笫三課設計的評價 完整版課件

1、三、設計的評價什么是設計的評價?設計的評價是依據一定的原則，采取一定的方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動。為什么要對設計進行評價？從設計者自身來說有助于設計中的信息交流和工作反思，從管理的角度來說可以促使設計者樹立質量管理意識、強化質量管理、高質量完成設計任務。討論：1、 如果沒有評價，一項設計將可能出現(xiàn)哪些情形？2、 有人認為評價就是考試，你認為對嗎？為什么？ 評價不能等同于考試。雖然考試也可以具有即時性、階段性、總結性、回顧性，但是它的方式單一，不具備評價的多樣性，考試僅僅是評價的一部分。而這里的評價更多 的含義是為了交流信息，征求意見，共同討論，進而完善設計

2、方案，同時樹立 質量管理意識。設計的評價評價對象評價者設計過程的評價設計結果的評價自我評價他人的評價 評價要建立在事實判斷的基礎上。 進行評價必須制定相應的標準。評價標準的制定應當客觀、明確，體現(xiàn)科學性和可操作性。二、對設計過程的評價設計的一般過程有哪些？1.發(fā)現(xiàn)與明確問題2.制定設計方案3.制作模型或原型4.測試、評估及優(yōu)化5.產品的使用和維護 設計過程對設計結果有直接的影響，加強對設計過程的評價是樹立質量管理意識，強化質量管理、實現(xiàn)設計目標的關鍵。為什么要對設計過程進行評價？討論：問題1：“對設計過程的評價”是否指設計過程終結時的反思？ 問題2：對設計過程的評價有著豐富的內容，以設計“便攜

3、小凳”為例來說說具體有哪些？ 在什么時間對設計過程進行評價呢？ 設計的評價是動態(tài)的評價，它包括了設計過程中的即時性、階段性評價，也包括設計過程終結時的回顧性、反思性的評價。因此對設計過程的評價應寓于設計的全過程。對設計過程的評價應寓于設計的全過程1.發(fā)現(xiàn)與明確問題2.制定設計方案3.制作模型或原型4.測試評估及優(yōu)化5.產品的使用和維護要注意:1.各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務和目標2.各個環(huán)節(jié)或階段之間的協(xié)調3.階段性成果的質量4.應服務于完善設計方案促進個人發(fā)展的根本目標設計過程評價的內容包括：(1)設計過程是否完備(2)分工是否合理(3)采用的方法是否正確(4)各個環(huán)節(jié)或階段的任務是否完成(5)

4、形成的中間成果（方案）是否符合要求(6)全過程是否有質量控制和相應的監(jiān)督、改進措施馬上行動： 陳晨等同學在王老師的指導下，確定了如下幾個評價角度對小凳子的設計過程進行評價，你認為是否合理？還可以補充哪些角度？ 評價角度程度評價評價說明工作是否具有創(chuàng)新性設計過程開拓創(chuàng)新性很好組織是否協(xié)調協(xié)調性好采用的方法是否正確計劃是否科學嚴密過程是否全心投入資源運用是否合理 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高2、對最終產品的評價 評價依據：參照設計的一般原則進行評價 依據事先制定的設計要求進行評價 例如：對一個日常用品的評價：功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、

5、性能價格比、美觀、對社會、環(huán)境、資源的影響、市場前景等等 根據設計原則對某個最終產品的評價（坐標法）馬上行動：運用設計的一般原則對某產品進行的評價，試對該產品的設計做簡要闡述。 案例分析案例分析（評價表） 鄭欣同學設計制作了一個小凳子，他設計出了如下的評價表，從操作性能、形態(tài)等幾個角度對小凳子進行評價，在“程度評價”欄中標注相應的程度高低，“評價說明”欄中填寫自己的主觀感受。 評價角度程度評價評價說明操作性好形態(tài)新穎牢固可靠人機因素環(huán)境因素易維護 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高3、設計的評價與設計的交流 在設計的交流過程中，應當注重提煉關鍵的技術信息，要

6、客觀的看待別人的評價，擇其優(yōu)者而用以改進自己的設計，從而使交流的過程成為改進自己設計，開闊視野的過程，因此同學們要有虛心的態(tài)度和寬容的胸懷來看待設計評價中的他評。 設計的評價有時是為了相互交流、征求意見、共同研討、進而完善設計方案。設計的交流貫穿與設計的全過程，是設計評價的基礎。 設計的交流可以通過多種方式進行。例如：口頭語言、文本、圖表、技術圖樣、模型、計算機演示、網頁等等。序號交流方式特點適用場合1口頭語言簡潔、方便 適用于面對面、規(guī)范要求不嚴格的場合。2文本、圖表較規(guī)范，可反復查閱、核對 適用于相對比較正式，具有一定技術要求的交流。3技術圖樣、模型感性、直觀 具有較高技術要求的交流。4計

7、算機演示、網頁生動、形象、靈活交流 具有較高技術要求的交流。設計交流的各種方式的特點：小 結一、什么是設計的評價二、對設計過程的評價三、對最終產品的評價四、設計的評價與設計的交流中的設計評價要點產品的用戶界面質量(1)產品的特征是否向顧客有效地揭示了相應的操作?(2)產品的使用方便嗎?(3)所有的性能都安全嗎?(4)所有潛在的顧客都明確了嗎?產品的感染力(1)產品吸引人嗎?令人興奮嗎?(2)產品能顯示它自身的品質嗎?(3)看上去給人一種什么印象?(4)擁有產品能夠給顧客帶來自豪感嗎?產品的維護和修理性能(1)產品的維護方法明顯嗎?方便嗎?(2)產品的特征是否能反映出拆卸和裝配的程序?產品的資源

8、的合理利用(1)為滿足顧客的需要,所耗費的資源合理嗎?(2)材料的選擇恰當嗎?(3)是否考慮了環(huán)境的生態(tài)的因素?閱讀: 以小組為單位，對一學生的作品進行設計的評價，并提出改進的意見。馬上行動思 考 設計者要不要進行自我評價？為什么？ 因為設計的反思，設計者對設計的修改，設計者的設計創(chuàng)新，設計者對設計理念的堅持等等都與設計者的自我評價都有關練習與思考一.選擇題1.統(tǒng)計資料顯示,一項設計成果質量的好壞,60% 70%是由下列何種因素決定的A.材料的質量B.設計過裎的質量C.評價者的評價D.設計者的品味2.設計的評價的根本目標是A.完善設計方案,促進個人發(fā)展B.節(jié)省材料C.聽到評價者的稱贊D.完成評價任務3.無論對設計過程的評價還是對設計成果的評價,都應該A.建立在事實判斷的基礎上B.套用書本的標準C.跟著感覺走D.根據他人的態(tài)度發(fā)表意見二.判斷