詩(shī)歌鑒賞之煉句教案精選PPT

1、關(guān)于詩(shī)歌鑒賞之煉句教案第一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2013 四川卷） “佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）（2012 福建卷）(三)古代詩(shī)歌閱讀(6 分)(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)（2012 廣東卷）10閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7 分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4 分）（2012 江蘇卷）9閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。（4 分）（2012 遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89 題。 9. “數(shù)峰清瘦出

2、云來(lái)”一句妙在何處？（4 分） （2013安徽卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成89題。9請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（2012 全國(guó)新課標(biāo)卷）閱讀下面這首宋詞，完成89 題?！凹t葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。8.本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）賞析型技巧型感情主旨內(nèi)容概括由考題看考查角度(2013湖北卷)14閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（2）前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。（5分）第二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月高考鏈接：請(qǐng)閱讀下

3、面一首詞，然后回答間題。(8分)（江蘇卷） 鷓鴣天 室人降日以此奉寄（元）魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 山接水，水明霞。滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶？ 注：室人降日，妻子生日。 （1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ （2）“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。 （3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?第三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月參考答案：表達(dá)了作者飄泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。 這里以鴉歸

4、巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。 作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素真實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。 第四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉有特殊句式的語(yǔ)句題型概說(shuō)四、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好）第五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感第六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 江村 杜甫 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針

5、作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？第七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟一） 本詩(shī)前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩(shī)人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂(lè)。經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二） 但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無(wú)奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說(shuō)。簡(jiǎn)析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感第八張，

6、PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。 中呂山坡羊 陳草庵 晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪，那個(gè)不去紅塵鬧。路遙遙，水迢迢，功名盡在長(zhǎng)安道。 今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。(1)起筆“晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪”有什么作用？(2)“山，依舊好；人，憔悴了”一句意味深長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。第九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【答案】 (1)形象地寫出了人們?yōu)楣γ麖脑绲酵肀疾ú恍莸那榫?，引出了下文?duì)汲汲功名者的諷刺。 (2)以青山依舊美好和人容顏憔悴構(gòu)成對(duì)比，含蓄地寫出了作者對(duì)汲汲功名者的諷刺，也告誡人們，人生有限，為了外在的功名而耗掉自己的青春年華的人生將是

7、悲苦的人生。第十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考題試做：1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 武夷山中（宋）謝枋fng得 十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。 （2）“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 第十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月注釋譯文： 十年的歲月連回家的夢(mèng)想都不曾有過(guò)，此時(shí)此刻我獨(dú)立青峰之上面對(duì)著野水無(wú)涯。山雨初

8、停的時(shí)候，天地間一片寂寥的景象，我要經(jīng)歷多少歲月才能修煉成梅花那樣的品格呢？第十二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月參考答案： 詩(shī)人獨(dú)立水邊，此時(shí)山雨驟然停歇，天地間一片寂寥。（步驟一）這句詩(shī)通過(guò)描寫山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。（步驟二）作者借景抒情，情蘊(yùn)景中，使讀者感覺(jué)作者的孤寂之情更是情動(dòng)于衷。（步驟三）第十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答題步驟：（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）1、結(jié)構(gòu)：關(guān)注位置2、內(nèi)容：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（寫法或語(yǔ)言）簡(jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二.賞析類題第十四張，PPT共四十三頁(yè)，

9、創(chuàng)作于2022年6月例2 自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽gu弟妹。 白居易 時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。第十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【韻譯】： 時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空； 兄弟逃難旅居異地，各自西東。 戰(zhàn)亂以后處處寥落，田園荒蕪； 骨肉分離漂泊流浪，失散途中。 離群孤雁相隔千里，形

10、影相吊； 同根兄弟隨風(fēng)飛散，恰似秋蓬。 天涯海角共看明月，無(wú)不垂淚； 今夜思鄉(xiāng)你我同心，五地相同。 第十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作品譯文： 望月有感 自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂，關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起，我們兄弟也因此流離失散，各自在一處。因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|，便隨性寫成詩(shī)一首來(lái)記錄感想，寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥，在烏江的十五哥和在符離、下邽的弟弟妹妹們看。家業(yè)在災(zāi)年中蕩然一空，兄弟分散各自你西我東。戰(zhàn)亂過(guò)后田園荒蕪寥落，骨肉逃散在異鄉(xiāng)道路中。吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無(wú)蹤如斷根的秋蓬。同看明月都該傷心落淚，一夜思鄉(xiāng)心情五地相同。第十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于20

11、22年6月 手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1） 詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2） 從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第十八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。【注】冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)一個(gè)重要節(jié)日。（1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情？

12、第十九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月譯文我居住在邯鄲客店（客棧）的時(shí)候，正好是農(nóng)歷冬至。晚上，我抱著雙膝坐在燈前，只有影子與我相伴。我相信，家中的親人今天會(huì)相聚到深夜，還應(yīng)該談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”。第二十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【參考答案】 詩(shī)中描繪了一位佳節(jié)之夜客居旅館，徹夜難眠，刻畫了思念親人的孤獨(dú)的游子形象。 “抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。 這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。 第二十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

13、（2012 遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89 題。 初見(jiàn)嵩山 張耒年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。9. “數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？【答案】高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇； 一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。（答出擬人手法并加以分析，給2 分；答出以動(dòng)寫靜并加以分析，給2 分；意思答對(duì)即可。如有其他見(jiàn)解，只要言之成理，也可酌情給分。）第二十二張，P

14、PT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。 竹軒詩(shī)興 張镃 柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。注篆煙：盤香的煙縷。8.本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合（1分），生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；（1分）“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯(lián)答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（1

15、分 第二十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鞏固練習(xí)金榜113頁(yè)1.(2012重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。鷓鴣天 金王寂 秋后亭皋木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥。吾老矣,久忘機(jī),沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯【注】亭皋:水邊的平地。忘機(jī):消除機(jī)心。機(jī)心,巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛:白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ),無(wú)機(jī)鷗不驚”。(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化,請(qǐng)分析其巧妙之處。第二十四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化,請(qǐng)分析其巧妙之處。答:_【解析

16、】本題考查分析鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)技巧的能力。內(nèi)容上題干已點(diǎn)明寫出了山水的變化,題干主要是要結(jié)合詩(shī)歌分析其表達(dá)效果。寫了什么?怎樣寫的?按照這樣的思路來(lái)答,會(huì)更好。答案(示例):運(yùn)用比擬寫出了山水的變化?！笆荨弊中蜗蟮貙懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍?并側(cè)面寫出曉云彌漫時(shí)山峰的壯闊;“肥”形象地寫出一場(chǎng)夜雨后水面的寬闊,又側(cè)面寫出下雨之前谷溪的窄淺。此處巧用比擬，生動(dòng)形象，造語(yǔ)新穎、簡(jiǎn)約，含蘊(yùn)豐富雋永。第二十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉有特殊句式的語(yǔ)句第二十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例3. 送友人 李白 青山橫北郭，白

17、水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“浮云游子意，落日故人情?！钡拿钐?省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。第二十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 答案： 詞句寫得十分工整，“浮云”對(duì)“落日”，“游子意”對(duì)“故人情”。同時(shí)，詩(shī)人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來(lái)表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽j然離開(kāi)大地，隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

18、第二十八張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、比較哪一句更好（或哪個(gè)版本更好）第二十九張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【步驟分析】一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊；二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。） 如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面， 如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感三、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。（注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足）第三十張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咎釂?wèn)】詩(shī)中的“雁引愁心去”一句

19、，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。 第三十一張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “雁引愁心去”好。 (步驟一) 這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。 (步驟二) 引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對(duì)仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。 (步驟三)“ (回答“雁別秋江去”，言之成理亦可) 。參考答案第三十二張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)

20、，完成89題。 竹軒詩(shī)興 張镃z 柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái) 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。注篆煙：盤香的煙縷。本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 第三十三張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【鑒賞】 這首七律題為竹軒詩(shī)興，寫竹軒景物，自然清麗。從所寫的景致中，可以看出作者本身的志趣。作者雖然出身于勛業(yè)很高的富貴之家，但心志清雋，愛(ài)好閑雅，擺脫了富貴子弟庸俗的習(xí)氣。修竹本以它的高潔和瀟灑，歷來(lái)為文人雅士所激賞。在作者所處的竹軒中，四時(shí)都有佳趣，而這首詩(shī)所描寫的，則以夏季的景物為主。 開(kāi)頭兩句：“柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)

21、，狹徑初成竹旋栽?！睂懼褴幟鎸?duì)柴門，清風(fēng)卷來(lái)，柴門被自然地吹開(kāi)了。軒的前面，是剛剛開(kāi)辟不久的小徑，徑邊栽上了許多篁竹，環(huán)境是非常優(yōu)雅的。第三十四張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第三四兩句：“梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。”寫竹梢的清影，和竹葉被風(fēng)吹動(dòng)的響聲。妙在結(jié)合軒中的清事來(lái)寫，顯得自然而灑脫，足以引起詩(shī)人的詩(shī)興。當(dāng)軒?kù)o坐，竹梢的影子，都好像通過(guò)茗碗細(xì)細(xì)地落在軒中似的。篆煙飛起了，竹葉的音響，宛如隨著篆煙輕輕地飄來(lái)。在靜觀當(dāng)中，確實(shí)是體會(huì)得非常細(xì)致。第三十五張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第五六兩句：“暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。”仍然是寫竹軒清趣，但和前兩句意

22、境顯然不同。前兩句寫的是平時(shí)，這兩句卻寫的是暑天的夜晚和冬天下雪的白晝。前兩句以寫竹為主，以軒中的品茗、焚香為輔。這兩句以軒內(nèi)倦臥看星，和冬天對(duì)雪閑吟為主，而以“星穿過(guò)”和“雪壓摧”相應(yīng)地寫竹，達(dá)到水乳交融、情景俱妙的程度。從詩(shī)句中作者告訴人們：暑天，這里宜于乘涼倦臥，可以看到星從修竹的上面穿過(guò)；冬天，坐在這吟詩(shī)，可以看到素雪壓在竹枝的清景。這樣倦臥也好，閑吟也好，竹軒都可以供以詩(shī)情、詩(shī)興，而此情此景，都非在其他的處所所能領(lǐng)略到的。作者為詩(shī)，不求工而自工，從這幾句詩(shī)中，也就可以使人心領(lǐng)而神會(huì)了。第三十六張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 結(jié)尾兩句：“預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。”作

23、者因此時(shí)尚在夏季，所以第六句所寫的情事，只是虛寫，是預(yù)想如此。作者設(shè)想到了冬季，這兒的清景，一定格外宜人。冬天是梅花的季節(jié)，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠葉?？v使不是雪天，也便梅竹同淸，使竹軒更有幽致。若是下雪的話，那么雪地咽梅花，靜聽(tīng)竹林里敲金戛玉的聲音，此境豈不更加清絕。所以作者在詩(shī)中叮囑自己說(shuō)：“莫移墻下一株梅，”梅花將為竹軒帶來(lái)更多的詩(shī)興啊！到那時(shí)節(jié)，是“日暮倚修竹”，還是欣賞月下的梅花，那就聽(tīng)自己的便了。第三十七張，PPT共四十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 此詩(shī)清而不瘦，雋而不寒。句句扣題，但并不拘泥。作者嘗從楊萬(wàn)里學(xué)詩(shī)，得起自然清麗。就此詩(shī)來(lái)說(shuō)，風(fēng)格也和姜夔相近，姜夔詩(shī)風(fēng)俊雅，受到楊萬(wàn)里的激賞。楊萬(wàn)里報(bào)姜夔詩(shī)云：“新拜南湖為上將，近差白石作先鋒?！蹦虾褪侵缸髡?，白石是指姜夔。作者有南湖集，為詩(shī)得力于誠(chéng)齋（楊萬(wàn)里）、放翁（陸游）諸人，是