小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃 鞏留縣其次學(xué)校 馮梅梅 一,指導(dǎo)思想 在訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推動(dòng)的今日, 給老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了 一個(gè)很好的平臺(tái), 老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多, 老師要將個(gè)人的發(fā) 展與學(xué)校的三年規(guī)劃進(jìn)展緊密的結(jié)合起來, 積極提高自身的思想和業(yè) 務(wù)素養(yǎng),做一個(gè)學(xué)習(xí)型,爭(zhēng)論型的四好老師； 二,基本情形 我于 2022 年 9 月踏上訓(xùn)練教學(xué)崗位, 至今已有 5 年的教學(xué)經(jīng) 受, 自工作以來始終從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作； 這三年來在學(xué)校的關(guān)懷和指 導(dǎo)下,在工作方面取得了一些成果,但更多的看到是自己的不足,在 許多方面仍需要好好學(xué)習(xí)； “凡事預(yù)就立,不預(yù)就廢” ,做任何事情,只有在做之前有一個(gè) 明確的目

2、的和方向, 才能在開展的時(shí)候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行； 進(jìn)行自 我剖析,制定今后三年的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不 容緩的大事；鑒于自身情形,特制定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃,為自己今后 的進(jìn)展指明方向； 三,自我分析 工作踏實(shí),具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心,寵愛訓(xùn)練事業(yè),寵愛學(xué) 生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)； 與同事關(guān)系融 洽,能和同事和諧相處,樂于助人；善于接受別人的不同看法,虛心 向他人學(xué)習(xí)； 有確定的教學(xué)體會(huì)和理論學(xué)問； 能夠積極參加各類教研 第 1 頁,共 4 頁活動(dòng)和老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)； （一）個(gè)人優(yōu)勢(shì) 老師是我最寵愛的職業(yè),在訓(xùn)練教學(xué)中,我始 終抱著一顆全心全意為同學(xué), 為

3、家長(zhǎng)服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任 務(wù)；我有很強(qiáng)的親和力,信任在工作中能很快表達(dá)出來,這對(duì)于我的 教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力,寵愛同學(xué),更能得到同學(xué)的寵愛！工 作踏實(shí), 具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心, 在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí),能夠虛心的向他人請(qǐng)教,并接受善意 的批判； （二） 個(gè)人存在問題 組織課堂的才能需要加強(qiáng), 同時(shí)我仍需要 在兒童心理進(jìn)展方面下一番功夫,對(duì)我來說,這也是一個(gè)弱項(xiàng)；課題 爭(zhēng)論和論文寫作才能有待進(jìn)一步提高； 在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有許 多不足,特別缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài),特點(diǎn)的熟識(shí)和爭(zhēng)論；而且,由于 個(gè)人緣由, 沒方法把全部精力投入到工作當(dāng)中, 再接下來

4、的日子里我 會(huì)努力克服這一困難,積極投入到教學(xué)工作中； 四,個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃 第一年 2022-2022 學(xué)年 1,提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的老師；培養(yǎng)自身高尚的道德情操 及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問 積淀,真摯的博愛以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響,訓(xùn)練同學(xué),使 之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀； 2,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念,提高自身素養(yǎng)； 3,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐才能； 第 2 頁,共 4 頁4,利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,積極參加連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)； 其次年 2022-2022 學(xué)年 1,巧練課堂教學(xué)基本功,確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展； 2,

5、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐才能； 3,積極參加連續(xù)訓(xùn)練； 第三年 2022-2022 學(xué)年 1,積極推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,同學(xué)形成樂學(xué),善學(xué)的局面； 2,連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐才能,提升 理論水平和實(shí)踐才能,更新學(xué)問結(jié)構(gòu)； 3,認(rèn)真爭(zhēng)論,實(shí)踐教研組工作的體會(huì)和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教 導(dǎo)處的詳細(xì)指導(dǎo)下,力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)進(jìn)展之路； 詳細(xì)措施 : 1,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及 同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定接受的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的 程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案；每一課都做到 有備而來 ,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備

6、,并制作各種利于吸引 同學(xué)留意力的好玩教具及課件, 課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié), 寫好教學(xué) 后記； 2,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn) 確化, 條理化, 精確化, 情感化, 生動(dòng)化, 做到線索清晰, 層次分明, 言簡(jiǎn)意賅,深化淺出；在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加意識(shí),加強(qiáng) 師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得輕松, 第 3 頁,共 4 頁學(xué)得高興 ;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手 動(dòng)腦盡量多 ;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)才能,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高； 3,虛心請(qǐng)教其他老師；在教學(xué)上,有疑必問；在各個(gè)章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師 的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀 請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)工作； 4,認(rèn)真批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練； 5,做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)； 6,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問,提升自我的專業(yè)水平和 處理訓(xùn)練,教學(xué)實(shí)際問題的才能； 7,增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大的源動(dòng)力；廣泛收集 閱讀教科研信息； 8,勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平； 總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)連續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠 的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué), 打動(dòng)家長(zhǎng)；面對(duì)新課