初中地理課程教學計劃

1、Word 初中地理課程教學計劃 學校地理課程教學方案 為提高學習效率，老師會依據(jù)同學的狀況制定好教學方案，下面是我整理收集的學校地理課程教學方案，歡迎閱讀參考！ 【范文一：七班級下冊地理教學方案】 一、學情分析 從期末檢測成果看，總體上同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，初步把握了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的閱歷，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視，沒有把握應把握的學問，沒有達到應有的水平。 二、目標要求 通過七班級地理下冊（人教版）學習，使同學把握必要的地理學問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世

2、界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的基本規(guī)律和趨勢。培育同學初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。同時通過地理教學，提高同學的觀看、探究力量，進展同學的創(chuàng)新思維，培育同學互助合作的精神。使同學初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科

3、學態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。 三、教學重點、難點 重點： 1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。 2、讀圖分析力量和運用所學的地理學問，分析解決問題的力量。 3、初步把握區(qū)域地理的學習方法。 難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。 四、教學措施 1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備同學、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關(guān)注課堂教學中每位同學的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動同學的樂觀性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如

4、：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。 2、要注意必要的地理基礎(chǔ)學問的儲備，強化同學的基本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高同學運用所學的地理學問進行分析解決問題的力量。 3、對同學進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學問面。 4、充分利用學校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新奇的血液。加強與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。 5、深化了解同學，加強與同學家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。 6、連續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。樂觀參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。 7、關(guān)注同學的身心進展。重視對

5、同學進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。 四、教學進度 （略） 【范文二：八班級地理教學方案】 本學期我擔當八班級3個班的的地理課教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，提高教育教學成果，我特制定教學方案如下： 一、同學基本狀況分析： 八班級同學經(jīng)過了一年半的學習，對地理學問有了肯定的地理思維，有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況和中國概況有了肯定的了解。對地理學習方法已基本把握。對八班級的同學來說，由于地理在中考中占肯定的分數(shù)，同學也相對重視地理學習。同學在課堂上留意力相對集中，學習仔細，因而學習

6、成果還算抱負。針對這些狀況，我將在教學中多講一些生活中的地理，提高同學學習地理的愛好，讓同學把握好地理基礎(chǔ)學問，全面的幫他們復習一遍七八班級的地理學問，爭取這個學期的會考取得更好的成果。在教學中我會注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學。 二、教學目標和要求 主要是學習中國的地理差異、熟悉中國的四大區(qū)域，中國在世界中，最終是對學校地理中考進行總復習。 三、教學進度 八班級為了有更多的時間對地理睬考進行總復習，我方案在四月之前把課上完，然后也許8周時間對學校地理進行總復習，也許在5月末結(jié)束第一輪的單元復習，然后進入總復習階段，復習支配方案如下：上完課本后，首先支配一次摸底考試，讓同學再一次熟識和

7、適應地理中考的題型和難易程度，在階段考之前復習完七年期的前四章，然后利用一個月的時間進行其他單元的復習。單元復習結(jié)束后再進行一次模擬考試，對同學進行分層，理出差生和踩線生；然后支配個別有針對性的復習并結(jié)合復習再做一套綜合題；在考前也許6月21日進行最終一次摸底考試。每次考試結(jié)束后對同學進行全面分析。 四、詳細措施 1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給同學一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、樂觀性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。 2、有方案、有步驟地指導同學提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學的地理學問，學習生活中的地

8、理，學習有用的地理。 3、教學中做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。 4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓同學從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活同學思維，培育同學思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。” 5、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。 6、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材仔細做好每節(jié)課的課件。 8、樂觀參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。 9、教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。 10、每次月度考試后，全面做好每個同學，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。 五、教學工作目標：