景德鎮(zhèn)實(shí)習(xí)報(bào)告(合集)

1、Word 景德鎮(zhèn)實(shí)習(xí)報(bào)告(合集) 我為你整理了多篇景德鎮(zhèn)實(shí)習(xí)報(bào)告(合集)范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 今年暑期期間， 依據(jù)學(xué)校的指示我參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)。 來到宜昌市夷陵區(qū)國土資源局樟村坪國土資源所進(jìn)行臨崗實(shí)習(xí)， 回首實(shí)習(xí)這幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了很多感受。二十幾年的同學(xué)生涯將要接近尾聲，本 次實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。實(shí)習(xí)中的每一天，讓我感受頗深。不僅很好地把 所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問很好的運(yùn)用到實(shí)際中去， 而且學(xué)到了許多學(xué)校接觸不多的東西， 在過去四 十多天實(shí)習(xí)中，通過不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)知，不但擴(kuò)大自己的學(xué)問面和社會(huì)閱歷。也使我重新的對(duì)自我的力量以及各方面都有了全面端詳

2、。 一、實(shí)習(xí)單位概括 我的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位是國土資源局， 主要職能是貫徹執(zhí)行國家和省、 市有關(guān)國土資源管理 的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，并依據(jù)國家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)討論擬定我區(qū)管理、愛護(hù) 與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境的詳細(xì)管理方法，經(jīng)審議批準(zhǔn)后組織實(shí)施；組織 編制和實(shí)施全區(qū)國土規(guī)劃、 土地利用總體規(guī)劃、 礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、 地質(zhì)環(huán)境愛護(hù)總體規(guī)劃、 土地利用年度方案和其他專項(xiàng)規(guī)劃；參加城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核；指導(dǎo)、審核鎮(zhèn)、 街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項(xiàng)規(guī)劃的編制； 組織實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審； 負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū) 國土資源管理法律、法規(guī)的實(shí)施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的

3、采礦許 可、儲(chǔ)量、地質(zhì)環(huán)境愛護(hù)、地質(zhì)災(zāi)難防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、 ；依法愛護(hù)土地、礦產(chǎn)等 資源全部者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件；土地利用、測(cè) 繪、執(zhí)法。還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán)的變更等。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 7 月初剛到宜昌市夷陵區(qū)國土資源局樟村坪國土資源所，在所里領(lǐng)導(dǎo)和其他老員工的關(guān)心下，我漸漸的了解很多在實(shí)際工作中要用到的學(xué)問。 我發(fā)覺在工作中首先要有良好的學(xué)習(xí)力量， 要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問的系統(tǒng)， 遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決力量。（學(xué)會(huì)了什么？） 在本次實(shí)習(xí)中旬， 局里開展了對(duì)城廂區(qū)汛期地質(zhì)災(zāi)難隱患再排查工作。 我

4、在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng) 下也參與這次的工作。 在對(duì)本次地質(zhì)隱患地區(qū)的勘測(cè)過程中， 通過學(xué)習(xí)和記錄分析我有針對(duì) 性的把握了地質(zhì)災(zāi)難的生成環(huán)境與地形地貌，還對(duì)土層、巖層有了實(shí)質(zhì)性的熟悉。在地質(zhì)隱 患的再排查過程中，我嫻熟把握了全站儀、皮尺的操作，對(duì)全站儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操 作更加?jì)故欤?學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西， 很大程度上提高 了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的力量。我發(fā)覺一次測(cè)量要完整的 做完， 單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓測(cè)量快速而 高效的完成。在這勘探過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)的講解，我了解了不同巖石的特性及它們之間的區(qū)

5、別，通過這次的勘測(cè)實(shí)習(xí)，使我們理論和實(shí)踐結(jié)合在一起。同時(shí)，在勘探結(jié)束后我學(xué)會(huì)了辨別泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、倒塌發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、地面塌陷的地質(zhì)環(huán)境，如房前屋后高陡邊 坡倒塌發(fā)生的地質(zhì)，開挖坡度高大于 5 米、房屋與坡腳距離小于高的二分之一、坡度大于 45，坡腳有民房、學(xué)校、醫(yī)院等建構(gòu)筑物的土質(zhì)人工邊坡；自然坡高大于 30 米、坡度大 于 25、坡腳有民房、學(xué)校等建構(gòu)筑物的自然斜坡。泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境有上游匯水面 積大，溝谷縱坡度大于 10，上游和兩側(cè)山坡土層發(fā)育且源頭有不穩(wěn)定斜坡，不穩(wěn)定人工 積累物等，溝口為集鎮(zhèn)、村莊或工廠等的溝谷等。本次汛期地質(zhì)災(zāi)難隱患再排查工作加深了 我對(duì)地質(zhì)災(zāi)難生成環(huán)境方

6、面學(xué)問的認(rèn)知。 另外，在實(shí)習(xí)中我們也做了許多繁瑣的工作。如對(duì)地籍檔案進(jìn)行整理這項(xiàng)工作。我們通 過收集、整理歸檔、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用六項(xiàng)工作內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)地籍檔案管理。依據(jù)有關(guān) 規(guī)定，我們把檔案管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。地籍檔案作為一種社會(huì)現(xiàn)象，我們 應(yīng)避開因保管的失當(dāng)或條件的低劣而使地籍檔案丟失， 造成不良后果。 我們實(shí)行一切措施防 止檔案的損壞， 延長檔案的壽命， 維護(hù)檔案的完整和平安， 這也是地籍檔案管理的主要任務(wù)。 通過這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的簡單和應(yīng)用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味， 但是通過這件事情，我很好的熬煉了自己的急躁、也算收獲頗多。 三、實(shí)習(xí)心得 我即將踏上

7、社會(huì)，即將與形形色色的人打交道。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是 角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。 同學(xué)時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問， 但是在社會(huì)上由于存在著利益 關(guān)系，而且工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。因此我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的擺 正自己的心態(tài)與位置，本著磨礪的心態(tài)來熬煉自己。 通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我所獲得的實(shí) 踐閱歷對(duì)我終身受益，不僅僅是學(xué)到許多有用的專業(yè)學(xué)問，還明白了很多為人處世之道。在 這么多天的實(shí)習(xí)中我發(fā)覺良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。在工作之中不只是同技 術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往

8、。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交 禮儀。這也是我們平常要留意的。其實(shí)作為一個(gè)高校生，自己的社會(huì)閱歷特別少，所以要學(xué) 會(huì)與別人溝通、 溝通的力量以及與人合作的力量。 合理的分工可以使我們?cè)诠ぷ髦懈鞅M所長。 并且在團(tuán)隊(duì)中同事的閱歷和工作方法都是保貴的工作閱歷都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實(shí)實(shí) 的學(xué)習(xí)。 通過這幾天的工作， 我發(fā)覺每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作要有責(zé)任感， 許多工作需 要我去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有 效的方法，我告誡自己要仔細(xì)完成，任務(wù)能立刻的做的就立刻做，但千萬別養(yǎng)成改天做的習(xí) 慣。 對(duì)每項(xiàng)工作都看成是社會(huì)對(duì)自己的一次考核。 由于作為一個(gè)社會(huì)新人， 一沒有工作閱歷， 二沒有人脈關(guān)系。要獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，除了仔細(xì)、主動(dòng)去完成工作之外沒有其他的方 法。 對(duì)同學(xué)而言， 實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作， 扮演不同的社會(huì)角 色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實(shí)的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也 為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置?；仡欁哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的 過程即難忘又充實(shí)。短短的四十多天實(shí)習(xí)，使我對(duì)待工