小學(xué)英語講課教案模板 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)校英語講課教案模板少兒英語教案模板 二、 Teachingimportantanddifficultpoint 教學(xué)重點）1、words 2、sentences 3、grammars 四、 Teachingprocedures 教學(xué)過程） Greeting 問候）warmup熱身） Review 復(fù)習(xí)） NewLeon新課）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup 囑咐）五、 Homework作業(yè)布置）作業(yè)的布置 一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后老師可適當(dāng)挑選課后習(xí)題 字

2、母作業(yè)； 書本或課外參考書）及2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡 單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試；3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每 節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩 次大考：半期考和期末考；二、磁帶作業(yè)1、適時布置 條件答應(yīng)可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進 磁帶,下周上交；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 7 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、錄制要求：第一讓同學(xué)和老師打招呼,接著報朗誦單元,然 后錄作

3、業(yè)內(nèi)容,最終與老師說再見； 如：Hello.Amand a.IamGogo.ThisisUnit11,Goodbye.Amanda.3、聽音修正：1 書面記錄：邊聽邊把同學(xué)的錯音登記在同學(xué)手冊上；2 修正 過程：A：打招呼,先夸獎確定,后提出錯誤,留意錯音的跟讀 B：說 靜靜話,增進師生感情溝通 C：提出問題；D：終止 Say:“ Goodbye.”三、電話教學(xué)1、時間支配：每月兩次的電話教學(xué),每生教學(xué)時間不超過 8 分 鐘；2、教學(xué)內(nèi)容：1 本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦；4 家長的體會溝通；Unit3WeatherA Let sspell汀水中小李紹蓮2 詞句的翻譯； 3 疑難解答；Step1P

4、reparation1.Simplegreetings：sspell部分 chant ）2.Let schant ：（播放本冊Unit2ALet 師生一起跟讀,復(fù)習(xí)已學(xué)發(fā)音學(xué)問,為學(xué)習(xí)及運用新知做好鋪墊；3.Let sdo:Hands,hands,clapyourhands.Foot,foot,stampyourfoot.Body,body,shakeyourbody.Arm,arm,waveyourarms. 師生一起做自編 chant ,既活躍了課堂氣氛,又為下面 墊；arm 的導(dǎo)入學(xué)習(xí)做好鋪T:Areyouhappy.Ss:Yes.Iamhappy.Step2Presentation1.

5、創(chuàng)設(shè)情第 2 頁,共 7 頁景出現(xiàn) arm,car,card的教學(xué)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - T:todayMarkishappy,too.Letshavealook. （課件顯現(xiàn)主人公Mark 揮舞自己胳膊的圖片） Sohewaveshis Ss:arm.T:Yes. 由此,導(dǎo)入 arm的教學(xué)； Arm,arm,waveyourarms. 師生一起操練單詞；T:Why.Becauseheandhisfatherwillgoout.Letshavealook. 課件出

6、現(xiàn) Mark 及其爸爸要外出旅行的圖片,圖片中包含一輛小汽車及一張銀行卡T:whentheygoout,theyneedsomething.Canyougue.Pleaselookatthepicturecarefullyandtellmeyouranswers.接下來生會猜一些能想到的東西,包括食物,生活用品等,最終師課件出示小汽車及一張銀行卡的圖片,準(zhǔn)時教學(xué) 體操練如下：car 及 card. 具Car,car,driveacar. 師生一起邊做動作邊說單詞；教學(xué) card 時,適當(dāng)擴展它的釋義,出示卡片,名片等讓生明白 card 的廣泛含義；可采納多種方式操練該單詞,如整體讀,男女生讀,

7、小組讀等,由于 card 對生來說是一個新詞,也是本課的一個教學(xué)難點；B.ar 在單詞中都發(fā)相同的音；然后,課件出示all,call,walk,talk找生試讀,最終師生齊讀；2. 緊接上一情形,教學(xué) wall,tall,ballT:weknowMarkandhisfatherwillgoout,butwheredot heygo.Canyougue.接著生會猜自己所知道的的一些地方,可能包括 Harbin,Beijing,Lhasa,HongKong等地；最終師出示長城的圖片,準(zhǔn)時教學(xué) wall.Wall,wall,gototheGreatWall. 出示一段很高的長城城墻圖片,讓生觀看并適

8、時教學(xué) tall.Tall,tall,thewallistall. 接下來,出現(xiàn)長城腳下一些賣東西的場所,讓生猜想Mark 買了什么；最后師出示課件教學(xué)ball.Ball,ball,asmall/bigball.同樣方式整體第 3 頁,共 7 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 出現(xiàn)這三個單詞,讓生觀看總結(jié)其發(fā)音規(guī)律；課件出示all,call,walk,talk并找生試讀；部分,讓生整體學(xué)習(xí)ar 及 al3. 播放課本 Read,listenandchant在單詞中的發(fā)音；

9、Step3Practice1.Game: 送單詞寶寶回家課件出示 card,wall,hard,fall,part,walk,small,dark 讓生在小組內(nèi)依據(jù) ar 及 al 發(fā)音規(guī)章對其進行歸類,小組內(nèi)試讀這些單詞并選代表到臺前進行匯報；2. 完成 Read,listenandnumber 部分； 3.完成 Look,listenandwrite 部分；Step4Production 緊接 Mark 和他的爸爸去北京游玩長城的大情景,課件出示下面的短文,讓生更多的明白Mark 的北京之行；同時將今日所學(xué)含有 ar,al 發(fā)音規(guī)章的單詞放在語篇中進行拓展應(yīng)用,以提高生的綜合語言運用才能；

10、MarkstriptoBeijing麥克的北京之sveryfar.行Hello.IamMark.TodaymyfatherandIgotoBeijing.ItSowedriveacar.Inthecar,Ihaveacard.Ilikeart.AndIdrawanarmonthecard.Itsfun.It stall.Wewalkonthewall.weInBeijing,weseetheGreatWallseeaballonthewall.IliketheballandtheGreatWall.1.Readthepaage,circlethewordswith“ ar ” or “ al

11、” ,thenreadinyourgroups. 讀短文,將帶有 ar 或 al 的單詞在小組內(nèi)圈出并讀出；2.Findandreadthesentenceswiththeabovewords.Themore,thebetter.Thenshowingroups.（找到并讀出帶有ar 或 al 單詞的句子,越多越好！然后小組展現(xiàn)匯報；）Group1-2:findthesentenceswith“ ar ” .Group3-4:findthesentenceswith“ al ” .留意師應(yīng)給生做好示范,每個環(huán)節(jié)完成后,都要找生進行匯報,并準(zhǔn)時賜予鼓勵性的評判；3. 師生齊讀該短文,整體學(xué)習(xí)；-

12、 - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 7 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - Step5Progre1.Whathaveyoulearnedtoday. 容,師可適當(dāng)補充；找生總結(jié)今日所學(xué)內(nèi)2.Let schant:Showmeyourarm,armarm.Let sdriveacar,carcar.Thenmakeacard,cardcard.Drawasmallball,ballball.Drawatallwall,wallwall.Thewallistall,talltall. 本節(jié)課重點詞

13、匯；師生齊說自編小 chant ,復(fù)習(xí)Homework:1.Listentothetapeandrepeat. 聽錄音并跟 讀2.Readandwritemorewordswiththesamepronunciation.（讀出并 拼寫出更多符合該發(fā)音規(guī)章的單詞）rulesof 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽懂,會說,會認(rèn)讀句子 Whatdoyouhaveforlunchtoday.Ihavesome 2、在詳細(xì)的語境中敏捷運用 Whatdoyouhaveforlunchtoday.Ihavesome ；3、培育同學(xué)合理挑選搭配飲食的習(xí)慣；教學(xué)重點：能夠聽懂,會說,會認(rèn)讀句子 Whatdoyouhave

14、forlunchtoday.Ihavesome 教學(xué)難點：在詳細(xì)的語境中敏捷運用 Whatdoyouhaveforlunchtoday.Ihavesome ；教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法、視聽法、小組爭論法教學(xué)過程：Step 1、preparationSingthe.Whatdoyouhaveforlunch.SongGuegame：whatamI？Step2:Presentation1.通過多媒體出現(xiàn)時間12:00 的圖片,引出本節(jié)課的重點句型： Whatdoyouhaveforlunchtoday.Ihavesome - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 7 頁精品

15、word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. 老師詢問一位同學(xué)Whatdoyouhaveforlunch ？同學(xué)回答完后,接著問另一位同學(xué) Whataboutyou？（多問幾位同學(xué)） 3. 多媒體出現(xiàn)Let stalk 的對話 4. 聽音正音；同學(xué)跟著錄音讀；5. 聽課本let stry 的錄音 Step3:Practice1. 老師和同學(xué)分角色扮演Let stalk 的對話； 2. 男生女生分角色扮演 Let stalk 的對話； 3.同桌倆人運用自己的真實情形操練課本對話；Step4:ProductionGroupwork: 七嘴八

16、舌 同學(xué)可挑選其中兩個或一個進行爭論,然 后以小組為單位進行匯報.Topic1:Whatwouldyoulikeforlunch.Idlikesome Topic2:Whatdoyouhaveforlunch.IhavesomeStep5:Progre 同學(xué)課后對自己的家人,伴侶制作一份關(guān)于最喜愛食物的調(diào)查,制成小卡片；板書設(shè)計：Unit3Whatdoyouhaveforlunch.Ihavesome 五年級英語講課教案 教學(xué)內(nèi)容： PEP五年級下 Unit3PartALet stalk 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽、說、認(rèn)讀句型：Whenisyourbirthday.MybirthdayisinF

17、ebruary.Isyourbirthdayin ,too.No,mybirthdayisin 展語言才能； .2. 培育同學(xué)的聽說讀寫才能及綜合發(fā)3. 培育同學(xué)關(guān)懷家人的情感；教學(xué)重點：強化第一課時的句型：Whenisyourbirthday.Mybirthdayisin Isyourbirthdayin ,too. . 并聽說認(rèn)讀新句型：教學(xué)難點：依據(jù)同學(xué)實際情形使用多樣化的表達(dá)方式；教學(xué)預(yù)備：錄音機、磁帶、課件、練習(xí)冊 教學(xué)流程：- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 7 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - -

18、 - - - - 1、復(fù)習(xí)（1）屏幕出示十二月月份單詞,開火車方式：一生讀詞,其余說漢語；（2）月份縮略詞,一生說縮略詞,其余說單詞；（3）用 Mybirthdayisin 引出新句型2、新課（1）學(xué)習(xí)新句型： 說自己的生日,再詢問對方的生日；Isyourbirthdayin ,too.No,mybirthdayisin . 用月份替換操練新句型,可以加入 Mybirthdayisin . ,使同學(xué)在操練中明確句子意識；（2）看書,聽音,回答疑題：WhenisMikesbirthday.WhenisAmy sbirthday.WhenisZhangPengsbirthday. 解答問題后,同學(xué)再聽錄音,跟讀,仿照,兩遍；同學(xué)分角色朗讀,三四組之后,替換成同學(xué)的個人真實信息,