小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 課題：小數(shù)的初步認(rèn)識 內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下 冊第五單元 P102 P103 例 1、例 2 及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實生活中的運用，通過觀察、比較、分 析和歸納，初步了解小數(shù)的含義。會讀、會寫簡單的小數(shù)，知道小數(shù) 各部分的名稱。能力目標(biāo)：在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和 概括能力。情感目標(biāo)： 通過各種具體情境的創(chuàng)設(shè)， 使學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識數(shù)的 發(fā)展，感受數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點：能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；教學(xué)難點：小數(shù)的讀法；

2、會把以元作單位的小數(shù)寫成幾元幾角幾分的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣名師精編 優(yōu)秀教案1、師談話：同學(xué)們，今天老師要帶大家一起去神奇的數(shù)字王國 去看一看， 你們愿意和我一起去嗎？不過在去這前啊，大家得先做好 準(zhǔn)備，看誰先取得去數(shù)字王國的第一張門票。課件出示練習(xí)題：一、1 元（）角（）分二、讀出下面各數(shù)12 105 80 2、師：看來大家準(zhǔn)備得很充分了， 我們現(xiàn)在就出發(fā)去數(shù)字王國，老師在數(shù)字王國里有許多朋友呢。 （出示課件：一組水果）你們看到 了什么？（蘋果、橘子、梨）在數(shù)字王國里沒有數(shù)字可不行。（繼續(xù) 展示課件：水果的數(shù)量）這些數(shù)字你們學(xué)過嗎？（繼續(xù)展示小數(shù)表示 的

3、水果的重量）這些數(shù)字呢？其實大家生活中就有許多這樣的數(shù)字，不信你看（課件展示例 1 情境圖）這是什么地方的情境？（水果店）像 10、5、4 這些數(shù)字是我們以前就學(xué)習(xí)過數(shù)整數(shù)，像這些 數(shù)字就是老師今天要帶大家去數(shù)字王國認(rèn)識的新朋友，它們叫做小 數(shù)。我們今天就一起來認(rèn)識它吧。 （板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）師：這些小數(shù)與我們以前學(xué)過的整數(shù)有什么不同呢？（出示課件）學(xué)生觀察思考：中間多了一個點。師：可不要小瞧了這個點，它可是小數(shù)的重要標(biāo)志。設(shè)計意圖： 利用比較法讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的與眾不同，調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)知識的欲望。名師精編 優(yōu)秀教案二、聯(lián)系實際，探究新知（一）認(rèn)讀小數(shù) 1、關(guān)于小數(shù)這個新朋友，你們想

4、知道些什么呢？出示課件：小數(shù)各部分的名稱 師：小數(shù)和以前我們學(xué)過的整數(shù)的最大區(qū)別就是多了這么一個小 點，這個點叫做小數(shù)點。小數(shù)點把小數(shù)分成了兩個部分，左邊是整數(shù) 部分（與我們過去學(xué)過的整數(shù)是一樣的）右邊是小數(shù)部分，同學(xué)們看 一看，整數(shù)部分的 2 的數(shù)位在哪一位？ 3 呢？它們的數(shù)位從左到右越 來越低，小數(shù)部分也一樣。小數(shù)點后第一位叫十分位，小數(shù)點后第二 位叫百分位。2、認(rèn)識了小數(shù)我們就可以和它們做朋友了，不過，那么多的小 數(shù)，我們要怎樣叫它們呢？我們該怎么讀呢？課件出示小數(shù)的讀法。師：同學(xué)們仔細(xì)看一看， 小數(shù)部分的讀法跟整數(shù)部分的讀法有什 么不一樣？小數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？老師讓一個大家都喜歡的朋友

5、來告 訴大家，請看：（播放課件：小數(shù)的讀法）設(shè)計意圖： 通過學(xué)生的理解與教師的點撥， 讓學(xué)生能從平等探究 知識的過程中認(rèn)識和讀寫小數(shù)，合理的突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。3、課堂活動一：學(xué)生明確小數(shù)的讀寫法后進(jìn)行課堂活動：讀寫 小數(shù)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識。師：現(xiàn)在大家一起按照這個方法讀一讀下面幾個小數(shù)。（播放課 件：讀小數(shù)）生齊讀小數(shù)，第二張課件讓同桌相互讀，然后抽學(xué)生讀。名師精編 優(yōu)秀教案看來大家都會讀了， 那老師要帶大家去一個美麗的地方（出示第 三張練習(xí)課件）。抽學(xué)生讀一讀。師：看來讀小數(shù)難不倒大家，那你們會寫小數(shù)嗎？（出示課件，讓學(xué)生寫小數(shù)）然后教師點評 設(shè)計意圖： 對小數(shù)的讀寫知識作小結(jié)

6、練習(xí)， 讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué) 習(xí)知識。（二）理解用元作單位的小數(shù)表示的意義 師：大家都認(rèn)識了小數(shù)， 那現(xiàn)在你們找找生活中你們還在哪些地 方見過這樣的數(shù)？ （在超市里 我們的數(shù)學(xué)書的后面也有用小數(shù)表 示的價格）。學(xué)生回答后，教師小結(jié)：看來這樣的數(shù)在我們的生活中無處不在，現(xiàn)在我們就去商店去看一看。設(shè)計意圖： 讓學(xué)生感受生活中的小數(shù)， 同時讓學(xué)生體會到小數(shù)知 識在生活中的重要作用。課件出示主題圖二 1、問：圖上這些價格都是用什么數(shù)表示的？（小數(shù)）誰能讀出 這些價格？學(xué)生讀上面的價格。2、商品的標(biāo)價一般以元作單位，如果你們?nèi)ベ徺I這些東西，準(zhǔn) 備怎樣付錢給售貨員阿姨？學(xué)生討論交流， 請學(xué)生借助已有的生活經(jīng)

7、驗說一說這些價格表示 幾元幾角幾分。名師精編 優(yōu)秀教案教師歸納：整數(shù)部分表示的是幾元，小數(shù)部分十分位表示幾角，百分位表示幾分， 12.68 元讀作十二點六八元， 就是 12 元 6 角 8 分。課件指導(dǎo)學(xué)生完成 P103 上的題。設(shè)計意圖： 借助學(xué)生生活經(jīng)歷， 讓學(xué)生體驗用元作單位的小數(shù)的 實際意義，合理的突破教學(xué)難點。教師小結(jié)：看來大家這節(jié)課對小數(shù)這個新朋友有了一個基本的了 解了，那么下面我們請它們帶我們?nèi)ネ嬉煌嬖趺礃?？三、?yīng)用新知，解決問題 課件出示練習(xí)題，快樂大沖關(guān) 第一關(guān)， 練習(xí)十八第一題， 以開火車的形式完成，讓學(xué)生鞏固小 數(shù)的認(rèn)識 第二關(guān)，練習(xí)十八第三題，分組讀出小數(shù)，鞏固小數(shù)的讀

8、法 第三關(guān)，說出價格，鞏固以元作單位的小數(shù)表示的意義 設(shè)計意圖： 練習(xí)，要使同學(xué)鞏固知識， 形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維。為了使課內(nèi)的練習(xí)起到促進(jìn)掌握知識，鍛煉能力的雙重效果， 我在組織練習(xí)的時候注意了以下兩點：一是練習(xí)的形式多樣， 堅持學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣；二是練習(xí)的難度逐步加深，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平。四、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 同學(xué)們， 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有哪些收獲，能給大家分享 一下嗎？請學(xué)生總結(jié)今天的收獲。師：今天大家的收獲可真不小，請你們課后留心觀察一下，我們名師精編 優(yōu)秀教案生活中還有哪些地方用到了小數(shù)？看誰發(fā)現(xiàn)得最多。設(shè)計意圖：讓學(xué)生談一談本節(jié)課有什么收獲？是通過什么方法得 到的？使學(xué)生在總結(jié)的過程中進(jìn)一步理解小數(shù)的含義，體會小數(shù)在實 際生活中的運用。 同時也培養(yǎng)了學(xué)生自我反思的習(xí)慣，提高了他們自 我梳理知識的能力。五、比一比：讓學(xué)生用3、0