小學語文教師專業(yè)知識考試題（含答案）

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學語文教師專業(yè)知識考試題（含答案）一、填空1、語文是最重要的交際工具，是（人類文化）的重要組成部分。（工具性）和（人文性），是語文課程的基本特點。2、九年課外閱讀總量要達到（400萬）字以上3、新課程標準積極倡導（自主）（ 合作）（探究）的學習方法。4、新課程標準根據(jù)（知識與能力）（過程與方法）（情感態(tài)度與價值觀）三個維度設計。5、第一學段，養(yǎng)成正確的（寫字）姿勢和良好的（寫字）習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。6、第一學段，學會漢語拼音。能讀準（ 聲母）、（韻母）、（ 聲

2、調）和（整體認讀音節(jié)）。7、第二學段，會使用（字典）（ 詞典），有初步的獨立識字能力。8、能準確地拼讀（音節(jié) ），正確書寫（聲母）、（韻母）和（音節(jié)）。認識（大寫字母），熟記漢語拼音字母表9、第二學段，學生學習修改習作中有（ 明顯錯誤 ）的詞句。10、寫字既是一項重要的語文（基本功），又是一個人（ 語文素養(yǎng)）的體現(xiàn)。11、課內習作每學年（ 16）次左右，五、六年級在40分鐘能完成不少于（400）字的習作。12、新課程評價要改變過分強調（評價的贈別）和選拔的功能。二、選擇（每小題4分，共20分）1、詞的分類有（ B） A、主語、謂語、賓語等 B、名詞、動詞、形容詞等 C、并列式、偏正式、主謂式2

3、、閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（B）的能力。 A、感受、理解、欣賞 B、感受、理解、欣賞、評價 C、感知、理解、了解、欣賞3、語文教學應在（C）的過程中進行。 A、以教師為主體 B、以學生為主體 C、師生平等對話三、判斷（每小題2分，共10分）1、對于1、2年級學生，課標規(guī)定應認識常用漢字16001800個，其中8001000個會寫 。（ ）2、課程標準要求16年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇（段）（ ）3、嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。 （）4、現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。 （ ）5、“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。 （

4、）6、“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）四、把下列名句、諺語等補充完整。（4分）1、人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。2、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。五、填字成成語 （左）顧（右）盼 (南)轅(北)轍 (求)同存(異) 驚(天)動(地 )自己寫出以上形勢的成語2個：大驚小怪、眼高手低、六、簡答題1、說說語文課程標準對漢語拼音學習目標的定位是什么答：語文課程標準對漢語拼音的課程目標提出了如下要求:能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。將學習目標定位在拼讀音節(jié)而不特別強調直呼音節(jié),書寫音節(jié)而不是

5、默寫音節(jié)上。2、新課程標準根據(jù)哪三個維度設計的。答：新課程標準根據(jù) 知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設計的。3、簡要舉例九年義務教育第一、二階段語文必背詩文作者篇目的具體內容至少兩首。答：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外山重水復疑無路，柳暗花明又一村。陸游游山西村千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪-柳宗元江雪七、論述題。語文課程標準有哪四條基本理念？請選擇其中的一條加以簡要論述。答：（一)全面提高學生的語文素養(yǎng).(二)正確把握語文教育的特點(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式(四)努力建設開放而有活力的語文課程。 論述第一條如下： 全面提

6、高學生的語文素養(yǎng).九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。八、作文任選一題。題目：1、擴寫詩句一枝紅杏出墻來 要求：展開想象，符合詩歌內容，健康；字數(shù)在600字左右；2、寫一篇簡短關于語文的教育教學論文試題一 一、小學語文教材教法（分）根據(jù)現(xiàn)行全日制義務教育語文課程標準

7、并聯(lián)系教學實際填空（每空分）（1）語文是最重要的交際 工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一 ，是語文課程的基本特點。（）閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。其中學生 應當是對話的中心。（）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生 觀察、思考、表現(xiàn) 、評價的能力。（）口語交際教學活動主要應在具體的交際情境 中進行。（）綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調 和實施的能力。（）語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀；幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。二、基礎知識與積累（22分） 填空題（5分，每小題1分）（1）“任”和“種

8、”用于姓氏時，讀音分別為Rn 和hng 。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是女和 行 。（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠評分（猜一成語）” 最合適的謎底分別是 擊 和 從長計議。（4）中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與曹丕和曹植的合稱。（5）我國第一部詩歌總集詩經中的詩歌分編為三大部分。其中，風這個部分是各個地域的樂曲，也是詩經的精華；頌這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。辨析題（分）副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）除了他們，還有誰支持你的意見？ （另外） 他這個人當個一般干部還可以。

9、（勉強 ）你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？ （尚且）這么棘手的問題，他還真解決好了。 （ 居然竟然 ）默寫題（分，第1小題4分，第2小題6分） （1）把成語補充完整（陳詞 濫 調 ）（以儆效尤）（虛無縹 緲） （再接再厲 ）（按部就班 ）（顛撲不破） （床架屋疊）（枕戈 待旦）（2）把名言名句補充完整學而不思則罔，思而不學則殆 。（論語） 感時花濺淚，恨別鳥驚心 。（杜甫）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 。（屈原）了卻君王天下事，贏得生前身后名。 辛棄疾） 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋）判斷題（分，對的在括號內打“”,錯的打“”）嘆號和問號都可

10、以用于反問句的末尾。（） 現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。（）“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。（）“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。 （）中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是魯迅的狂人日記。（） 3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。C采用約當產量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配輔助生產費用時，應考慮各輔助生產車間之間相互提供產品或勞務的情況。錯 C產品的實際生產成本包括廢品損失和停工損失。C成本報表是對

11、外報告的會計報表。C成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。C成本會計的對象是指成本核算。C成本計算的輔助方法一般應與基本方法結合使用而不單獨使用。C成本計算方法中的最基本的方法是分步法。XD當車間生產多種產品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產品的產品成本 中。D定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。F“廢品損失”賬戶月末沒有余額。F廢品損失是指在生產過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復廢品的生產成本和可修復廢品的修復費用。F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結轉。()G各月末在產品數(shù)量變化不大的產品，可不計算月末在產品成本。錯G工資費用就是成本項目。

12、()G歸集在基本生產車間的制造費用最后均應分配計入產品成本中。對J計算計時工資費用，應以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。()J簡化的分批法就是不計算在產品成本的分批法。()J簡化分批法是不分批計算在產品成本的方法。對 J加班加點工資既可能是直接計人費用，又可能是間接計人費用。J接生產工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產可分為大量生產、成批生產和單件生產三種，XK可修復廢品是指技術上可以修復使用的廢品。錯K可修復廢品是指經過修理可以使用，而不管修復費用在經濟上是否合算的廢品。P品種法只適用于大量大批的單步驟生產的企業(yè)。Q企業(yè)的制造費用一定要通過“制造費用”科目核算。Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務部門、職工浴室等部門職工的工資，均應通過“應付工資”科目核算。 S生產車間耗用的材料，全部計入“直接材料”成本項目。 S適應生產特點和管理要求，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒ǎ浅杀竞怂愕幕A工作。()W完工產品費用等于月初在產品費用加本月生產費用減月末在產品費用。對Y“預提費用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質屬于資產，實際上是待攤費用。對 Y引起資產和負債同時減少的支出是費用性支出。XY以應付票據(jù)去償付購買材料的費用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是完全一致的。Y運用連環(huán)替代法進行分析，即使隨意改變各構成因素的替換順