項(xiàng)目管理授課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)項(xiàng)目管理授課教案課程名稱：(中文) 項(xiàng)目管理(英文) Project Management 授課題目：項(xiàng)目管理概述授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：介紹項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的概念，通過對項(xiàng)目管理在世界和中國的發(fā)展歷程，以及項(xiàng)目與日常運(yùn)營的區(qū)別，讓學(xué)生對項(xiàng)目管理這一學(xué)科有一個初步的認(rèn)識，并向?qū)W生介紹現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1現(xiàn)代與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的發(fā)展傳統(tǒng)項(xiàng)目管理發(fā)展階段現(xiàn)代項(xiàng)目管理階段2項(xiàng)目的基本概念 項(xiàng)目的定義與概念項(xiàng)目的特性：目的

2、性、獨(dú)特性、一次性、制約性、其它特性。項(xiàng)目與運(yùn)營的區(qū)別：工作性質(zhì)與內(nèi)容的不同、工作環(huán)境與方式的不同、組織與管理上的不同。3項(xiàng)目管理的基本概念項(xiàng)目管理的基本特性：普遍性、目的性、獨(dú)特性、集成性、創(chuàng)新性。4現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系定義現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系的構(gòu)成：項(xiàng)目集成管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購管理?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理知識與其他知識之間的關(guān)系：現(xiàn)代項(xiàng)目管理所需的項(xiàng)目管理獨(dú)特知識；一般管理方面的知識：計(jì)劃管理、組織管理、實(shí)施管理、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方面的內(nèi)容；項(xiàng)目所屬專業(yè)領(lǐng)域的知識：專業(yè)技術(shù)知識、專業(yè)管理知識、專門行業(yè)知識。

3、重點(diǎn)：項(xiàng)目的概念及特性，這是學(xué)科入門所必須掌握的最基本的概念；現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系，只有對此部分深刻理解，才能對整個學(xué)科有一個全局性的認(rèn)識，不至于在以后的學(xué)習(xí)中感到茫然。 難點(diǎn)：對現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系的理解，因?yàn)閺莫M義上講，這里所說的“現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系”主要是源自PMI，而APM和IPMP等組織也有自己的項(xiàng)目管理體系，對于初學(xué)者來說，很好地區(qū)分這幾個體系是有一定難度的。教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先通過向?qū)W生提問諸如“你以前是否聽說過或接觸過項(xiàng)目”之類的問題來引出項(xiàng)目；然后介紹項(xiàng)目管理的發(fā)展史，對項(xiàng)目發(fā)展史的介紹以時間為軸線，從中國和國外兩個角度進(jìn)行展開；在學(xué)生對項(xiàng)目有一個初步印象后，給出幾種受到廣泛認(rèn)

4、可的對項(xiàng)目的不同定義，并通過列舉一些項(xiàng)目實(shí)例來分析引出項(xiàng)目的特性；接下來以同樣的方式介紹項(xiàng)目管理的定義及其特性；介紹美國項(xiàng)目管理協(xié)會和國際項(xiàng)目管理協(xié)會的項(xiàng)目管理知識體系，并進(jìn)一步介紹項(xiàng)目管理學(xué)科與管理學(xué)及其它學(xué)科之間的關(guān)系。本章思考題：“項(xiàng)目管理過程與一般運(yùn)營管理過程相比有哪些不同，為什么會有這些不同？”參考資料吳之明，盧有杰 編著：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000年。美詹姆斯哈林頓等著，唐玉寧等譯：項(xiàng)目變革管理，機(jī)械工業(yè)出版社，2001年。美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。甘華鳴主編：項(xiàng)目管理，中國國際廣播出版社，2002年。秦志華、洪向華主編：項(xiàng)

5、目經(jīng)理，中國城市出版社，2002年。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織：“ISO10006項(xiàng)目質(zhì)量管理指南”第一版，1997年12月。PMI Standard Committee,A Guide to The Project Management Body of Knowledge,PMI,2000.Meredith,J.,and Mantel,S.,Project Management:A Managerial Approach,3rd Wiley,1995.Rory Burke,Project Management-Planning & Control Techniques,Third Edition,Joh

6、n Wiley & Sons,.授課題目：項(xiàng)目管理過程與項(xiàng)目管理過程授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：通過使學(xué)生掌握項(xiàng)目過程、項(xiàng)目管理過程和項(xiàng)目生命周期的概念、內(nèi)容以及基本的應(yīng)用，深入理解項(xiàng)目管理中階段性的特點(diǎn)，了解不同項(xiàng)目的生命周期。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目工作階段劃分項(xiàng)目管理的過程一般項(xiàng)目工作階段的劃分：項(xiàng)目的定義與決策階段、項(xiàng)目的計(jì)劃和設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目的實(shí)施與控制階段、項(xiàng)目的完工與交付階段2項(xiàng)目管理過程項(xiàng)目管理過程：起始過程、計(jì)劃過程、實(shí)施過程、控制過程、結(jié)束過程項(xiàng)目管理過程的應(yīng)用3項(xiàng)目生命周期項(xiàng)目生命周期的定義項(xiàng)目生命周期的內(nèi)容：項(xiàng)目的時限、項(xiàng)目的階段、項(xiàng)目的任務(wù)、

7、項(xiàng)目的成果項(xiàng)目生命周期的說明和描述 重點(diǎn)：項(xiàng)目生命周期的階段，各管理具體過程之間的相互聯(lián)系，區(qū)分項(xiàng)目生命周期、項(xiàng)目的全生命周期、產(chǎn)品項(xiàng)目的生命周期和組織生命周期，以及不同項(xiàng)目的生命周期。 難點(diǎn)：項(xiàng)目生命周期、組織生命周期和產(chǎn)品生命周期的區(qū)別，這三者之間存在很多相通之處，課程中要運(yùn)用實(shí)際的案例來加以說明，使學(xué)生能夠正確理解三者的異同。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：首先通過引入人們?nèi)粘Ｉ钪袑?xiàng)目階段的劃分，如工程項(xiàng)目中的設(shè)計(jì)階段、施工階段，讓學(xué)生們思考為什么會出現(xiàn)這樣的階段劃分，從而進(jìn)入本章的主題；在介紹項(xiàng)目管理過程之前，回顧PDCA的相關(guān)知識，通過比較二者的區(qū)別，加深學(xué)生對知識的理解；接下來為了使同學(xué)對項(xiàng)目的

8、生命周期有基本認(rèn)識，引入產(chǎn)品生命周期的概念并讓學(xué)生舉例出一些實(shí)際的例子，逐步進(jìn)入項(xiàng)目生命周期的介紹。參考資料：吳之明，盧有杰編著：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000年。美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，l999年。畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。甘華鳴主編：項(xiàng)目管理，中國國際廣播出版社2002年。美詹姆斯哈林頓等著，唐玉寧等譯：項(xiàng)目變革管理，機(jī)械出版社，2001年。王慶富著項(xiàng)目管理實(shí)用手冊，南方日報(bào)出版杜，2002年。Royal Institute of Chartered Surveyor, Life Cycle Costing ：A wo

9、rk Example, London；Surveyors Publication，1987Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowledge，PMI，2000Smith, G., et alLife Cycle Cost P1anning，London：Society of Chief Quantity Surveyors in Local Government，1984，Kerzner，H,In Search of Excellence in

10、Project Management，Van Nostrand Reinhold,1998授課題目：項(xiàng)目組織管理與項(xiàng)目經(jīng)理 授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：本章需要掌握項(xiàng)目相關(guān)利益主體構(gòu)成和項(xiàng)目關(guān)系，項(xiàng)目組織管理的內(nèi)容、方法和理論，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特性以及如何建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以及項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任、角色、素質(zhì)和能力要求等，要求學(xué)生具備對項(xiàng)目進(jìn)行初步組織設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目主要的相關(guān)利益主體項(xiàng)目主要的相關(guān)利益主體：項(xiàng)目的業(yè)主、項(xiàng)目的客戶、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目實(shí)施組織與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目的其他相關(guān)利益主體項(xiàng)目相關(guān)利益主體之間的利益關(guān)系：項(xiàng)目業(yè)主與項(xiàng)目實(shí)施組織之間的利益關(guān)系

11、、項(xiàng)目業(yè)主與項(xiàng)目其他利益主體之間的利益關(guān)系、項(xiàng)目實(shí)施組織與項(xiàng)目其他相關(guān)利益主體之間的利益關(guān)系2項(xiàng)目組織類型項(xiàng)目組織類型：直線職能型組織、項(xiàng)目型組織、矩陣型組織、組合型組織3項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的定義與特性：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的定義、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特性項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建與發(fā)展：形成階段、震蕩階段、規(guī)范階段、輝煌階段團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)績效團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵影響團(tuán)隊(duì)績效的因素4項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé)項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé)：項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者/決策人、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的計(jì)劃者/分析師、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的組織者/合作者、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的控制者/評價(jià)者、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目利益的協(xié)調(diào)人/促進(jìn)者項(xiàng)目經(jīng)理技能要求：項(xiàng)目經(jīng)理的概念性技能、項(xiàng)目經(jīng)理的人

12、際關(guān)系能力、項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)技能項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)要求 重點(diǎn)：項(xiàng)目主要的相關(guān)利益主體、項(xiàng)目組織類型、項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé) 難點(diǎn)：項(xiàng)目相關(guān)利益主體之間的利益關(guān)系、項(xiàng)目組織類型教學(xué)過程設(shè)計(jì)：讓學(xué)生們討論三峽工程中移民和項(xiàng)目的關(guān)系，引出項(xiàng)目相關(guān)利益主體的概念，并討論三峽工程的所有內(nèi)部和外部利益相關(guān)主體，通過案例加深學(xué)生對“利益相關(guān)”的概念；回顧“組織”的概念，討論并對比分析對某項(xiàng)目應(yīng)該采用的組織類型做出決策；通過對比項(xiàng)目經(jīng)理和職能經(jīng)理，提高學(xué)生對項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)、工作內(nèi)容、角色和職責(zé)的認(rèn)識。布置作業(yè)：“你理想中的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是什么樣子的？”。參考資料：美杰克吉多等若，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社

13、，1999年。劉新梅等編著：項(xiàng)目人力資源與溝通管理，清華大學(xué)出版社，1999年。劉荔娟，季風(fēng)云主編：現(xiàn)代項(xiàng)目管理，上海財(cái)經(jīng)出版社，l 999年。畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。秦志華，洪向華主編：項(xiàng)目經(jīng)理，中國城市出版社，2002美斯坦利.伯特尼著，寧紫等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版社，2001年。Lewis，J，F(xiàn)undamentals of Project Management，Amacom Book5，1995C1eland，DavidI Lewis R Ireland，Project Managers Portable Handbook，McGrawHill

14、，2000Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowled8e，PMI，2000.Adams，Jand Campbel2，BRoles and Responsibilities of the Project Managers，PMI，1982授課題目：項(xiàng)目范圍管理授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：本章需要理解項(xiàng)目范圍管理的概念，并明確項(xiàng)目范圍管理的主要工作和意義，在此基礎(chǔ)上掌握工作分解技術(shù)，并學(xué)會運(yùn)用工作分解技術(shù)做出項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WB

15、S）。此外，還需要掌握項(xiàng)目范圍變更控制的方法和技術(shù)，并且需要能夠運(yùn)用所學(xué)項(xiàng)目范圍管理知識進(jìn)行個人所從事的項(xiàng)目的范圍管理（如：學(xué)位論文寫作、一次班級旅游活動等）教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容：1項(xiàng)目范圍管理概述項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目范圍管理的概念項(xiàng)目范圍管理的主要工作：項(xiàng)目的起始工作、項(xiàng)目范圍的界定、項(xiàng)目范圍的確認(rèn)、編制項(xiàng)目范圍計(jì)劃、項(xiàng)目范圍變更的控制。項(xiàng)目范圍管理的重要意義2項(xiàng)目的起始項(xiàng)目起始的定義定義和起始一個項(xiàng)目的依據(jù)與方法定義項(xiàng)目工作的結(jié)果：項(xiàng)目說明書、項(xiàng)目經(jīng)理的識別與指派、項(xiàng)目的限制條件與假設(shè)前提條件。3項(xiàng)目范圍的定義項(xiàng)目范圍定義的依據(jù)：項(xiàng)目起始的決定、項(xiàng)目的限制條件、項(xiàng)目的假設(shè)前提條件、項(xiàng)目其它相

16、關(guān)的信息。項(xiàng)目范圍定義的方法和技術(shù)：工作分解技術(shù)、工作分解結(jié)構(gòu)模板。項(xiàng)目范圍定義的工作結(jié)果：項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）、項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)字典。4項(xiàng)目范圍的確認(rèn)項(xiàng)目范圍確認(rèn)的概念項(xiàng)目范圍確認(rèn)的對象和依據(jù)項(xiàng)目范圍確認(rèn)的方法和技術(shù)：項(xiàng)目范圍核檢表、項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)檢核表。5制定項(xiàng)目范圍計(jì)劃制定項(xiàng)目范圍計(jì)劃的概念制定項(xiàng)目范圍計(jì)劃的方法：提出項(xiàng)目范圍計(jì)劃備選方案的方法、項(xiàng)目產(chǎn)出物結(jié)構(gòu)分析方法、項(xiàng)目成本/收益分析方法、專家判斷法。項(xiàng)目范圍計(jì)劃制定的工作結(jié)果6范圍變更控制項(xiàng)目范圍變更控制的概念項(xiàng)目變更控制的依據(jù)：項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目的實(shí)施情況報(bào)告、項(xiàng)目范圍變更的要求、項(xiàng)目范圍管理計(jì)劃項(xiàng)目范圍變更控制的方法

17、和技術(shù)項(xiàng)目范圍變更控制的結(jié)果 重點(diǎn)：項(xiàng)目范圍的概念，工作分解技術(shù)，項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）以及項(xiàng)目范圍變更控制等 難點(diǎn)：項(xiàng)目范圍的不確定性，工作分解技術(shù)，項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)（WBS），項(xiàng)目范圍變更控制。其中項(xiàng)目范圍的不確定性是目前項(xiàng)目管理研究的熱點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：通過講述軟件項(xiàng)目的范圍“無底洞”現(xiàn)象，工程項(xiàng)目范圍變更等典型案例引入項(xiàng)目范圍管理的概念，在講述項(xiàng)目范圍管理的工作和意義時進(jìn)一步舉例說明。講述完項(xiàng)目工作分解技術(shù)安排學(xué)生分組討論，討論論題為：假如你是班長，要組織一次班級旅游，列出所需的工作內(nèi)容，并寫出工作分解結(jié)構(gòu)（WBS），討論約10分鐘，然后小組代表發(fā)言，大家討論，老師總結(jié)發(fā)言并提問，

18、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。課程講授結(jié)束后布置作業(yè)，查閱資料，寫出學(xué)位論文寫作的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS），安排課代表下節(jié)課收齊。參考資料： 蘇偉倫 主編：項(xiàng)目策劃與運(yùn)作，中國紡織出版社，2000年美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目經(jīng)理，企業(yè)管理出版社，2001年尹貽林主編：工程項(xiàng)目管理學(xué)，天津科學(xué)技術(shù)出版社，1997年美羅伯特威索基等著，李盛平等譯：有效的項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002年畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年Meredich,J., and Mantel,S., Project Management: A Managerial Approach,3rd ed. Jo

19、hn Wiley, 1995.Lewis,J. Project Planning, Scheduling and Control, rev. ed. Irwin Professional Publishing, 1995.Project Management Institute Standard Committee, A Guide to The Project Management Body of Knowledge, PMI, 2000.Forsburg, Kevin,Hal Mooz and Howard Cotterman, Visiual Project Management, Jo

20、hn Wiley and Sons Inc. 1996.項(xiàng)目范圍相關(guān)知識報(bào)告授課類型：報(bào)告形式報(bào)告演示工具：多媒體教學(xué)目的：通過報(bào)告的形式，提高學(xué)生對項(xiàng)目范圍的概念的認(rèn)識，掌握項(xiàng)目范圍管理的基本原則和技術(shù)及方法，了解項(xiàng)目范圍管理與成本管理、工期管理以及質(zhì)量管理等的關(guān)系，學(xué)會用集成的思想和要求來控制項(xiàng)目范圍的變更。報(bào)告可參考的選題： 項(xiàng)目范圍管理的必要性制定范圍計(jì)劃的工具和方法綜述項(xiàng)目范圍變更控制的考慮因素分析某項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)其它：學(xué)生可以自己選定題目。報(bào)告設(shè)計(jì)的組織與要求：報(bào)告設(shè)計(jì)的組織是以學(xué)生的自我組織為主，但是老師必須提供有關(guān)的報(bào)告設(shè)計(jì)指導(dǎo)。具體的組織設(shè)計(jì)和要求如下：提前3周進(jìn)行分組，

21、各組任意選題，但不得重復(fù)。學(xué)生5-8人組成一個“報(bào)告設(shè)計(jì)項(xiàng)目小組”，并由專人擔(dān)任“項(xiàng)目經(jīng)理”。學(xué)生課代表負(fù)責(zé)記錄分組情況。每次報(bào)告設(shè)計(jì)的結(jié)果必須做成電子文檔，并且要有報(bào)告使用的POWERPOINT文檔。封面注明小組成員以及發(fā)言人，另附參考文獻(xiàn)、組內(nèi)學(xué)生分工情況表、小組內(nèi)部討論情況記錄。各小組應(yīng)于報(bào)告前一周將完成的成果發(fā)到老師信箱。報(bào)告設(shè)計(jì)的成績按照報(bào)告設(shè)計(jì)結(jié)果好壞給定，該成績占整個課程成績的30%。報(bào)告過程設(shè)計(jì)：1每組派出一名代表用PPT文件進(jìn)行報(bào)告演示，其余同學(xué)記下自己對報(bào)告內(nèi)容的理解和問題；2在每個小組講述完后，各個小組對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行討論，并提出問題，此小組負(fù)責(zé)回答其余同學(xué)對報(bào)告內(nèi)容的問題

22、，并在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步討論；3老師就此小組報(bào)告內(nèi)容及討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評；4報(bào)告小組記錄討論內(nèi)容以及老師發(fā)言；5根據(jù)同學(xué)們討論和老師的點(diǎn)評，修繕本組的報(bào)告，并于下次上課前提交最終的報(bào)告。參考資料：蘇偉倫主編：項(xiàng)目策劃與運(yùn)用，中國紡織出版社，2000年。美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版杜，2001年。尹亦林主編：工程項(xiàng)目管理學(xué)，天津科學(xué)技術(shù)出版社1997年。美羅伯特K威索基等著，李盛平等澤：有效的項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002年。畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。Meredith, and Mantel，S.， Project Management：

23、A Managerial Approach，3rd ed John Wiley，1995。Lewis，J Project Planning，Scheduling and Contro1，rev2d Irwin Professional Publishing，1995Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowledge，PMI，2000Forsburg，Kevin，Hal Mooz and Howard Cotterman，Visuals Proje

24、ct Management，John Wiley and Sons Inc1996授課題目：項(xiàng)目時間管理 授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：理解項(xiàng)目時間管理的概念，掌握有關(guān)項(xiàng)目時間管理的內(nèi)容，熟悉項(xiàng)目時間管理的基本工作，對項(xiàng)目工期計(jì)劃程序與方法以及項(xiàng)目工期的控制管理技術(shù)和方法的應(yīng)用，其中包括項(xiàng)目活動分解與界定方法，項(xiàng)目活動排序方法、項(xiàng)目活動工期估算方法、項(xiàng)目工期計(jì)劃制定方法以及項(xiàng)目工期計(jì)劃的控制方法。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目時間管理的概念項(xiàng)目時間管理的基本概念項(xiàng)目工期管理的基本概念項(xiàng)目時間管理的主要內(nèi)容及流程2項(xiàng)目活動的分解與界定 項(xiàng)目活動的分解與界定的概念 編制活動的分

25、解與界定的依據(jù) 制定項(xiàng)目活動的分解與界定的方法：項(xiàng)目活動分解法、項(xiàng)目活動分解平臺法。 項(xiàng)目活動的分解與界定的結(jié)果3項(xiàng)目活動排序 項(xiàng)目活動排序的概念 項(xiàng)目活動排序的依據(jù) 項(xiàng)目活動排序的工具與方法：順序圖法、箭線圖法、網(wǎng)絡(luò)模板法。 項(xiàng)目活動排序工作的結(jié)果4項(xiàng)目活動工期的估算 項(xiàng)目活動工期估算的概念 項(xiàng)目活動工期估算的主要依據(jù)項(xiàng)目活動工期的估算的方法：專家評估法、類比法、模擬法、流程圖法、趨勢分析法。項(xiàng)目活動工期估算的結(jié)果5項(xiàng)目工期計(jì)劃制定 項(xiàng)目工期計(jì)劃制定的概念 項(xiàng)目工期計(jì)劃制定的依據(jù)制定項(xiàng)目工期計(jì)劃的方法：系統(tǒng)分析法、模擬法、資源水平法、甘特圖法、項(xiàng)目管理軟件法。項(xiàng)目工期計(jì)劃制定工作的結(jié)果6項(xiàng)目

26、工期計(jì)劃的控制 項(xiàng)目工期計(jì)劃控制的概念 項(xiàng)目工期計(jì)劃控制的依據(jù)項(xiàng)目工期計(jì)劃控制的方法：項(xiàng)目工期計(jì)劃變更的控制方法、項(xiàng)目工期計(jì)劃實(shí)施情況的度量方法、追加計(jì)劃法、項(xiàng)目工期管理軟件法。項(xiàng)目工期計(jì)劃控制工作的結(jié)果 重點(diǎn)：項(xiàng)目時間管理與項(xiàng)目工期管理的概念、項(xiàng)目活動分解與界定、項(xiàng)目活動的排序、項(xiàng)目工期的估算以及項(xiàng)目工期計(jì)劃的編制程序、技術(shù)和方法。 難點(diǎn)：項(xiàng)目工期與項(xiàng)目質(zhì)量和成本的關(guān)系，以及項(xiàng)目工期的控制管理技術(shù)和方法，這里包括項(xiàng)目工期計(jì)劃完成情況的度量技術(shù)與方法，項(xiàng)目工期計(jì)劃控制的方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：由生活中常有的事引出做任何事都有時間問題，進(jìn)一步來說項(xiàng)目更是如此，隨后引入項(xiàng)目時間（工期）的管理，讓學(xué)生先

27、討論一下“對項(xiàng)目工期管理的認(rèn)識”，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識程度講解本次課程內(nèi)容。講解項(xiàng)目工期計(jì)劃程序與方法內(nèi)容時，給出一個事例（例如某一建筑項(xiàng)目工期方面）加以討論和分析，以加深學(xué)生對這一部分的理解，并鼓勵學(xué)生就此事例提出問題。最后，給學(xué)生布置作業(yè)：“找一個項(xiàng)目工期管理的案例，按所學(xué)知識給予分析”。參考資料：畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。吳之明，盧有杰編著：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000年。美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版社，2001年。美羅伯特K威索基等著，李盛平等譯：有效的

28、項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002年。王慶富著：項(xiàng)目管理使用手冊南方日報(bào)出版社，2002年。Frame, JDThe New Project Management, Jossey-Bass Inc., Publishers, 1994.Lewis, JProject Planning, Scheduling and Control, reved Irwin Professional Publishing, 1995.Project Management Institute Standard Committee, A Guide to The Project Management Body of

29、 Knowledge,PML,2000.Rory Burke, Project Management-PlanningControl Techniques, Third Edition, John WileySons, .項(xiàng)目工期管理相關(guān)問題報(bào)告授課類型：報(bào)告報(bào)告演示工具：多媒體教學(xué)目的通過學(xué)生自己對項(xiàng)目工期管理重要問題的分析、討論，加上老師的點(diǎn)評，使之深刻理解項(xiàng)目工期管理的原理，并牢固掌握項(xiàng)目活動分解、排序、估算工期以及制定工期計(jì)劃的方法。報(bào)告可參考的選題：項(xiàng)目工期對項(xiàng)目整體目標(biāo)的影響；進(jìn)度與工期的關(guān)系；幾種項(xiàng)目工期計(jì)劃制定方法的比較；項(xiàng)目范圍、質(zhì)量、成本因素對項(xiàng)目工期的影響分析；其它：學(xué)生

30、可以自己選定題目。報(bào)告設(shè)計(jì)的組織與要求：報(bào)告設(shè)計(jì)的組織是以學(xué)生的自我組織為主，但是老師必須提供有關(guān)的報(bào)告設(shè)計(jì)指導(dǎo)。具體的組織設(shè)計(jì)和要求如下：提前3周進(jìn)行分組，各組任意選題，但不得重復(fù)。學(xué)生5-8人組成一個“報(bào)告設(shè)計(jì)項(xiàng)目小組”，并由專人擔(dān)任“項(xiàng)目經(jīng)理”。學(xué)生課代表負(fù)責(zé)記錄分組情況。每次報(bào)告設(shè)計(jì)的結(jié)果必須做成電子文檔，并且要有報(bào)告使用的POWERPOINT文檔。封面注明小組成員以及發(fā)言人，另附參考文獻(xiàn)、組內(nèi)學(xué)生分工情況表、小組內(nèi)部討論情況記錄。各小組應(yīng)于報(bào)告前一周將完成的成果發(fā)到老師信箱。報(bào)告設(shè)計(jì)的成績按照報(bào)告設(shè)計(jì)結(jié)果好壞給定，該成績占整個課程成績的30%。報(bào)告過程設(shè)計(jì)：1每組派出一名代表用PPT

31、文件進(jìn)行報(bào)告演示，其余同學(xué)記下自己對報(bào)告內(nèi)容的理解和問題；2在每個小組講述完后，各個小組對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行討論，并提出問題，此小組負(fù)責(zé)回答其余同學(xué)對報(bào)告內(nèi)容的問題，并在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步討論；3老師就此小組報(bào)告內(nèi)容及討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評；4報(bào)告小組記錄討論內(nèi)容以及老師發(fā)言；5根據(jù)同學(xué)們討論和老師的點(diǎn)評，修繕本組的報(bào)告，并于下次上課前提交最終的報(bào)告。參考資料畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。吳之明，盧有杰 編著：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000年。美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版社，

32、2001年。美羅伯特K.威索基等著，李盛平等譯：有效的項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002年。王慶富著：項(xiàng)目管理實(shí)用手冊，南方日報(bào)出版社，2002年。Frame,.,The New Project Management ,Jossey-Bass Inc., Publishers,1994.Lewis,J., Project Planning ,Scheduling and Control,rev. ed. Irwin Professional Publishing,1995.PMI Standard Committee,A Guide to The Project Management Body

33、 of Knowledge,PMI,2000.Rory Burke,Project Management-Planning & Control Techniques,Third Edition,John Wiley & Sons,.授課題目：項(xiàng)目成本管理授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地理解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目成本管理的基本概念、基本過程、基本方法、基本工具，掌握“掙值”管理這一全新的項(xiàng)目成本管理系統(tǒng)解決方法并能運(yùn)用此方法進(jìn)行初步的實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目成本及其管理項(xiàng)目成本和成本管理概念項(xiàng)目成本管理過程項(xiàng)目成本管理方法論：全過程成本管理

34、方法、全生命周期成本管理方法、全面成本管理方法2項(xiàng)目資源計(jì)劃項(xiàng)目資源計(jì)劃概念項(xiàng)目資源計(jì)劃編制依據(jù)項(xiàng)目資源計(jì)劃編制方法：專家判斷法、統(tǒng)一定額法、資料統(tǒng)計(jì)法、軟件工具法項(xiàng)目資源計(jì)劃編制結(jié)果3項(xiàng)目成本估算項(xiàng)目成本估算概念項(xiàng)目成本構(gòu)成及影響因素項(xiàng)目成本估算方法：類比估算法、參數(shù)估計(jì)法、工料清單法、軟件工具法項(xiàng)目成本估算結(jié)果4項(xiàng)目成本預(yù)算項(xiàng)目成本預(yù)算概念項(xiàng)目成本預(yù)算依據(jù)項(xiàng)目成本預(yù)算編制項(xiàng)目成本預(yù)算的編制方法項(xiàng)目成本預(yù)算結(jié)果5項(xiàng)目成本控制項(xiàng)目成本控制概念項(xiàng)目成本控制依據(jù)項(xiàng)目成本控制方法：項(xiàng)目變更控制體系、項(xiàng)目成本實(shí)際情況度量法、附加計(jì)劃法、軟件工具法項(xiàng)目不確定性成本控制項(xiàng)目成本控制結(jié)果6掙值分析方法掙值定

35、義及其原理掙值分析方法內(nèi)涵：BCWS、BCWP、ACWP掙值分析圖解說明運(yùn)用掙值分析進(jìn)行成本預(yù)測 重點(diǎn)：如何編制項(xiàng)目資源計(jì)劃、開展項(xiàng)目成本的估算和項(xiàng)目成本的預(yù)算，以及完成項(xiàng)目成本的控制和項(xiàng)目實(shí)施成本的報(bào)告與預(yù)測等。 難點(diǎn)：項(xiàng)目成本管理方法論、如何對項(xiàng)目的不確定性成本進(jìn)行控制，項(xiàng)目“掙值”管理的含義、機(jī)理和分析方法。其中掙值管理是相對比較全新的一種項(xiàng)目成本和項(xiàng)目工期集成管理的方法，這一方法比較先進(jìn)和科學(xué)，但理解起來和適用起來都有一定的難度，是本章的難點(diǎn)所在。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：本章教學(xué)內(nèi)容成本管理是項(xiàng)目管理知識體系的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，同時在項(xiàng)目管理實(shí)踐中也占據(jù)重要地位，項(xiàng)目成本管理的好還在很大

36、程度上決定著項(xiàng)目的最終成敗，因此在教學(xué)過程中必須對本章內(nèi)容進(jìn)行比較系統(tǒng)、深入地闡述。首先通過向?qū)W生提出“項(xiàng)目成本管理與項(xiàng)目造價(jià)管理的區(qū)別是什么”的問題來引出項(xiàng)目成本和項(xiàng)目成本管理的概念和特性；然后介紹項(xiàng)目成本管理的幾種主要方法并進(jìn)行相互比較，闡明各自的優(yōu)缺點(diǎn)和各自的適用情況與條件；在此基礎(chǔ)上向?qū)W生提問“現(xiàn)有項(xiàng)目成本估算的主要方法有哪些，各自的優(yōu)缺點(diǎn)和存在的問題”來引出項(xiàng)目成本估算這一塊內(nèi)容，著重講述項(xiàng)目成本估算方法和成本預(yù)算編制方法，；接下來向?qū)W生講述項(xiàng)目成本控制的概念和具體方法，著重向?qū)W生介紹“掙值”管理這一較新也較難理解和掌握的現(xiàn)代項(xiàng)目成本管理和控制方法。此外，同學(xué)們還應(yīng)在聽完授課老師講授

37、并進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成授課老師所布置的思考題：“用掙值分析法對項(xiàng)目成本進(jìn)行預(yù)測有哪些要求和前提條件，為什么？”。參考資料：戚安邦：工程項(xiàng)目全面造價(jià)管理，南開大學(xué)出版社，2000成虎：工程項(xiàng)目管理，中國建筑工業(yè)初版社，1997甘華鳴等：項(xiàng)目管理，中國國際廣播出版社，2000龔維麗等：工程項(xiàng)目造價(jià)確定與控制，中國計(jì)劃出版社，2001 斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版社，2001周慧珍：投資項(xiàng)目評估，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1999Lewis, J. Project Planning, Scheduling and Control, . Irwin Professional P

38、ublishing, 1995Foster, J. Professional Project Proposal, Gower, 1995Meredith, J, and Mantel, S. Project management: A Managerial Approach, John Wiley, 199510. Fleming, Quentin, and Joel Koppelman, Earned Value Project Management, PMIC,1996授課題目：項(xiàng)目質(zhì)量管理 授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：本章需要理解的基本概念有項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目質(zhì)量管理；必須掌

39、握并能夠簡單應(yīng)用的基本方法和基本工具是項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制、項(xiàng)目質(zhì)量保障和項(xiàng)目質(zhì)量控制的技術(shù)和方法等；能夠綜合應(yīng)用國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)ISO10006提高項(xiàng)目質(zhì)量管理水平。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念質(zhì)量的基本概念質(zhì)量管理的基本概念項(xiàng)目質(zhì)量的概念項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念： ISO 10006國際項(xiàng)目質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃 項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的概念 編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的依據(jù) 制定項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的方法：成本/收益分析法、質(zhì)量標(biāo)桿法、流程圖法 項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃工作的結(jié)果3項(xiàng)目質(zhì)量保障 項(xiàng)目質(zhì)量保障的概念與內(nèi)容 項(xiàng)目質(zhì)量保障的依據(jù)：項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量的度量結(jié)果、項(xiàng)目質(zhì)量工作說明。 項(xiàng)目質(zhì)量保障的工

40、具與方法：質(zhì)量核查方法、質(zhì)量改進(jìn)與提高的方法。 項(xiàng)目質(zhì)量保障工作的結(jié)果4項(xiàng)目質(zhì)量控制 項(xiàng)目質(zhì)量控制的概念 項(xiàng)目質(zhì)量控制的依據(jù)：項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目質(zhì)量工作說明、項(xiàng)目質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)與要求、項(xiàng)目質(zhì)量的實(shí)際結(jié)果。項(xiàng)目質(zhì)量控制的技術(shù)與方法：核檢清單法、質(zhì)量檢驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)樣本法、流程圖法、趨勢分析法。項(xiàng)目質(zhì)量控制的結(jié)果 重點(diǎn)：項(xiàng)目質(zhì)量的概念、項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念，以及項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制、項(xiàng)目質(zhì)量保障和項(xiàng)目質(zhì)量控制的技術(shù)和方法等。 難點(diǎn)：項(xiàng)目質(zhì)量與項(xiàng)目成本和工期的關(guān)系，以及項(xiàng)目質(zhì)量保障與項(xiàng)目質(zhì)量控制的關(guān)系、作用、原理和方法。其中，項(xiàng)目質(zhì)量保障和國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 10006是近年發(fā)展起來的一些全新的有關(guān)項(xiàng)目質(zhì)量管理的

41、方法和標(biāo)準(zhǔn)，需要重點(diǎn)掌握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：先以某電子公司新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量管理為一個小的示例，介紹項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念以及國際上新近發(fā)展的ISO 10006國際項(xiàng)目質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。在闡述了質(zhì)量管理的基本知識點(diǎn)之后，再主要講述項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的編制、項(xiàng)目質(zhì)量保障和項(xiàng)目質(zhì)量控制的技術(shù)和方法等?？梢韵蛲瑢W(xué)提出問題：“如何理解項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念以及在實(shí)際項(xiàng)目中的實(shí)施？”，以此了解學(xué)生的掌握程度。最后，給學(xué)生布置作業(yè)：“查找項(xiàng)目的實(shí)際案例，具體的講述如何運(yùn)用ISO9000質(zhì)量管理體系提高項(xiàng)目質(zhì)量管理水平” 。參考資料：美杰克吉多等著，張金成譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。谷津進(jìn)著，陳立權(quán)譯：質(zhì)量

42、管理實(shí)踐，商務(wù)印書館國際有限公司，1998年。王慶富著：項(xiàng)目管理實(shí)用手冊，南方日報(bào)出版社，2002年。 JM朱蘭著：質(zhì)量控制手冊，上海科技文獻(xiàn)出版社，1981年。鄭躍文等著：質(zhì)量管理理論與實(shí)務(wù)，經(jīng)濟(jì)管理出版社，1997年。Rory Burke,Project Management-Planning & Control Techniques,Third Edition,John Wiley&Sons,Inc,1999.Project Management Institute Standard Committee,Aguide to The Project Management Body Of K

43、nowledge,PMI,2000.Meredith,J, and Mantel,S, Project Management Approach,3rd ed. John Wiley,1995.Frame,JDThe New Project Management,Jossey-Bass Inc.,Publishers,1994ISO8402：1994，質(zhì)量管理與質(zhì)量保證術(shù)語，ISO,1994。ISO 10006：1997質(zhì)量管理項(xiàng)目質(zhì)量管理指南。項(xiàng)目選擇相關(guān)知識報(bào)告授課類型：報(bào)告報(bào)告演示工具：多媒體教學(xué)目的：通過報(bào)告的形式，提高學(xué)生對項(xiàng)目選擇的重要性的認(rèn)識，加深對項(xiàng)目選擇的依據(jù)、方法及工具的理解

44、，并能夠?qū)唧w的一些行業(yè)的項(xiàng)目選擇有初步的認(rèn)識，還可以了解編制項(xiàng)目建議書和項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的基本框架和思路。報(bào)告可參考選題： 項(xiàng)目選擇的依據(jù)項(xiàng)目選擇的方法某具體項(xiàng)目的選擇過程分析項(xiàng)目選擇與企業(yè)戰(zhàn)略如何提高企業(yè)的項(xiàng)目選擇正確性IT項(xiàng)目選擇工業(yè)項(xiàng)目選擇房地產(chǎn)項(xiàng)目選擇項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目評估其它：學(xué)生可以自己選定題目。報(bào)告設(shè)計(jì)的組織與要求：報(bào)告設(shè)計(jì)的組織是以學(xué)生的自我組織為主，但是老師必須提供有關(guān)的報(bào)告設(shè)計(jì)指導(dǎo)。具體的組織設(shè)計(jì)和要求如下：提前3周進(jìn)行分組，各組任意選題，但不得重復(fù)。學(xué)生5-8人組成一個“報(bào)告設(shè)計(jì)項(xiàng)目小組”，并由專人擔(dān)任“項(xiàng)目經(jīng)理”。學(xué)生課代表負(fù)責(zé)記錄分組情況。每次報(bào)告設(shè)計(jì)的結(jié)果必須做成電

45、子文檔，并且要有報(bào)告使用的POWERPOINT文檔。封面注明小組成員以及發(fā)言人，另附參考文獻(xiàn)、組內(nèi)學(xué)生分工情況表、小組內(nèi)部討論情況記錄。各小組應(yīng)于報(bào)告前一周將完成的成果發(fā)到老師信箱。報(bào)告設(shè)計(jì)的成績按照報(bào)告設(shè)計(jì)結(jié)果好壞給定，該成績占整個課程成績的30%。報(bào)告過程設(shè)計(jì)：1每組派出一名代表用PPT文件進(jìn)行報(bào)告演示，其余同學(xué)記下自己對報(bào)告內(nèi)容的理解和問題；2在每個小組講述完后，各個小組對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行討論，并提出問題，此小組負(fù)責(zé)回答其余同學(xué)對報(bào)告內(nèi)容的問題，并在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步討論；3老師就此小組報(bào)告內(nèi)容及討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評；4報(bào)告小組記錄討論內(nèi)容以及老師發(fā)言；5根據(jù)同學(xué)們討論和老師的點(diǎn)評，修繕本組的報(bào)告

46、，并于下次上課前提交最終的報(bào)告。參考資料：蘇偉倫主編：項(xiàng)目策劃與運(yùn)用，今國紡織出版社，2000年。美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版杜，2001年。尹亦林主編：工程項(xiàng)目管理學(xué)，天津科學(xué)技術(shù)出版社1997年。美羅伯特K威索基等著，李盛平等澤：有效的項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002年。畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。吳之明，盧有杰編著：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000年。美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，l999年。甘華鳴主編：項(xiàng)目管理，中國國際廣播出版社2002年。美詹姆斯哈林頓等著，唐玉寧等譯：項(xiàng)目變革管理，機(jī)械出

47、版社，2001年。Royal Institute of Chartered Surveyor, Life Cycle Costing ：A work Example, London；Surveyors Publication，1987Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowledge，PMI，2000Smith, G., et alLife Cycle Cost P1anning，London：Society of Chief Quantity

48、Surveyors in Local Government，1984，Kerzner，H,In Search of Excellence in Project Management，Van Nostrand Reinhold,1998授課題目：項(xiàng)目集成管理授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地理解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目集成管理的基本概念、基本理論、基本過程、基本方法、基本工具及實(shí)踐應(yīng)用，熟悉項(xiàng)目整體以及各專項(xiàng)管理之間的相互聯(lián)系和統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和把握全局能力。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目集成管理基本概述項(xiàng)目集成管理概念項(xiàng)目集成管理特性：綜合管理、

49、全局管理、內(nèi)外管理項(xiàng)目集成管理的主要應(yīng)用范疇項(xiàng)目集成管理的主要方法和技術(shù)：雙要素集成法、三角形法、多變形法2項(xiàng)目集成計(jì)劃編制項(xiàng)目集成計(jì)劃概念和作用項(xiàng)目集成計(jì)劃的信息收集項(xiàng)目集成計(jì)劃編制方法和技術(shù)：質(zhì)量和成本的集成計(jì)劃方法、工期與成本的集成計(jì)劃方法、成本工期質(zhì)量的集成計(jì)劃方法項(xiàng)目集成計(jì)劃編制過程項(xiàng)目集成計(jì)劃編制結(jié)果3項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施的信息收集項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施管理工作內(nèi)容項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施管理原則項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施管理方法和工具項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施結(jié)果4項(xiàng)目變更總體控制項(xiàng)目變更總體控制概念項(xiàng)目變更總體控制所需信息項(xiàng)目變更總體控制方法和工具：項(xiàng)目變更控制系統(tǒng)、項(xiàng)目配置管理方法、項(xiàng)目績效度量方

50、法、項(xiàng)目計(jì)劃修正方法項(xiàng)目變更總體控制的結(jié)果 重點(diǎn)：項(xiàng)目集成管理的基本概念、內(nèi)容和特性，項(xiàng)目集成管理的主要應(yīng)用范疇，項(xiàng)目集成計(jì)劃的內(nèi)容、作用和編制方法，項(xiàng)目集成計(jì)劃實(shí)施管理工作內(nèi)容，項(xiàng)目變更總體控制方法和工具等。 難點(diǎn)：項(xiàng)目集成管理的主要方法和技術(shù)，包括雙要素集成法、三角形法、多變形法等；項(xiàng)目集成計(jì)劃編制方法和技術(shù)，包括質(zhì)量和成本的集成計(jì)劃方法、工期與成本的集成計(jì)劃方法、成本工期質(zhì)量的集成計(jì)劃方法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：本章教學(xué)內(nèi)容集成管理是項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)綜合性和全局性的管理工作，具有高度的系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，同時集成管理理論和方法的提出也是現(xiàn)代項(xiàng)目管理區(qū)別于傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的一個主要方面，必須對此進(jìn)行較為

51、全面和深入的講述。首先通過向?qū)W生提問“你認(rèn)為現(xiàn)代項(xiàng)目管理和傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的主要區(qū)別是什么”和“項(xiàng)目集成管理與項(xiàng)目工期、成本、質(zhì)量管理等這些專項(xiàng)管理是什么關(guān)系，為什么會有這些關(guān)系”來引出項(xiàng)目集成管理；然后開始介紹項(xiàng)目集成管理的基本概念、內(nèi)容、主要特性及其主要的應(yīng)用范疇；在此基礎(chǔ)上介紹項(xiàng)目集成計(jì)劃的內(nèi)容、和具體的編制方法，并著重闡述如何對工期、成本和質(zhì)量這三方面進(jìn)行有效的集成和平衡優(yōu)化；然后通過向?qū)W生提問：“你認(rèn)為項(xiàng)目在按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施的過程中可能會發(fā)生哪些變更，這些變更會給項(xiàng)目造成什么影響？”來引出項(xiàng)目變更總體控制這一塊內(nèi)容，向?qū)W生闡明項(xiàng)目變更控制的必要性，并重點(diǎn)介紹項(xiàng)目變更總體控制的方法與工具。此

52、外，同學(xué)們應(yīng)在聽完授課老師講授并進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成授課老師所布置的思考題。本章的思考題如下：“項(xiàng)目集成管理的方法有哪些缺陷,你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？”。參考資料：戚安邦：工程項(xiàng)目全面造價(jià)管理，南開大學(xué)出版社，2000吳之明，盧有杰：項(xiàng)目管理引論，清華大學(xué)出版社，2000成虎：工程項(xiàng)目管理，中國建筑工業(yè)初版社，1997厄林S. 安德森等著，何來喜等譯：直接目標(biāo)項(xiàng)目管理，中國經(jīng)濟(jì)出版社，1999羅伯特K.威索基等著，李盛平等譯：有效的項(xiàng)目管理，電子工業(yè)出版社，2002Fleming, Quentin, and Joel Koppelman, Earned Value Project Managem

53、ent, PMIC,1996Lewis, J. Project Planning, Scheduling and Control, . Irwin Professional Publishing, 1995Project Management Institute Standard Committee, PMBOK, PMI, 2000Chatzoglou. P. and Macaulay. L. “A Review of Existing Models for Project Planning and Estimation and the Need for a New Approach” In

54、ternational Journal of Project Management June,199610. Frame, . The New Project Management, Jossey Bass Inc. Publishers, 1994授課題目：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理授課類型：教師講授授課工具：多媒體教學(xué)目的：掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的概念；掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量的概念以及各種方法，并初步掌握基本的風(fēng)險(xiǎn)識別方法和項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量方法，能夠簡單地應(yīng)用；掌握基本的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的制定過程；掌握基本的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制的概念、方法與過程。教學(xué)內(nèi)容： 本章基本內(nèi)容包括：1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及其管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的概念2項(xiàng)目風(fēng)

55、險(xiǎn)的識別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的概念項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別所需的信息和依據(jù)：項(xiàng)目產(chǎn)出物的描述、項(xiàng)目的計(jì)劃信息（目標(biāo)、要求、方案等）、各種歷史參考資料（類似項(xiàng)目的資料）、其他相關(guān)資料（規(guī)范、行情、經(jīng)濟(jì)信息等）。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的方法：系統(tǒng)分解法、流程圖法、頭腦風(fēng)暴法、情況分析法。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的結(jié)果：識別出的各種項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、可能潛在的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的征兆表現(xiàn)。3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量的內(nèi)涵：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性的度量、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)后果嚴(yán)重程度的度量、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)影響范圍的度量、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時間的度量。 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量的常用方法：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概率估算法、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)后果的預(yù)計(jì)方法、模擬仿真法、專家決策法。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別與風(fēng)險(xiǎn)度量的過程4項(xiàng)目

56、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的概念項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對的主要措施：風(fēng)險(xiǎn)容忍措施、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施、風(fēng)險(xiǎn)遏制措施、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移措施、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)措施、風(fēng)險(xiǎn)化解措施、風(fēng)險(xiǎn)消減措施。制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的依據(jù)：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的特性、項(xiàng)目組織抗風(fēng)險(xiǎn)的能力、可供選擇的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施制定的結(jié)果：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急計(jì)劃、項(xiàng)目預(yù)備金（不可預(yù)見費(fèi)）、項(xiàng)目技術(shù)后備措施。5項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制的概念、目標(biāo)和依據(jù)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)事件控制方法的步驟與內(nèi)容 重點(diǎn)：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識別，因?yàn)橹挥心軌蜃R別出風(fēng)險(xiǎn)才有可能去采取相應(yīng)的控制或應(yīng)對措施，這是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的前提；項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制、應(yīng)對措施的制定，這一部分是風(fēng)險(xiǎn)管理的核心部分

57、，是本質(zhì)所在。 難點(diǎn)：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識別，因?yàn)轫?xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)種類繁多，產(chǎn)生原因各異，而且在現(xiàn)實(shí)中不發(fā)生的情況下很難識別，所以此部分有一定難度；項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制，風(fēng)險(xiǎn)管理不像人力資源、成本管理那樣具體，很抽象，所以作為其主要工作之一的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制也不像成本管理那樣具體，初學(xué)者理解起來有一定難度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)通過介紹象天津鋼鐵大廈這樣的因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)控制不利而失敗的典型項(xiàng)目引出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理的概念，并通過多個案例分析其產(chǎn)生的原因與特性；針對產(chǎn)生原因和階段，介紹項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的方法及內(nèi)容；講述項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別的概念、依據(jù)和方法；講述項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量的概念和常用方法，并給出一道“損失期望值法”的例題讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)；通過提問

58、學(xué)生象“當(dāng)你遇到某種風(fēng)險(xiǎn)時你會采取什么措施”之類的問題，在學(xué)生主動思考的情況下介紹項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的概念、制定依據(jù)、主要措施和生成的結(jié)果；講述項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制的概念、控制目標(biāo)、依據(jù)與過程；最后讓學(xué)生回去思考“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與日常運(yùn)營中的風(fēng)險(xiǎn)管理的區(qū)別與聯(lián)系”。參考資料美杰克吉多等著，張金成等譯：成功的項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。畢星，翟麗主編：項(xiàng)目管理，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。美斯坦利伯特尼著，寧俊等譯：如何做好項(xiàng)目管理，企業(yè)管理出版社，2001年。甘華鳴主編：項(xiàng)目管理，中國國際廣播出版社，2002年。秦志華、洪向華主編：項(xiàng)目經(jīng)理，中國城市出版社，2002年。PMI Standard

59、Committee,A Guide to The Project Management Body of Knowledge,PMI,2000.Meredith,J.,and Mantel,S.,Project Management:A Managerial Approach,3rd Wiley,1995.Toole,M.,”Uncertainty and Home Builders Adoption of Technological Innovations”,Journal of Construction Engineering and Management,1998.Guido,J,.and

60、J.,Clements,Successful Project Management,South Western College Pub.,1999.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)問題報(bào)告授課類型：報(bào)告報(bào)告演示工具：多媒體報(bào)告目的通過學(xué)生自己對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理重要問題的分析、討論，加上老師的點(diǎn)評，使之深刻理解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的概念和本質(zhì)，并牢固掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析、度量的方法，增強(qiáng)學(xué)生在以后工作中的風(fēng)險(xiǎn)管理意識與技能。報(bào)告可參考的選題：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別難度；項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)度量尺度的選擇；項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與不確定性的關(guān)系；各種項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的區(qū)別與聯(lián)系；其它：學(xué)生可以自己選定題目。報(bào)告設(shè)計(jì)的組織與要求：報(bào)告設(shè)計(jì)的組織是以學(xué)生的自我組織為主，但