中班開(kāi)學(xué)安全第一課安全小衛(wèi)士教案反思

1、中班開(kāi)學(xué)安全第一課安全小衛(wèi)士教案反思這是中班開(kāi)學(xué)安全第一課安全小衛(wèi)士教案反思，是優(yōu)秀的中班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：幼兒的安全工作一直是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng)，并不明白那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。三說(shuō)活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要合適幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。四說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于1、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既合適幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。五說(shuō)教法、學(xué)法整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)行了很多教學(xué)法，主要實(shí)行了以下幾種教學(xué)法1、演示法2、溝通商量法3、自主探究法4、觀(guān)看法學(xué)法：主要實(shí)行了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)

3、設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。六說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：利用身體語(yǔ)言，激發(fā)愛(ài)好。-觀(guān)看、溝通商量、探究。-設(shè)計(jì)標(biāo)志。（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。-老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。-然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽推測(cè)是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。（肯定與尊重幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。）-把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀(guān)看標(biāo)記的外形、特征。-第二次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)

4、言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的力量。）連接語(yǔ)：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。-組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：1、小好友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小好友摔下樓的情景。2、小好友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。5、將如珠子、筆帽等小東西，

5、放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8、在幼兒園迷途了怎么辦。-組織幼兒自由商量。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。-師生談話(huà)活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。）-小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。連接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒(méi)有別的危險(xiǎn)的事情需要留意的呢？（三）、組織幼兒商量幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再商量哪些標(biāo)志合適放在教室里運(yùn)用。（幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。）七說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng)：教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)增加了孩子自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)思索和踴躍答復(fù)問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短