大班音樂《秋天多么美》教案

1、第 第 頁大班音樂秋天多么美教案大班音樂秋天多么美教案1教學內容：歌曲秋天多么美設計思路：秋天多么美是一首表現(xiàn)秋天豐收景象的歌曲，老師可利用幼兒四周生活環(huán)境，引導他們在觀賞田野里成熟的農作物的基礎上，感受豐收的喜悅和歡樂，為幼兒演唱 歌曲提供感性閱歷。 由于歌曲是三段歌詞。本節(jié)活動借鑒了許卓婭教授的圖譜教學設計圖譜，援助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容，并激發(fā)幼兒歌頌的愛好。教學目標：1、用開心地心情演唱。2、學習看圖譜記憶歌詞，體驗領唱、合唱的樂趣。3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4、學唱歌曲，掌控斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。活動預備：1、 老師帶幼兒到農田秋游，觀看

2、秋天豐收的景象。2、 歌曲磁帶，歌曲的圖譜一幅?；顒舆^程：一、觀賞歌曲1、老師：小伙伴，我們去秋游時，看到了什么?秋風吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?2、老師完整清唱歌曲，幼兒觀賞。3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內容。4、老師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。二、學唱歌曲1、請幼兒完整輕聲跟唱。2、幼兒唱第一段。1幼兒跟唱第一段。2師幼共同演唱第一段。3、 學唱第二、三段1教法與第一段相同。2師幼完整演唱一、二、三段歌曲。3提示幼兒用輕快、活潑的心情演唱，也可以自編動作表演唱。41-16節(jié)可嘗試幼兒領唱或者老師領唱。1 7-28小節(jié)至結束師幼兒合唱。課堂小結：布置作業(yè)：板書設計：教學反饋：教學反

3、思秋天多么美是一首精美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受精美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的心情。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、激發(fā)幼兒的制造欲望。為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌頌秋天、漂亮的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采納多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培育其獨立學習的技能，避開了老師唱一句，幼兒唱一句

4、的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的預備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，共享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成

5、為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我稱贊不已，因此我大膽地進行著教學試驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行溝通，鼓舞孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充斥歌聲的童年肯定是歡樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助秋天多么美精美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許很多多與生活休戚相關的知識。大班音樂秋天多么美教案2活動目標：1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。2、進展幼兒的音樂表現(xiàn)力。3.在理解歌曲的

6、基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。重點難點：引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱?；顒宇A備：物質預備：秋天背景圖、圖片、錄音機。環(huán)境預備：布置秋天的漂亮場景。活動過程：一、利用情景， 談話引題1、 布置秋天的漂亮景象，隨音樂小樹葉進入活動室。提問：秋天到了一切似乎都在靜靜地改變，我發(fā)覺蘋果豐收了，你發(fā)覺了什么？秋天是一個豐收的季節(jié),有許多果實都成熟了,讓我們一起去參觀 一個秋季果實博覽會吧.(放音樂“秋天多么美”)評：創(chuàng)設肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引導幼兒回憶秋天，引發(fā)幼兒的思維，回憶已有的閱歷。為下一步做鋪墊。二

7、、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。1、觀測掛圖：引導幼兒觀測露出的棉花就象他的小白牙你知道棉桃姐姐為什么笑的這么快樂嗎？評：奇妙地運用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清楚的事物變得直觀，更簡單理解記憶歌詞 。2、老師范唱歌曲：提問：1你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？2你最喜愛哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告知大家。老師再次范唱并用圖片提示3、利用掛圖學習歌詞。4、幼兒整首跟唱1提示幼兒唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音來演唱歌曲。2第二遍提示幼兒留意心情的表達5、分組表演唱老師：小伙伴唱的真好聽，剛才看到小伙伴還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。唱完后讓孩子們自評你喜愛誰的表演？為什么？評：綱要

8、中指出：幼兒的藝術技能是在大膽的過程中逐步進展起來了。為了培育幼兒的音樂素養(yǎng)，感受力，老師圖為并茂的通過范唱，學歌詞，整首教唱，和肢體感受等多種渠道加深幼兒對音樂的理解，又增加了趣味性。三、和幼兒一起與秋天合影留念：老師：你們看秋天多美啊，大家都這么的快樂，我還帶來了照相機呢！我想和小伙伴到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你情愿嗎？好我們去照相了！放音樂出教室評：整個活動過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動幼兒積極參加，體驗感知音樂，各環(huán)節(jié)中老師抓住教材的特點，與幼兒的學習特點相吻合的方式，來培育和進展幼兒的音樂素養(yǎng)，使本活動達到了完滿的效果，享受到了愉悅的情感體驗，完成了預期

9、目標。大班音樂秋天多么美教案3活動目標：1.在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。2.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。重點難點：重點：學唱歌曲的第一段。難點：演唱時留意符點音符、跳音的演唱方法活動預備：1.秋天豐收的果實圖片；棉桃、稻花展示小圖片一套。2.多媒體課件以及秋天多么美的伴奏。3.圖譜一份?；顒舆^程：一、引題：發(fā)覺秋天1.節(jié)奏練習，區(qū)分符點音符。師：“今日老師要跟你們玩一個拍手游戲，請你們把小手伸出來，我們一起來拍一拍。”出示三條不一樣的節(jié)奏，其中一條帶有是附點音符。* * * | * * | * * | * *

10、* * | * * * | * * * | * * * * * |* | * * * * | * 2.參觀秋季豐收美景師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？幼：秋天秋天是一個豐收的季節(jié)，許多果實都成熟了，那你知道秋天都有哪些果實成熟了呢？”幼：蘋果、桔子師：“你們知道的可真不少呀，今日張老師也帶來了一些圖片，我們一起來看看秋天成熟的果實吧！”出示秋天成熟的果實圖片。小結：“秋天真是一個豐收的季節(jié)，有許多果實都成熟了！那么現(xiàn)在就讓我們一起進入秋天的世界吧！”播放多媒體課件：秋天多么美二、開展：傾聽秋天1.完整觀賞：語言節(jié)奏學歌詞師：播放多媒體課件：秋天多么美剛剛我們觀賞了一邊歌曲秋天多么美，現(xiàn)在請你來告知張老

11、師你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞？引導幼兒集體學習歌詞 “來來來”這一部分。師：你們都喜愛這一句歌詞，那請你來聽一聽張老師是怎么唱的？唱一邊“來來來，來來。我發(fā)覺這一句歌詞都是有一個字組成的，是什么字呀？幼：來。那你知道這一句里面一共有多少個來么？出示圖譜援助幼兒演唱。師：原來他有14個來呀，請你跟著我一起試著唱唱看吧！2.觀測棉桃，引起愛好師：除了這一句，你還喜愛歌曲里的那一句歌詞呢？棉桃姐姐咧呀咧開嘴師：出示圖片：幼兒一起認識棉桃。請你來看看我手上的圖片是什么呀？幼：棉桃姐姐師：這個叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一個好聽的名字叫做棉桃。我們這首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。引導幼兒觀測露出的棉花就

12、像她的小白牙一樣請你認真來看一看這個棉桃姐姐他的表情是什么樣的呀？幼：很快樂師：棉桃姐姐很快樂，他還吧他的牙齒露出來了呢。輕唱：棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看他露出小亞小白牙，張張臉蛋笑微微，并出示圖譜3.老師范唱兩遍師：“聽了這首歌曲以后我們發(fā)覺秋天很美，現(xiàn)在請你在來聽我完整的唱一遍秋天多么美？老師再次范唱并用圖譜提示4.幼兒整首跟唱師：提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音；第二遍提示幼兒留意心情的表達。師：“小伙伴剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很精美，就讓我們帶著歡樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美?！?.分組表演唱師：張老師發(fā)覺小伙伴唱的真好聽，從你們的歌聲中和表情中就能讓我感覺到秋天真的

13、是太美了，那么現(xiàn)在請你來想一想我們可以給這手歌曲加上點什么動作呢？師：現(xiàn)在就用你剛剛想到的動作，來一邊唱歌一邊表揚。集體唱歌表演師：我剛才看到有的小伙伴表演的很仔細，動作也很精美，現(xiàn)在我請她上來給我們展示一下。師：他表演的真好看，那請他帶著我們一邊唱歌一邊來表演一下吧！集體再次歌表演。三、結束：輕頌秋天1.老師演唱后兩段引起幼兒再學習的愛好。師：“小伙伴唱的真好聽。其實呀這首歌曲還有兩段呢，這首歌曲還唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，就讓我來唱給你們聽聽。”2.帶幼兒出教室?guī)煟浩恋那锾焓秦S富多彩的，最末讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的漂亮!師幼隨秋天多么美音

14、樂離開活動室。大班音樂秋天多么美教案4活動目標1、理解歌詞，并初步學唱歌曲秋天多么美。2、積極參加歌頌活動，嘗試自主學習歌曲。3、在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。4、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充斥幻想盼望的情感，并嘗試用語言進行表述。5、感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動預備1、課前帶領幼兒了解秋天成熟的農作物。2、圖譜秋天的圖片活動過程一、提問導入，引起愛好。1、師：孩子們，漂亮的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？橘子、稻谷、高粱、玉米誰能說說秋天美在哪里？碩果累累的秋天真漂亮！你們是這樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？音樂二、感受

15、歌詞、旋律的精美。你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？歡快、活潑那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。秋天多么美！那一共唱了幾次秋天多么美呢？三次你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學唱來哇，你們學得真像啊！老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧！放音樂三、理解歌曲，演繹歌曲。1、師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美漂亮的秋天，那秋天究竟美在哪里呢？我們來聽一小段歌曲歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？輕輕吹秋風把什么農作物吹熟了呀？棉桃什么是棉桃？人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。那我們一起來聽著音樂學一學棉桃姐姐成熟的樣子，好

16、嗎？放音樂誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦！放音樂2、秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也快樂地笑彎了腰呢？稻谷秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？放音樂誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦！放音樂秋天這么多農作物成熟了，真的是大豐收?。∷?、總結。師：接下來我們一起完整地觀賞這首精美的歌曲秋天多么美吧！音樂請小伙伴們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧！秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美

17、，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。教學反思秋天多么美是一首精美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受精美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的心情。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、激發(fā)幼兒的制造欲望。為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌頌秋天、漂亮的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采納多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，

18、培育其獨立學習的技能，避開了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的預備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的.景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，共享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動

19、，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我稱贊不已，因此我大膽地進行著教學試驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行溝通，鼓舞孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充斥歌聲的童年肯定是歡樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助秋天多么美精美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許很多多與生活休戚相關的知識。大班音樂秋天多么美教案5活動目標：1、學習有感情地演唱歌曲。2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與

20、旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法?；顒宇A備：鋼琴?；顒舆^程：一、律動：你的眼里有個我、好伙伴、歡樂舞。二、練聲：山谷回音真好聽、小鳥醒來了。三、學習歌曲秋天多么美。1、小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天到了一切都在靜靜地改變，你們發(fā)覺了什么嗎?(請幼兒依據自己的閱歷自由地說一說)2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有許多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂秋天多么美)3、老師示范唱，引導幼兒學唱歌曲聽，棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來了好聽的歌曲。4、歌曲的名字叫什么?你從歌曲里聽到了什么?5、你最喜愛哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告知大家。6、幼兒學唱歌曲。7、集體練習歌曲。8、全體幼

21、兒完整演唱歌曲。四、復習歌曲國旗紅紅的哩大班音樂秋天多么美教案6活動目標：1、感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農民伯伯豐收的喜悅心情。2、感受歌曲的精美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。3、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒宇A備：秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶。活動過程：1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。2、放音樂感受樂曲。師：小伙伴聽候有什么感受，用語言表達出來。3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏4、介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。5、老

22、師彈唱歌曲，幼兒表演動作。第一段歌詞6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。教學反思聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采納多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培育其獨立學習的技能，避開了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的預備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村

23、收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，共享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我稱贊不已，因此我大膽地進行著教學試驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行溝通，鼓舞孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充斥歌聲的童年肯定是歡樂的童年。思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助秋天多么美精美的音樂，結合新課改

24、的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許很多多與生活休戚相關的知識。大班音樂秋天多么美教案7一、活動目標：1、感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農民伯伯豐收的喜悅心情。2、感受歌曲的精美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。3、進一步進展幼兒的想象力。二、活動預備：秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶。三、活動過程：1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。2、放音樂感受樂曲。師：小伙伴聽候有什么感受，用語言表達出來。3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏4、介紹

25、歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。5、老師彈唱歌曲，幼兒表演動作。第一段歌詞6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。大班音樂秋天多么美教案8活動目標：1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。2、進展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。3、隨歌曲旋律唱出來。4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。活動預備：秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋天的漂亮場景活動過程：一、導入部分1、發(fā)聲練習老師：見到小伙伴我很興奮，剛才我送給大家樂一首好聽的

26、歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。2、參觀秋季豐收景象老師：秋天到了一切似乎都在靜靜地改變，我發(fā)覺蘋果豐收了，你發(fā)覺了什么？秋天是一個豐收的季節(jié),有許多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧.(方音樂“秋天多么美”)二、開展部分1、觀測棉桃，以引起幼兒的愛好 老師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛??！我們就叫它棉桃姐姐吧！引導幼兒觀測露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐為什么笑的這么快樂嗎？2、老師范唱兩遍1老師：它好象在對著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到

27、了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？2你最喜愛哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告知大家。老師再次范唱并用圖片提示3、語言節(jié)奏學歌詞小伙伴你最喜愛歌詞的哪一句？4、幼兒整首跟唱1提示幼兒唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音來演唱歌曲。2第二遍提示幼兒留意心情的表達老師：小伙伴剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很精美，就讓我們帶著歡樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。5、分組表演唱老師：小伙伴唱的真好聽，剛才看到小伙伴還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。唱完后讓孩子們自評你喜愛誰的表演？為什么？三、結束部分老師演唱后兩段引起幼兒在學習的愛好。老師：小伙伴唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小伙伴們聽聽。帶幼兒走