中班數(shù)學(xué)游戲教案《有趣的數(shù)字》含反思

1、Word - 4 -中班數(shù)學(xué)游戲教案有趣的數(shù)字含反思 設(shè)計意圖： 數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激活幼兒對數(shù)字的愛好，我設(shè)計這堂以嬉戲為主的課，并利用對實物的觀看，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激活幼兒在生活中觀看數(shù)字的愛好。活動目標：1.激活幼兒對數(shù)字的愛好2.發(fā)覺生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。3.運用數(shù)字舉行嬉戲活動，從中體悟活動的樂趣。4.激活幼兒學(xué)習(xí)愛好，體悟數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感觸集體活動的樂趣。5.喜愛數(shù)學(xué)活動，樂意參加各種操作嬉戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒宇A(yù)備:1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字羅列圖若干.3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.活動過程：一：猜測數(shù)字，激

2、活愛好1. 展示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)小伴侶你們喜愛捉迷藏嗎?喜愛。今日有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)2.展示藏有數(shù)字的表格你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小伴侶的亮眼睛給找出來，誰來找一找。3.教師引領(lǐng)幼兒逐一尋覓藏著的數(shù)字.4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二：用不同的辦法給數(shù)字排隊1. 讓小伴侶找出最大和最小的數(shù)字。小伴侶這10個數(shù)字中誰最大，誰最小?(9最大，0最小)2.讓小伴侶給數(shù)字從小到大排序小伴侶我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排?3.讓小伴侶給數(shù)字從大到小排剛才小伴侶真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?4.讓小

3、伴侶想想還有什么不同的排法小伴侶你們還想到什么排法嗎?教師展示幾張羅列圖標，問幼兒像什么?三：在日常生活中數(shù)字的用處1. 讓小伴侶找出平常接觸的數(shù)字小伴侶你們平常在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。2. 教師展示相關(guān)的數(shù)字實物小伴侶你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?小伴侶逐一回答后教師總結(jié)(有的數(shù)字是告知我們時光的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字.有的數(shù)字是告知我們位子的，比如說小伴侶在幼兒園茶杯擺放的位子，書名目上的數(shù)字。有的數(shù)字是告知我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字.)四、玩一玩，體悟數(shù)字的好玩1.假如教師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫

4、下來，會發(fā)生什么狀況?2.小伴侶們看看，這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了，找一找(冰淇淋)我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小伴侶認真找找。3.用數(shù)字來畫畫居然能畫出這么多有趣的東西，看，這幅圖上畫的是什么?。4.教師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。5 教師剛剛給小伴侶看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜愛吧?6.小伴侶們下課后你們自己也動手用這些好玩的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?教學(xué)反思：利用本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。 數(shù)字：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當數(shù)目無數(shù)時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。慢慢地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明白打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的辦法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用