下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、巨人的花園教學(xué)設(shè)計臨平區(qū)育才實驗小學(xué)王晨爽教學(xué)目標(biāo)L認(rèn)識“碩、砌、牌”等生字,會寫“嘯、牌”等字。.正確、流利、有感情地朗讀課文,說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化。.邊讀邊想象花園奇幻的景象,感受童話的奇妙。教學(xué)重難點朗讀課文,邊讀邊想象花園奇幻的景象,感受童話的奇妙。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課.揭示課題,了解體裁.感知童話,了解作者(1)課件出示文中插圖,生想象巨人的樣子,感知童話的奇妙。了解作者王爾德及其主要作品。二、整體感知.檢查預(yù)習(xí)師:課前已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了,文中的生字會讀了嗎?生帶讀,師相機(jī)指導(dǎo)師:這三組詞語在文中分別是描寫什么的?預(yù)設(shè):巨人花園孩子.梳理脈絡(luò)(1)自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句
2、子,思考:巨人的花園發(fā)生了哪些變化?寫在課堂作業(yè) 本第3題。(2)反應(yīng)交流,相機(jī)指正。三、精讀感悟.學(xué)習(xí)課文第7段師:從這題我們可以發(fā)現(xiàn),巨人的花園發(fā)生了一系列的變化,你最不喜歡“巨人的花園”哪個階 段時的樣子?預(yù)設(shè):只有冬天時的花園(1)讀中悟境課件出示:雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。 北風(fēng)身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。他說:“這是個好地方,我們一定要請雹 來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭,然后他又在花園里繞 著圈子用力跑。a.齊讀,感悟畫面。b.聽風(fēng)雪聲,師引領(lǐng)入境,指名讀。c.指名讀,想象畫面。d.齊讀,品悟。(2)比
3、照賞析課件出示:春天來了,鄉(xiāng)下到處開著小花,到處有小鳥歌唱。(3)想象悟境課件出示:偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌,就馬上縮回到地里 睡覺去了。花兒可能在想:.學(xué)習(xí)課文第2段(1)尋找不久前花園的景象(2)圖片輔助,感受“可愛”(3)指名讀(4)想象畫面,生齊讀(5)比照花園前后的變化.尋找花園變化的原因四、小練筆看到布告牌的孩子們會怎么想呢?結(jié)合課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,把孩子們當(dāng)時的想法寫下來。五、課堂小結(jié)師:這節(jié)課,我們一同走進(jìn)了巨人的花園,感受了童話的奇妙,比照賞析了巨人回來后花園的變 化,知道是因為巨人,花園才一直只有冬天。那巨人的花園是否永遠(yuǎn)都只有冬天呢?巨人對孩子們的 態(tài)度是否會有轉(zhuǎn)變?我們下節(jié)課再一起去探究。板書設(shè)計:26.巨人的花園 奇妙課后反思:執(zhí)教后,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)設(shè)計中的缺乏之處一一缺乏“奇妙”的感知。童話故事是奇妙的,文 章的單元導(dǎo)讀局部也提到了要帶著學(xué)生感知文章的“奇妙。但是我在執(zhí)教時僅在文章開頭提到了童話 故事的奇妙,在教授內(nèi)容時缺了 “奇妙”的引領(lǐng)、感悟。這是我執(zhí)教本文時的一個較大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度新型環(huán)保材料圍墻建造與環(huán)保檢測合同2篇
- 萬科朗潤園2024年房屋買賣合同3篇
- 二零二五年度蟲草產(chǎn)業(yè)鏈整合與供應(yīng)鏈金融合作合同4篇
- 2025年化工廠安全生產(chǎn)責(zé)任勞動合同
- 二零二五年度游樂場門衛(wèi)安全協(xié)議責(zé)任合同3篇
- 2025年度文化創(chuàng)意產(chǎn)品采購合同標(biāo)準(zhǔn)范本4篇
- 二零二五年度車輛租賃與場地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同4篇
- 2025年度土地流轉(zhuǎn)收益權(quán)抵押合同
- 二零二五年度商家合同協(xié)議書:食品溯源系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)營合同3篇
- 二零二五年度產(chǎn)品上樣數(shù)據(jù)安全保密合同3篇
- 《openEuler操作系統(tǒng)》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 《天潤乳業(yè)營運(yùn)能力及風(fēng)險管理問題及完善對策(7900字論文)》
- 醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會章程
- xx單位政務(wù)云商用密碼應(yīng)用方案V2.0
- 2024-2025學(xué)年人教版生物八年級上冊期末綜合測試卷
- 2025年九省聯(lián)考新高考 語文試卷(含答案解析)
- 全過程工程咨詢投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 心理健康教育學(xué)情分析報告
- JGT266-2011 泡沫混凝土標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 商戶用電申請表
- 中國古代建筑歷史圖說
評論
0/150
提交評論