大學生志愿者實習報告

1、大學生志愿者實習報告高校生志愿者實習報告1 我是義修組的成員，我的工作主要是義修，在這七天里，我始終都在義修，沒有參與過調研、義教等項目。這就讓我少了一些樂趣，但是我不覺得這樣的選擇有問題，由于我們義修組的主要任務就是幫村民們修好他們的壞電器，這樣我們就不得不時時刻刻都工作著。兩次的企業(yè)參觀我也沒有去參加，緣由有許多。首先，我必需盡早修好村民們帶來的壞電器;然后，我想把這些機會讓給有愛好的人，我對這兩次的參觀都不是很感愛好;最終，與第一點有點相像，那就是作為一名志愿者，我可以放棄一些東西。 在七天的社會實踐里面，我也熟悉了不少的人。我們之間的溝通也不少，比我來之前的估計好多了，起碼我沒有感覺到

2、被孤立。有許多人對我們義修組許多優(yōu)待，吃飯都會把位子、把菜讓給我們，其他一些事情上也關心了我們不少。 現在來說一下義修過程中的體會吧。在這里義修了幾天后發(fā)覺這里的村民都很淳樸、很好相處。雖然我們之間言語不同，但是他們還是與我們溝通;雖然有時候我們無法把他們帶過來的壞電器修好，但是他們很寬大地對我們說“沒關系”;雖然我們的技術不是很好，但是他們還是很信任我們，很放心把電器交給我們去修理。假如沒有這群村民的支持，我們的義修工作將變得更加難以綻開;假如沒有這群村民的體諒，我們將會受到更大的打擊，對自己的技術會變得更加不放心;假如沒有這群村民對我們的信任，我們將無法積累這些珍貴的閱歷。在七天的社會實踐

3、中，我們一共進行了四天半的義修活動。在這四天半里面我們學到了許多珍貴的閱歷，最起碼我們的技術都有所提高。 義修的第一天，我們收到了許多的電話機，由于我們平常沒有接觸到電話機的檢測與修理，所以我們都不知道怎么入手。我們就這樣漸漸地，盡我們最大的努力去修理這些電話機，有一大部分的電話機都修好了，但是我們還沒有搞清晰究竟要怎樣才能快而精確地把電話機修好。知道社會實踐結束了的今日，我們也不能說我們可以修好電話機，由于有許多只是我們還沒有學到，例如模電、通信原理等。我們現在修電器靠得是我們的閱歷，靠著我們之前義修得來的閱歷，以及從師兄那兒獵取的閱歷。 義修的其次天，電話機的數量明顯少了許多，但是這天的主

4、題是電磁爐。電磁爐同樣也是我們平常很少接觸到的電器，我們原方案是不收電磁爐的，但是開著村民期盼的眼神，我們還是收了許多的電磁爐回來修。至于電磁爐的修理則比較慘淡，由于我們也沒有這方面的預備，在我們討論了幾個電磁爐后都發(fā)覺問題一般都是里面的一個大功率管被擊穿了。第一臺的電磁爐還不是很清晰是這個問題。然后拆開其次臺電磁爐時，我們很明顯可以觀看到那個大功率管已經炸裂了。這時我們才意識到可能是這個芯片的原因，活動結束后，我們查閱了相關的資料，得出的結論就是第一臺電磁爐也是這個芯片燒壞了。由于電磁爐在正常工作的時候，這塊芯片中流過的電流特別大，會產生許多的熱量，假如散熱不準時就很簡單燒掉芯片。問題所在是

5、找到了，但是我們依舊對這些電磁爐束手無策，由于我們沒有這些芯片換。 義修的第三天，修理的電器比較適合我們，都是一些電風扇、電飯煲等常見電器，我們也修得比較好。不再像前兩天那么郁悶，修好率也提高了許多。 不知道是不是村民們都知道我們對電話機、電磁爐等高科技產品的把握不高，在最終的三天義修里面，帶來修理的都是我們比較拿手的。我們修得比較順手，村民們也比較興奮。但是還是有一部分電器我們由于各種緣由而沒有方法修好，我對此感到很愧疚。 除了義修之外，我們組還煮了兩次早餐，還算可以。在煮早餐的過程中很感謝師姐的關心。煮早餐不是一件簡單的差事，起碼我們必需保證三十多個人都能吃飽，我們就得煲許多煲的白粥。除此

6、之外，還要做一些咸菜、煎蛋之類的東西用來送白粥。我們的閱歷就是多向別人請教他們的閱歷。 有許多人在共享他們的體驗的時候都會提到小孩子，我也來說一下吧。首先，我們組都是早出晚歸的人，平常接觸的小孩子特別得少。但是我們還是和一部分小孩子有接觸的。對于我來說，給我印象最深的孩子我只和他呆在一起半個小時而已。在著半個小時的相處之中，我就記住了他，雖然我不知道他叫什么名字，但是我知道他以后肯定會勝利的。他的性格和我很相像，我們在一起的半個小時里面，我們兩個都很緘默。我比較喜愛一個人坐在一旁，他也是如此，因此那次接觸我們并沒有很了解對方。但是我知道他已經把我記住了，我也記住了他。假如下一年有機會，我還想回

7、去看看這個小孩子。 在惠來的最終一天，我們是在惠城里面度過的?；莩沁@邊的生活環(huán)境比我們西埔好多了，但是精神上的享受卻少了。最終一晚有個文娛晚會，一個很不錯的晚會。當晚的氣氛特別不錯，一點也不沉悶。 這就是我在惠來這七天社會實踐中所經受的事情，以及我的一些體會。 高校生志愿者實習報告2 哎!今日起床的節(jié)奏就不對，一覺醒來六點半了!該死的鬧鐘沒把我們叫醒。 匆忙忙忙的完成了繁瑣的“起床工作”和我們的“陽光同胞”們開頭了我們的陽光之旅! 為什么今早諸事不順啊!在店里任憑拿了個在貨架上標記2元的面包，到收銀臺時就變成了五元五，這太“坑”啦!原來想和他辯論一番的，哎!想著按時去志愿才是最重要的，然后就這

8、樣抱著一肚子怨氣“瀟灑”的走掉了! “春熙路到了.”。最終到了，這個地方不在那么的生疏，一路上“姐姐(哥哥)早上好!”“嗯!來啦”.見證了眼前的一切是那么的熟識。 今日我的工作是扶梯崗，“乘客您好!請握好扶手，留意腳下平安;搭乘扶梯時，靠右站立，左側通行”這一句話我?guī)缀跄艿贡橙缌骼?每兩分鐘我都會講幾遍，看著來來往往的乘客，喊著口號式的溫馨 提示，早上的怨氣照舊沒有消去。 通往行政學院的列車接上了春熙路的乘客緩緩的駛出了春熙路。出事了!一個婦女帶著女兒去逛春熙路，可剛剛下列車小女孩倒在了扶梯口(我的面前)，這位母親立刻慌張失措了，她的心情我們可以從她的表情中看出來是多么的焦急，這時站里的那位客

9、務員也趕了過來，好幾十秒了小女孩還是沒有醒過來，母親更加焦急了，嘴角始終在召喚著女孩的名字。隨著，我蹲了下去下，用手掐住了女孩的人中和虎口，沒一會兒女孩醒了，但是精神還是萎靡不振的樣子，這時一位乘務員姐姐拿來了荷香正氣液給小女孩服下了，由于地上太涼，我和女孩的母親把她扶到了凳子上，女孩的母親始終把女孩摟在懷里，她的表情還是和他的心情一樣，看著這“緊急而溫馨的場面”我想起了我的母親，不知道他的手究竟咋樣了!手術后每次打電話她都說好多了好多了。此刻，我真的好想觀察我母親的手，想知道她的手真實的狀況! 過了很一會兒，女孩的精神恢復好點了!母親帶著女孩預備走了!來到扶梯口，母親用虛弱的口吻對我說：“感

10、謝你了，小伙子!志愿者真好!”我知道這句話來至她內心最暖和的地方，由于，我看到了我母親的影子。 “不用謝，這是我應當做的，母親再見!” 慢慢地，我的怨氣也在“母親”的背影中消逝了。 高校生志愿者實習報告3 社會實踐是每一個高校生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入高校以來的第一個學期，當然，也是我第一次經受社會實踐。此次實踐的詳細內容為： 一、基本狀況 社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。參與社會實踐樂觀投入到社會這個圈

11、子，既能熬煉我們的力量，又能增長見識，為以后步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們高校生提前走進社會的一個不行多得的實踐平臺，因而作為一名在校高校生，適當的社會實踐顯得非常必要。在假期，走出家門參與一些力所能及的志愿活動，在帶給別人便利的同時，熬煉了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參與了“寧夏扶貧與環(huán)境改造中心”組織的“xx”活動，志愿者回訪假期受助同學。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船學校的十余位貧困受助校校同學。 二、實踐過程 依據家訪同學詳細任務的安排，我和xx同學家訪十余位家庭困難的同學。并準時向資助人反饋對應受助同學的學習狀況和生活狀況，并且將愛心捐助

12、款送往他們手中。同時將受助同學的感謝信反饋給資助人。 原本以為家訪同學是一件特別簡單的事，只是需要填表和探望受助同學。但是，當我真正做這項工作時，才發(fā)覺它布滿著重重挑戰(zhàn)。我和xx同學首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子-xx村。空氣中帶著些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告知受助同學我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時，我們相視而笑，誰也沒有去埋怨，由于做志愿服務需要的是奉獻精神。最終克服了種種困難，我和同學如愿家訪到了第一位受助同學。令我們感動的是，剛一進門，受助同學的家長就端來了幾杯熱水并把我們往暖和的火爐旁邊邀請，立刻我覺得挨再多的凍

13、吃再多的苦也值了。由于我們的付出得到了同學家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最暖和的水。我印象最深的是家訪xx鄉(xiāng)xx村的xx同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里非常貧困，但是我自始至終觀察的是他臉上絢爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個家的盼望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是xx連續(xù)學習下去的動力。我無法想象假如沒有“xx”，等待xx的又會是怎樣的命運?但我知道他肯定是一個歡樂的孩子，由于他是幸運的。 隨著幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但頑強臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，頑強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟

14、到了志愿精神的內涵和學習學問的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現在的學習機會，由于并不是每個人都可以擁有學習的機會。 三、主要體會 “生活于 在這里我想感謝“xx”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸于行動。 我會連續(xù)努力完成高校學業(yè)，我也會在接下來的幾年之內，盡自己最大的努力去做好家訪同學的工作，為受助同學奉獻綿薄之力。 四、問題與建議 我覺得通過這次假期回訪受助同學活動，我提出以下建議： 1、受助同學的信息存在紕漏，導致我們在做工作時灰常由于信息的不精確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。 2、受助同學家長對“xx”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為xx只是一個給錢的項目，應當制作一些宣揚單之類的，便利箱向學闡釋這個項目的真實寓意。 3、我認為在回訪表內應當添加一項家長意見，有資助人填寫的鼓舞話語，切身拉近資助人與受助同學