家長座談會班主任發(fā)言材料

1、第 第 頁家長座談會班主任發(fā)言材料能教到你們的孩子是我的幸運，由于他們給了我很多作為老師的歡樂。不僅給了我很多教育的靈感也給了我真誠、良善、信任這些人世間最美的情感。在教學(xué)的路上我不斷的探究，隨時寫一些教育敘事，我預(yù)備把他們積累起來。這些珍貴的閱歷都是孩子們予以我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果實踐到最好。剛才我們已經(jīng)對這個班級的詳細狀況有了具體的了解，今日，我所要談的有三個問題，一是，總結(jié)一下語文期中考試的狀況，二是對本班同學(xué)進行一下詳細分析，三就是對諸位家長談幾點個人看法。本次語文期中考試，從試題的擬定來看，相當?shù)暮喖s。側(cè)重基礎(chǔ)。再加上判卷比較寬松。

2、所以同學(xué)的成果普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒有拉開差距，最高分數(shù)97分， 90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級平均分87.22分，班級排名第四，比班級第一名有2.54的差距。經(jīng)過對試卷的仔細分析，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫作中跑了題，這非常出乎我的意料。其緣由在老師，復(fù)習(xí)時雖然加重了閱讀和寫作的力度，但是并沒有對材料作文進行針對性的訓(xùn)練。致使個別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后肯定會在這方面多多留意。二、對本班同學(xué)進行一下詳細分析，這個班的每一個孩子都有著可愛的性格，他們積極、上進、熱忱、樂觀、寬容、友愛、他們這些美妙的性格無時無刻不在影響和感

3、動著我。使我不得不喜愛他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。在于他們相處的日子里，我越來越感覺到作為老師角色的重要性。看到他們的點滴進步，我由衷的興奮，能夠排解他們心中的苦悶，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，由于他們是那樣的親近我，信任我，把我當做他們的親人。情愿把他們的小奧秘毫無保留的告知我。把我視為他們的大伙伴，和我無話不談。每當我走進教室，他們就像一群小燕子是的圍攏來，嘰嘰喳喳的超的我不得安靜，常常把我的講桌擠得水泄不通，搖搖欲墜。但是我從不發(fā)火，總是和氣的說，好啦，好啦，散啦，散啦。盡管如是說了好多遍，也無濟于事。由于他們是那么的喜愛親近我。其實作為一個老師，那里還有比這更美滿的事呢？下面我談?wù)勥@

4、個學(xué)期全體同學(xué)語文的學(xué)習(xí)狀況。1、總體上看學(xué)習(xí)語文的積極性普遍提高。我常常說給同學(xué)的一句話，“機會就像一條金魚，假如你不抓住它，它就游走了。只有擅長抓住機會的人，才有可能擁抱勝利?！?“呈現(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)覺你的機會?！痹谶@些話語的激勵下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略舉手，主動讀課文，講生字，讀日記，2、寫作的愛好很濃，班級中寫作好的同學(xué)有：*、*、*等同學(xué)都表現(xiàn)出深厚的寫作愛好。尤其是*同學(xué)的作文和日記可以得上見解獨到、篇篇精彩，是全班公認的小作家。開通了空間以后，同學(xué)們的寫作熱忱更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我批改，發(fā)表?？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我想他們會比我更興奮。3、各種語文活動的間續(xù)開

5、展，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。書法競賽、生字競賽、朗讀競賽、作文競賽、基礎(chǔ)知識競賽。這些語文技能的競賽，得到了全體同學(xué)的歡迎，尤其是我依據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把全體同學(xué)分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺得只要努力就可以達成所愿，就可以得到大家的 認可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說：愛好是最好的老師，有了愛好，就不愁他們沒有進步了。我對家長說說以下幾個觀點：1、我力求做到一視同仁。一視同仁是對每一個孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，非常待遇下成長起來的孩子將來不會有太大的出息。將來的社會是一個同等競爭的社會，每個人都要靠自己的技能生存。再說，老是做不到公正，就無法教育同學(xué)。地位、金錢的差別最好不要在孩子身上表達，不利于他們的成長。2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好 。我盼望家長能與學(xué)校合作。合作的詳細方法就是，要重視學(xué)校的要求，協(xié)作學(xué)校的教育，鼓舞孩子積極參加學(xué)校的活動，按學(xué)校的要求去做。假如對班主任的工作，學(xué)校的工作有看法，可以徑直給老師提，但不盼望當著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄