高考數(shù)學(xué)怎樣得高分

1、4/4高考數(shù)學(xué)怎樣得高分我是來(lái)自吉林省一個(gè)小縣城的文科生 ,高中就讀于通榆縣第一中學(xué) ,高考以658分的成績(jī)成為北京大學(xué)法學(xué)院新生 ,數(shù)學(xué)是150分。其實(shí)在高考之前 ,數(shù)學(xué)曾是最讓我頭疼的科目。老師說(shuō)我的數(shù)學(xué)思維很好 ,但是總會(huì)在考試時(shí)犯下各種各樣細(xì)小的錯(cuò)誤導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)始終落后于我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們。當(dāng)時(shí)我們發(fā)了很多試題 ,難度不等 ,來(lái)自全國(guó)各地的名校。但由于我的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間的限制 ,我的做題量遠(yuǎn)少于我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。老師覺(jué)得是因?yàn)槲易鲱}少才導(dǎo)致我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想 ,但是這種說(shuō)法我不太認(rèn)同。每天刷過(guò)一張張的卷子不能讓我的心里充實(shí) ,反而讓我覺(jué)得浪費(fèi)。我并不否認(rèn)刷題可以獲得好成績(jī) ,我的方法中也確實(shí)需要

2、一定的題量作為根底。但是刷題不是我方法的核心。所以我以下介紹的方法 ,適合的是喜歡在穩(wěn)固 ,整理上花費(fèi)大量時(shí)間并能找到樂(lè)趣的同學(xué)。我相信 ,我的方法如果能被仔細(xì)理解 ,便可以幫助發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ,甚至獲得一種可以廣泛使用的學(xué)習(xí)技巧。一、核心的思想其實(shí)我覺(jué)得 ,和學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想比起來(lái) ,學(xué)習(xí)方法的傳遞反而是次要的。對(duì)于文科生 ,這個(gè)道理尤其明顯。我覺(jué)得我還是比擬有資格談學(xué)習(xí)方法的 ,因?yàn)槲矣泻芏啻蠹叶紩?huì)有的毛病 ,比方貪玩 ,管不住自己 ,沒(méi)有毅力 ,經(jīng)常馬虎 ,而且我也不屬于聰明的學(xué)生。但是我就是用先進(jìn)的思想把我的學(xué)習(xí)管理得井井有條。第一個(gè)思想是目的化。對(duì)于數(shù)學(xué) ,我不是排斥做很多題 ,但是我拒

3、絕沒(méi)有目的沒(méi)有明確所得的做題。當(dāng)我要做一套題的時(shí)候 ,我會(huì)想為什么 ,或者是先想要我要得到什么 ,再去配給相應(yīng)的書和題。比方新學(xué)的一課要做題 ,因?yàn)槲乙煜りP(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題型 ,通過(guò)運(yùn)用來(lái)穩(wěn)固并且更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這也就包含了回歸源頭的思想 ,就是做題是為了更好地理解書。再比方我最近在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上總是出錯(cuò) ,那我就要采取一系列的措施：首先把相關(guān)的定義復(fù)習(xí)一下 ,再在我手中閑置的習(xí)題中找此類題型 ,進(jìn)行集中訓(xùn)練 ,每十道題對(duì)一下答案 ,直到正確率為百分之百才結(jié)束。再比方我總是犯馬虎的錯(cuò)誤 ,那我先分析一下可能原因 ,是因?yàn)槲易鲱}習(xí)慣性思維不集中 ,放松警惕嗎?那我就找很多很多很小思路很簡(jiǎn)單

4、的題 ,30或者40道一組 ,只求準(zhǔn)確 ,反復(fù)訓(xùn)練直到準(zhǔn)確率到達(dá)百分之百。是因?yàn)槲疫壿嫴粔驀?yán)謹(jǐn)嗎?那我就小題大做 ,即做小題的時(shí)候也寫詳細(xì)的步驟 ,做步驟的時(shí)候保持警惕 ,有一點(diǎn)點(diǎn)的模糊我都不允許 ,這樣針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí) ,無(wú)疑會(huì)為學(xué)習(xí)增添動(dòng)力和確實(shí)獲得了什么的踏實(shí)感。第二個(gè)是體系化。我要力求把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變成一體。如果把高考成功定為最終目標(biāo) ,那么就必須在每次的考試中得到歷練和提升。那么整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就要為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。有了這樣的思想就方便具體學(xué)習(xí)行動(dòng)的規(guī)劃了。比方為了數(shù)學(xué)考試之前我可以看到我覺(jué)得重要的知識(shí)或者題型 ,那么在平時(shí)的做題中 ,我就要將我覺(jué)得思路精妙的題和有些晦澀的知識(shí)點(diǎn)用特定符號(hào)

5、標(biāo)注 ,如果時(shí)間充足 ,可以將它們匯編到一個(gè)筆記本上。再比方為了考試時(shí)我不至于因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)大題量而時(shí)間分配不合理 ,最后導(dǎo)致答不完卷 ,我就要定期做一套卷子 ,重點(diǎn)傾向于模擬考試時(shí)間。其實(shí)體系化從某種程度上說(shuō)就是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的化。第三個(gè)思想是改錯(cuò)題比做新題所得會(huì)更多。經(jīng)常回憶比不停擴(kuò)充更好 ,這是平時(shí)與考試前都適用的思路。它是我經(jīng)過(guò)很屢次的摸索得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn) ,在這里不加贅述 ,后面會(huì)有涉及這個(gè)思想的具體方法。二、具體的方法1.錯(cuò)題本從高一開始 ,我就聽從老師的建議做了一個(gè)錯(cuò)題本 ,把我認(rèn)為有代表性的錯(cuò)題和常見題型抄題歸納其中。為了最大限度加深記憶 ,做答案的時(shí)候我會(huì)像教輔書那樣寫精細(xì)嚴(yán)密的步驟并

6、批注解析。按照老師的說(shuō)法 ,這個(gè)錯(cuò)題本是應(yīng)該經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)的 ,但是我沒(méi)做到。即使是這樣 ,錯(cuò)題本也起到了幫我抹掉思維漏洞的作用。我相信如果再可以經(jīng)常性復(fù)習(xí) ,效果會(huì)更好。2.專題歸納這個(gè)我是高三總復(fù)習(xí)時(shí)才摸索出來(lái)的方法。我覺(jué)得高一開始做也可以。就是把數(shù)學(xué)按照高考題型分成一塊塊的專題 ,比方立體幾何 ,導(dǎo)數(shù) ,平面幾何 ,函數(shù)等等。高三的時(shí)候我主要是把我不太會(huì)的內(nèi)容做成了專題筆記。專題內(nèi)容包括相關(guān)概念定義定理、常見題型及思路、較深題型及思路、重要應(yīng)記結(jié)論。3.考前復(fù)習(xí)正如之前所說(shuō) ,回憶舊知識(shí)是考前磨刀最好的方式 ,一般看錯(cuò)題和做過(guò)的卷上的批注、筆記等。考前復(fù)習(xí)的內(nèi)容最好列出清單。如果時(shí)間充足

7、 ,我也會(huì)找我比擬關(guān)注的題型的新題來(lái)練練手 ,比方選擇題找出幾套練手。4.改題與做題在我學(xué)習(xí)思路比擬完善的時(shí)候 ,我發(fā)現(xiàn)我改題的時(shí)間往往多于做這套題的時(shí)間。一般卷子會(huì)有答題卡和原卷兩個(gè)局部 ,在答題卡上將答案的思路歸納簡(jiǎn)潔抄寫后 ,再在卷上把錯(cuò)題完整地再做一遍。并且換一種顏色的筆在卷子顯眼處歸納錯(cuò)誤出現(xiàn)原因、訓(xùn)練方案和預(yù)計(jì)下次再做題測(cè)驗(yàn)自己的時(shí)間。對(duì)待考試?？荚囍鬅o(wú)論成績(jī)好壞 ,我都會(huì)立刻將考試情況分析 ,之后列出下一步的重點(diǎn)和規(guī)劃。因?yàn)槌烁呖?,所有的考試都不是終點(diǎn) ,不必停下來(lái)悲傷或是驕傲。5.作息時(shí)間高三的時(shí)候我比擬喜歡早起學(xué)習(xí) ,晚上學(xué)到11到11點(diǎn)半 ,早上四點(diǎn)半到5點(diǎn)起 ,學(xué)到六點(diǎn)再睡個(gè)美美的回籠覺(jué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般就會(huì)安排在早上 ,因?yàn)轭^腦清醒嘛 ,不過(guò)也不是完全固定 ,有感覺(jué)的時(shí)候或者任務(wù)多的時(shí)候也會(huì)晚上學(xué)數(shù)學(xué)。以上可見 ,在我的學(xué)習(xí)方法中 ,整理歸納的時(shí)間要多于做題。但在這過(guò)程中 ,