中班數(shù)學(xué)娃娃的襪子教案反思_第1頁
中班數(shù)學(xué)娃娃的襪子教案反思_第2頁
中班數(shù)學(xué)娃娃的襪子教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中班數(shù)學(xué)娃娃的襪子教案反思這是中班數(shù)學(xué)娃娃的襪子教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1、比擬襪子的大小,明白哪雙大、哪雙小。2、會將5雙襪子按大小排序。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。5、提高數(shù)數(shù)的愛好和主動思維的力量。活動準(zhǔn)備:1、圖片(五雙大小不等的襪子,五個大小不同的娃娃);2、幼兒人手一份操作卡和一支筆;活動過程:一、談話導(dǎo)入。1、出示娃娃圖片。師:娃娃們今日要來請我們幫幫忙啦!他們啊把各自的襪子放在一起,弄亂了,找不到自己的襪子了。請你們幫忙他們找回自己的襪子吧!二、找襪子。1、請個別幼兒來把襪子任意粘到娃娃的下面。2、請有不同看法

2、的幼兒上來給襪子找到適宜的主人,再請幼兒來說一說為什么?(激勵幼兒將語句表達(dá)完好)3、小結(jié):大娃娃要穿大襪子,小娃娃要穿小襪子。三、給襪子排排隊(duì)。1、請幼兒給襪子排隊(duì)。師:小好友,我請你們給襪子排排隊(duì),這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。2、按挨次給襪子排隊(duì)。師:你是用什么挨次給襪子排隊(duì)的?3、老師依據(jù)情況小結(jié)。四、幼兒完成作業(yè)。1、師:小好友你們幫忙了娃娃們把襪子按挨次整整齊齊地排好隊(duì),他們真快樂!可是,他們家里的手套也污七八糟的,也想再請小好友幫幫忙,請將他們按從大到小的挨次排好隊(duì)。2、請幼兒把手套根據(jù)從小到大的挨次排好之后,請小好友認(rèn)真觀看一下那雙手套是誰的?找到手套的主人后,用筆把手套和主人用線連起來。師:看看誰做的又快又對!3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。4、活動結(jié)束:我們回教室和其他小好友一起共享一下我們今日學(xué)到的新本事?;顒臃此迹阂m子找好友是一節(jié)讓幼兒通過觀看襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動?;顒拥拈_頭是以神奇盒的形式呈現(xiàn)的,這樣很合適小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論