中班數(shù)學(xué)活動(dòng)坐火車教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)坐火車教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)坐火車教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)二、活動(dòng)內(nèi)容：坐火車三、活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的熟悉，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中快樂地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。5、明白按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。四、活動(dòng)重點(diǎn)：穩(wěn)固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的熟悉，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：火車票（110的數(shù)字卡）2、教具：（

2、蘋果、橘子、梨）樹3、課件4、小獎(jiǎng)品七、活動(dòng)過程：一、找座位1、談話，引起幼兒愛好。老師：小好友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請(qǐng)小好友坐上小火車去旅行，你們想去嗎？2、老師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小好友找出并說出是數(shù)字幾？3、老師：你們想坐這列火車嗎？坐火車要車票噢，如今我送給你們每人一張車票。4、隨音樂排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。5、老師：動(dòng)物好友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來幫它們看看應(yīng)當(dāng)怎么坐吧!二、分水果1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小好友看看、說說摘下的

3、每種水果各有多少。3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢？（1）、將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠??？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋果）（2）、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢？（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋果）（3）、將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）（4）、分桃子。（10個(gè)乘客，9個(gè)桃子）4、大頭兒子和小頭爸爸看到小好友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。（1）、請(qǐng)第一節(jié)車廂的小好友去摘比7少1的蘋果；（2）、請(qǐng)第二節(jié)車廂的小好友去摘比8少1的橘子；（3）、請(qǐng)第三節(jié)車廂的小好友去摘比

4、8多1的梨；（4）、請(qǐng)第四節(jié)車廂的小好友去摘比9多1的桃子。三、兌獎(jiǎng)啦!告知大家一個(gè)好消息，今日我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，如今公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，假如你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來對(duì)獎(jiǎng)。（1）、比5多1的數(shù)字是幾？比9少1的數(shù)字是幾？比9多1的數(shù)字是幾？比8少1的數(shù)字是幾？比6多1的數(shù)字是幾？（2）、其余的乘客都是激勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。四、開火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的挨次下車排成3列隊(duì)五、檢查小好友站立挨次是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在主動(dòng)快