新教師實習心得體會總結

1、Word 新教師實習心得體會總結 新老師實習心得體會總結篇1 作為一名新老師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我發(fā)覺：面臨新課程，老師首先就是要轉變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學過程中，老師只是一個教書匠，是學問的傳授者，但新課程要求老師是同學學習的組織者，要為同學供應合作溝通的空間和時間。作為老師還應成為同學活動學習的引導者，不是把全部的學問強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛安排的年輕新老師，更應當從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為同學的參加者，隨時觀看同學的學習狀況，與他們溝通，傾聽他們的心聲。只有走進同學的世界才能拉近同學與自己的距離，成為同學的伙伴，讓他們與自

2、己溝通。 在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注意了同學思維力量的開發(fā)。對于我們要充分的了解教材，要備教材，制造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的學問加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的學問激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展同學的思維想象，不能死教，所以在這同時還要制造性地理解，開發(fā)教材，以熬煉同學的想象力和各種不同的思維。 充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種膚淺是他人無法取代的。同學在

3、學習的過程中，不是簡潔被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，進展他們的思維。 最終我認為，教學活動必需建立的同學的熟悉進展水平和已有的學問閱歷基礎之上，體現(xiàn)同學學習的過程是在老師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注同學的全面進展，不僅僅關注同學的學問和技能的獲得狀況，更關注同學學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的進展，只有這樣，才能培育出適合社會進展的創(chuàng)新人才。 以上是我在一年的教同學活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕老師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思索，使自己盡快地成長。 新老

4、師實習心得體會總結篇2 高中部語文組老師辦公室里寫自己的實習總結，開頭感覺原來正照實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”，告辭這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校內時，感受頗多。 近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培育下學會了許多教學方法，積累了許多對班級管理的閱歷，苦的是又一次嘗到了大專時“搜集材料匯總材料備課-修改-試講”的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是，班主任對班級的管理。 教學，所謂的教與學，關于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡潔。學校原則上是不允許實習老師代課帶班的，所以我在實習的最終一個星期才擔當了辦主任一職，很興奮能接此任

5、來熬煉一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。 記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊急，在上課的過程中由于對多媒體的操作不夠熟識耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對感情的把握同學各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是把握了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最終有指導老師對同學提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的連接顯得很牽強，由于落差過高校生的思維跟不上，在我提出問題之后消失了冷場的現(xiàn)象。由于自己的一般話水平不是太高，雖然課下讀了許多次課文，但在讀課文的過程中消

6、失了字音讀不準的狀況，同學給我提出。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓舞我連續(xù)努力。我反思自己的不足，在其次次上課時課堂上的氣氛就好了許多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應當留意的問題，應當算是收獲不少吧! 高中生并不像學校生那樣好管理，在我接管班主任期間就消失了許多麻煩的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。同學處于心理、生理成長與發(fā)育的關鍵階段，他們對于愛情的熟悉過于模糊，開頭是同桌，由于學習的緊急和壓力過大，平常有一些不開心的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的隱秘有著

7、極大的愛好和奇怪 心，鼓舞對方把自己歡樂或哀痛的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友情理解成了所謂的愛情，所以在班里消失了許多同桌戀，這種現(xiàn)象對同學的學習造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)覺有些同學不仔細聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉，但令我驚訝的是，班里的兩個男生由于一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血大事我不知道該怎么處理，最終交給了指導老師，指導老師告知我遇到這種狀況不要慌，首先到校醫(yī)室準時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫(yī)藥費一事，對于同學應實行勸說教育，寫檢查檢討的方式。聽指導老

8、師說這兩個同學的家長比較好溝通，以前他遇到過許多不好溝通的家長，我想自己還是經(jīng)受的太少，面對打架大事還是不夠冷靜，以后要再接再厲。 很興奮在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導同學們參與學校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平常學習任務繁重，同學缺少參與集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊急了很久的同學們供應了一個展現(xiàn)自己和放松一下自己的機會，所以同學們在預備階段表現(xiàn)樂觀，很有熱忱。我給同學們搜集材料，根據(jù)他們的意思我們共同排練了詩朗誦。競賽的時候同學們個個都變現(xiàn)的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負有心人，經(jīng)過了一個星期的練習，我們班取得了競賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗

9、誦大賽”，在和同學們的交往中我發(fā)覺他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要專心去和同學溝通、溝通，深化地了解他們，綻開班主任工作就不會那么難了。 我們語文小組的教研活動每周二下午進行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的學問，了解到如今的課堂應當實行同學為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經(jīng)開頭很好地貫徹這一理論。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避開不了有一部分同學會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎較弱的后進生樂觀學習，即使他學不到多少書本上的學問也可以培育他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎。 人生的每一次付出

10、都會得到應有的回報，經(jīng)過這次短暫的實習，我學習了許多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些閱歷和學問對我來說將是一筆難得的財寶。不管怎樣，在以后的學習生活中還要再接再厲! 新老師實習心得體會總結篇3 通過為期七天的見習實踐活動，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事。 正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四學校見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的

11、想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實 踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。 另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應當知道，學校一二班級老師，教學目標應當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加

12、強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。 此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伴侶，良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同