技術我由于是剛剛調(diào)入本校，初次感覺到到了班班通的好處。班班通的運用實現(xiàn)了老師備課資源的共享，它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們生物教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的生物教育相比，有了“班班通”的生物教學有效的加強了同學學習千篇1律生物的愛好，提高了同學

5、生物學習的效率。但是，由于我由農(nóng)村新調(diào)入本校，向同事學習中也掌控了一些基礎的操作，但在實際運用中，這些是遠遠不夠的。所以，在新的學期，我要利用一切可以利用的時間來深入的學習有關“班班通”方面的理論知識，更嫻熟地掌控較繁復的操作過程，使“班班通”在我們生物教學中發(fā)揮更大的作用。二、利用“班班通”教學，提高生物課堂效率愛好是同學學習的最正確動力。要充分考慮利用電化的直觀性與可操作性強等特點，結(jié)合教材內(nèi)容，或以艷麗的圖片刺激同學的感官，或以有趣的情境調(diào)動同學的愛好，或以直觀演示呈現(xiàn)新舊知識的沖突點，激發(fā)同學的探究欲，從心理上為同學獵取新知鋪路搭橋。三、利用“班班通”，教同學有目的地觀測隨著現(xiàn)代教育理

6、念的改革、深化，多媒體教學已經(jīng)廣泛深入課堂。用多媒體來幫助教學，以逼真、生動的畫面，好聽動聽的音響來制造教學的文體化情景，使抽象的教學內(nèi)容詳細化、清楚化，使同學的思維活躍，愛好盎然地參加教學活動。除了有助于低班級的直觀教學，也有助于中高班級同學發(fā)揮學習的主動性，從而優(yōu)化教學過程，可以使教學達到事半功倍的效果。四、利用“班班通”教學，變被動學習為主動學習蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是個發(fā)覺者、討論者、探究者。而在兒童精神中，這種需要特別劇烈?！币酝蠋煹墓ぷ魇窃诮虒W大綱的明確規(guī)定之下，以教科書為準繩，老師用一只粉筆一張嘴進行教學活動的。同學的學習只重視結(jié)

7、果，忽視過程，同學學得被動，往往知其然而不知其所以然。為轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，老師要在教學過程中深挖教材內(nèi)涵，深究能有效激活同學自身內(nèi)在動力的要素。合理運用班班通，在老師的正確引導下，適時地通過小組合作學習，讓同學主動探究新知，促進同學積極主動地學習，從而變被動學為主動學。五、利用“班班通”的教學，變學會為會學授人以魚不如授人以漁。要培育富有制造性的能適應新時代需要的人，只停留在知識的教學上，遠遠跟不上時代進展的需求和學科進步。作為新時代的老師，要培育同學會學知識的本事。生物源于生活，實踐于生活，生活中的問題是錯綜繁復的，不象傳統(tǒng)的應用題那樣幾個條件，一個問題就解決了。新課標下的應用題圖文并茂、生活性

8、較強，問題的解決需要同學通過觀測、思索、猜想、溝通、推理等過程才能解決問題。在同學初步學會從生物的角度提出問題、理解問題、解決問題的基礎上，用班班通出示相關的生活問題情景圖，尤其是生物綜合實踐課，用已學會的知識去解決生活問題，達到以學會促會學的目的?？傊?，在生物教學中，我們要科學、合理、恰當?shù)倪\用班班通教學手段，激活同學的思維，調(diào)動同學的學習積極性，加強同學學好數(shù)學知識的信心，使他們想同學物，樂同學物，學好生物，成為想學的主人，進而提高生物教學效率。班班通工作計劃共3廟前中心學校2021-2022學年度第一學期 班班通工作計劃一、指導思想本學期，班班通電化教學工作將以科學進展觀為統(tǒng)領，以全面提

9、高教育教學質(zhì)量為目標，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，利用多媒體電教教學平臺，全面提高老師的業(yè)務水平和同學的基本素養(yǎng)。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展老師現(xiàn)代教育技術和“班班通”的業(yè)務培訓，努力提高老師現(xiàn)代教育技術水平和老師的試驗技能，開展信息技術與課堂教學的整合討論，加大對老師現(xiàn)代教學技術的培訓力度，積極推動我校教育信息化建設的進程，立足現(xiàn)有設備和資源，挖掘內(nèi)在，著重閱歷的積累，不斷提高電教試驗工作管理水平。二、工作目標1.發(fā)動廣闊老師提高“班班通”設備的運用效率。2.組織校級現(xiàn)代教育技術和“班班通”設備的運用校本培訓，提高老師現(xiàn)代教育技術應用水平。3.開

10、呈現(xiàn)代教育技術應用，討論如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。4.做好各種電教設備的運用記錄和維護工作。5.做好班班通運用常規(guī)記載和資料積累工作。對于光盤碟片的借1 還等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范老師的管理工作，提高他們的業(yè)務水平。三、工作措施一抓好班班通管理工作1、制定班班通電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。2、加強對各種常規(guī)教學媒體的運用和保管狀況的抽查，對檢查狀況實時反饋。3.加強學校電化、網(wǎng)絡等專用教室的過程管理，責任到人。 4.實時做到電教設備的檢修、維護。5.維護保持“班班通”設備、計算機網(wǎng)絡等電教設施設備處于正常運用狀態(tài)。二建立健全管理網(wǎng)絡

11、和遠程電教的各項制度完善電教設備、“班班通”設備運用的管理制度，健全各項電教記錄，如老師運用“班班通”設備記錄、多媒體設備運用記錄等，提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。三著重教育信息技術的討論和運用討論信息技術教育與各學科教學的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣闊老師的信息素養(yǎng)，培育老師在信息化環(huán)境中學習、教學的技能和習慣，促進老師的全面素養(yǎng)提升。21、積極做好對老師的多級培訓工作，積極組織老師參與信息培訓，組織老師參與各級現(xiàn)代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高老師電教運用技能，使班班通網(wǎng)絡真正成為學校教育教學的助手。2、積極組織師生參與各級各項技能

12、競賽活動，如老師自制教具學具評比、試驗優(yōu)質(zhì)課評比、電教優(yōu)質(zhì)課評比、同學電腦作品制作等。3、努力建設具有信息技術應用技能的老師隊伍，援助老師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并嫻熟應用多媒體課件。4、積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體老師信息技術與學科整合的技能，促使大部分老師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程在新環(huán)境下的新進程。新學年，新盼望；新起點，新跨越！廟前中心學校將在今后的教學工作中加強班班通電化教學的討論、指導與管理，充分發(fā)揮班班通電化教學的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學的質(zhì)量。廟前中心學校 二一三年九月一日3 廟前中心學校電教試驗中心進度安排九月份1、