培智學校優(yōu)秀體育教案

1、課題：向后轉、嬉戲不倒翁 學校：沈陽市鐵西區(qū)春暉學校 教者：趙焱 科目：運動與保健 年級：七年【教學目標】學問目標：嘗試進行反應練習的各種練法,把握向后轉的方法；才能目標： 利用走的各種練習,高同學的綜合素養(yǎng)；激發(fā)同學對體育課的愛好,進展同學向后轉的才能,提德育目標： 1、營造一種和諧、開心的課堂氣氛,充共享受體育 運動的歡樂； 2、培育同學團結互助、反應快速、靈敏的良好品質；【分組情形】A 組：能獨立完成向后轉的動作；B 組：在老師的幫忙下能完成向后轉的動作；【教學重點】向后轉動作與方向向左【教學難點】腳的方向與角度【教學方法】觀看法、演示法、情境法、直觀法、嬉戲法【教學資源】木棒一根,錄音

2、機 1 臺、磁帶 1 盒【教學過程】 ：一、激趣：嬉戲：不到翁8 分鐘【老師活動】質疑：1誰能知道向后轉應當是怎樣轉呢？引導：巡察指導,與生同樂 勉勵：勉勵同學向后方標志物轉,提高靈敏性；【同學活動】1、自由練習；2、相互探究向后轉的方法；3、自由組合,比一比誰轉的對；4、讓轉得對的同學表演；、給轉得好的同學貼上小紅花；6、留意安全；品德訓練：學好動作,培育正確轉的姿態(tài) 二、運動參與才能培育2怎樣轉才能轉的對？一向后轉：重點：轉的方向與角度向左分鐘【老師活動】質疑：他為什么會轉的對呢？引導：1向左轉；2巡察指導,幫忙同學進一步把握動作；勉勵：不斷勉勵同學：我能行；敢于向更高目標挑戰(zhàn)；【同學活動

3、】1、同學同老師做徒手仿照練習；2、老師指導同學做動作練習；3、同學自由練習,敢于挑戰(zhàn)自我；4、共同探究怎樣才能轉的對；5、向后轉得好的同學表演 6、同學分組練習；7、進步快的同學表演學習文檔 僅供參考8、給轉得好、進步快的同學分別貼上小紅花；9、留意安全；品德訓練：不怕困難、勇攀高峰、相互幫忙、共同進步二嬉戲： 不倒翁分鐘【老師活動】提問：不倒翁到了,它開頭出來活動,怎樣才能讓它立住呢？、老師講解嬉戲規(guī)章；、老師準時賜予指導；、強調安全與品德方面訓練；【同學活動】、同學聽音樂利用眼睛觀看與耳朵聽“ 扶木棒 ” ；、依據自我的才能,調整扶的遠近,從而挑戰(zhàn)自我；、留意安全；三、終止部分分鐘一評判

4、小結質疑：1這一節(jié)課同學們學得歡樂嗎？2我們都學習了什么呀？生：暢所欲言,體驗歡樂；勉勵：勉勵同學相互幫忙共同進步；二整理器材：老師帶領同學整理器材；品德訓練：養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣；四、估計運動負荷：、平均心率約：105 次分 25、基本部分密度：、全課密度：38、心理負荷：良好學校：春暉學校 教者：張光明 科目：運動與保健 年級：九年 教學目標：學問目標：嘗試進行報紙的各種玩法,把握投擲的方法；才能目標： 利用報紙的各種練習,激發(fā)同學對體育課的愛好,生的綜合素養(yǎng)；德育目標：進展同學投擲的才能,提高學1、營造一種和諧、開心的課堂氣氛,充共享受體育運動的歡樂；2、培育同學團結互助、機靈靈敏的良好

5、品質；分組情形：A 組：能獨立完成投擲動作；B 組：在老師的幫忙下能完成投擲動作；教學重點：投擲方向向前、向高教學難點：出手角度教學方法：觀看法、演示法、情境法、直觀法、嬉戲法 教學資源：紙飛機 12 架自折 ,錄音機 1 臺、磁帶 1 盒 教學過程：一、激趣：嬉戲：擲紙飛機分鐘學習文檔 僅供參考老師活動 質疑：1你們自折的紙飛機為什么能飛呢？2怎樣擲才能飛得高又遠？引導：巡察指導,與生同樂 勉勵：勉勵同學向空軍叔叔們學習,樹立遠大抱負；同學活動 1、自由練習；2、相互探究飛得高又遠的方法；3、自由組合,比一比誰的飛機在空中飛得高又久；4、讓投得好的同學表演；5、給投得好的同學貼上小紅花；6、

6、留意安全；品德訓練：學好本事為國爭光 二、運動參與才能培育分鐘一原地投擲：重點：投擲方向向前、向高老師活動 質疑：他為什么會投得遠呢？引導：1向前向高投擲；2巡察指導,幫忙同學進一步把握動作；勉勵：不斷勉勵同學：我能行；敢于向更高目標挑戰(zhàn)；同學活動1、同學同老師做徒手仿照練習；2、同學同老師持報紙團做動作練習；3、同學自由練習,敢于挑戰(zhàn)自我；4、共同探究怎樣才能投的遠；5、投得好的同學表演 6、同學分組練習；7、進步快的同學表演 8、給跳得好、進步快的同學分別貼上小紅花；9、留意安全；品德訓練 不怕困難、勇攀高峰、相互幫忙、共同進步二嬉戲： 滅四害分鐘老師活動 提問：春天到了,很多害蟲都開頭出

7、來活動,誰能說出四害是什么？、老師講解嬉戲規(guī)章；、老師準時賜予指導；、強調安全與品德方面訓練；同學活動、同學聽音樂利用所學本事“滅四害 ” ；僅供參考學習文檔、依據自我的才能,調整投擲的遠近,從而挑戰(zhàn)自我；、留意安全；三、終止部分分鐘一評判小結 質疑：1這一節(jié)課同學們學得歡樂嗎？2我們都學習了什么呀？勉勵：勉勵同學相互幫忙共同進步；暢所欲言,體驗歡樂；二整理器材 老師帶領同學整理器材；品德訓練 養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣；四、估計運動負荷：、平均心率約：120 次分 、基本部分密度：35、全課密度：43、心理負荷：良好課 題：持輕物投遠教學目的：1、通過學習,進展同學的力氣；2、培育同學勇于克服困難

8、的精神；教學要求：高層次：能夠把握動作要領,并做運動；中層次：能夠學習動作要領,并在老師的幫助下練習動作；低層次：在老師的指導下學習動作并練習；教學重點：把握持輕物投遠動作要領；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：小沙包、長繩 教學手段：電教、直觀、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、體委整隊；2、報告人數；3、師生問好；4、宣布內容；教法： 1、聽從口令；2、師生同做；要求： 1、動作標準；2、精神飽滿；組織：二、基本部分一、持輕物擲遠教法： 1、講解動作方法；2、同學練習；3、老師指導訂正；要求： 1、高中層次擲的遠且準；2、低層次同學學會投擲,并有肯定遠度；組織：學習文檔 僅供參

9、考X X X 二、嬉戲電風扇教法： 1、講解嬉戲規(guī)章及方法；2、同學嬉戲；要求：按規(guī)章進行；組織：三、終止部分 放松： 1、隨音樂做動作；2、各關節(jié)充分放松；板書設計：X X X 課后回憶： 通過本課的學習, 大部分同學能夠把握持輕物投遠的動作要領,但個別同學 的精確度不夠；體育課嬉戲課教學活動設計 班級： 4 年 1 班 科目：體育 教學題目：嬉戲課 教學總目標：運動技能目標：通過本節(jié)課的嬉戲,使同學把握各種體育技能；身體健康目標：培育良好的體育技能,進展身體的和諧性；心理健康目標：培育集體主義精神和堅強拼搏不怕苦不怕累的意志品質；訓練分目標：1 組：把握嬉戲的方法,把握各種體育技能；2 組

10、：在老師的指導下把握嬉戲的方法,初步把握各種體育技能；教學重點：把握嬉戲的方法,把握各種體育技能；教學難點：把握各種體育技能；教學資源：操場、墊子、錄音機、球 教學過程：活躍心情啟示愛好：課的常規(guī) 1、師生問好 2、宣布本課內容與要求 3、隊列：向左轉、齊步走教法：老師口令組織：二列橫隊精神飽滿排面整齊同學集體練習活躍心情進展運動：預備活動 聽音樂做律動 重點：動作自然,協凋精確；難點：動作到位,跟上節(jié)奏；組織：體操隊形占位跟著老師做律動操 集體練習 龜兔賽跑 一、嬉戲：重點：聽信號,快速跑和爬；難點：快速找到物品學習文檔 僅供參考組織： 1、聽老師講龜兔賽跑的故事,提問：在現實生活誰跑的快？

11、假如你是小兔子你怎么 辦？2、老師講動作方法和要領；3、老師做正確的示范；4、同學認真聽動作方法和要領；5、同學練習和師生同戲；二、嬉戲：拔鴨毛 重點：；快速將鴨毛從衣服拔出來；難點：快速躲閃,追趕鴨子時不能相互碰；組織： 1、老師講動作方法和要領；2、老師做正確的示范；3、師生同做 4、總結：誰拔的鴨毛多？三、嬉戲：打大灰狼 重點：練習投準 難點：小壘球是投,不是扔小壘球；組織 : 1、老師講動作方法和要領；2、老師做正確的示范；3、同學分組來做 4、同學競賽 穩(wěn)固心情復原身心：一、放松活動 1、老師組織領做 2、組織：二列橫隊 二、總結 1、指出本課優(yōu)點與缺點 2、同學聽,三、下課課題：籃

12、球 教者：田飛 教具：籃球個 本課任務：、學習移動、傳、接球基本技術；、提高同學身體和諧協作、靈敏和快速反應才能,促進身體正常發(fā)育,補償運動缺陷；、培育同學組織、紀律觀念和團隊精神；一、預備部分分鐘、課堂常規(guī)分鐘組織： 練習：、站隊 、師生問好學習文檔 僅供參考、隊列練習 教法：聽從指揮、預備活動分鐘練習強度：中小組織： . .教法：師生同做練習：、慢跑、全身徒手操二、基本部分分鐘分鐘一移動“比一比,看誰做的好”組織： 教法：、老師講解、示范；練習：、側身跑練習強度：小強、同學練習；、跨步、分組競賽；、轉身老師指導、訂正；二傳、接球“增加難度的競賽”.分鐘組織： . . 教法：、老師講解、示范

13、；、同學練習；、分組競賽；、老師指導、訂正；練習：、原地雙手頭上傳球；練習強度：中強 、行進間雙手胸前傳球；三、終止部分分鐘一放松活動分鐘組織： .教法：聽從指揮；練習：、慢走；練習強度：小 、徒手操；、調整呼吸；教二小結,下課；分鐘者：張昊課 題：側向投擲小沙包教學目的：1、通過學習,進展同學上肢力氣及和諧性；2、培育同學團結協作、互幫互助的精神；學習文檔 僅供參考教學要求：高層次：能夠把握動作要領,并做運動；中層次：能夠學習動作要領,并在老師的幫助下練習動作；低層次：在老師的指導下學習動作并練習；教學重點：把握側向投擲小沙包的動作要領；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：小沙包、呼啦圈

14、 教學手段：電教、直觀、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、體委整隊；2、報告人數；3、師生問好；4、宣布內容；教法： 1、聽從口令；2、師生同做；要求：動作整齊大方；組織：二、基本部分一、側向投擲小沙包 教法： 1、老師講解動作及要領；2、同學做分解動作；3、訂正評比；4、集體練習；要求： 1、高層次獨立完成動作；2、中低層次同學在幫忙下完成；組織：二、嬉戲火車賽跑教法： 1、老師講解嬉戲規(guī)章及方法；2、同學進行嬉戲；要求：按規(guī)章進行；組織：三、終止部分 放松：教法： 1、音樂伴奏；2、師生同做；要求：充分放松各關節(jié)；組織：同上；板書設計：課后回憶：通過學習,大部分同學能夠把握其方法、要

15、領,動作到位,整體成效較好；教者：張昊課 題：站立式起跑教學目的：1、初步學會站立式起跑,提高跑的技術,進展跑的才能；2、培育同學團結協作的精神；教學要求：高層次：能夠把握站立式起跑的動作要領,并會做；中層次：能學習站立式起跑并學習動作；低層次：在老師的幫忙下學習站立式起跑；教學重點：把握站立式起跑的動作要領；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：足球、壘球學習文檔 僅供參考教學手段：直觀、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、報告人數；2、師生問好 3、宣布內容；4、熱身運動；教法： 1、體委組織 2、有節(jié)奏進行；要求： 1、隊形整齊；2、精神飽滿；組織：二、基本部分一站立式起跑 2、老

16、師示范動作,同學仿照練習；教法： 1、老師講解方法；3、分解練習；4、集體練習,并訂正其錯誤；要求： 1、身體重點落于前腳,身體前傾；2、按 “ 預備跑 ” 口令進行；組織：二嬉戲大小球接力賽教法： 1、老師講解規(guī)章及方法；2、同學競賽；要求： 1、按規(guī)章進行；2、留意安全；組織：同上；三、終止部分 放松 要求：充分放松各關節(jié)；板書設計： 略 課后回憶：通過訓練, 同學們對于站立式起跑個別的姿態(tài)仍并不標準,習,仍有待努力；教者：張昊課 題：30 米加速跑教學目的：1、培育同學跑的正確姿態(tài),進展跑的速度；2、培育同學勇于向前,克服困難的精神；教學要求：高層次：能把握 30 米跑的正確姿態(tài),并練習

17、跑步；中層次：能在老師的幫忙下,學習 30 米跑的動作要領；30 米跑；低層次：在老師的指導下,聯系 教學重點：把握 30 米跑的動作要領；教學難點：能依據動作要領進行跑步訓練；教 具：錄音機 教學手段：電教、嬉戲教學過程：學習文檔 僅供參考仍有個別同學不協作老師練一、預備部分課堂常規(guī)1、體委整隊；2、報告人數；3、師生問好；4、宣布內容；教法： 1、有節(jié)奏練習；2、隨老師做；3、動作到位；2、留意力集中；要求： 1、隊形整齊；組織：二、基本部分一、預備活動二、 30 米加速跑 教法： 1、講解動作要領；2、同學練習；3、訂正指導；4、兩組競賽；5、評比；要求： 1、動作自然大方；2、姿態(tài)正確

18、；組織：三、嬉戲搶站圈教法：1、老師講解嬉戲規(guī)章與方法；2、同學嬉戲；3、評比 要求：1、按規(guī)章進行；2、留意安全；3、不許推搶；組織：三、終止部分放松板書設計： 略 課后回憶：個別同學能正確懂得如何加速跑,而本節(jié)課的嬉戲同學們也比較喜愛,教學效 果好；嬉戲主題：仿照小動物叫科目：嬉戲課教者：姜妍年級：一年嬉戲目標：1、同學學會六種小動物的叫聲；2、通過嬉戲培育同學的觀看才能,仿照和表演才能；3、通過嬉戲培育同學喜愛大自然的思想感情；嬉戲方法：講解法、表演法、 示范法、嘉獎法、聽覺追蹤法；嬉戲資源：頭飾、課件、動物玩偶；學習文檔 僅供參考嬉戲重點 : 小動物的叫聲和動作；嬉戲規(guī)章：留意學叫聲時

19、要形象、悅耳,不能亂叫；嬉戲過程：一、設置情形：森林開音樂會,有很多的小動物參與,你們情愿參與嗎？揭示課題：模 仿小動物叫；二、熟識小動物； 出示玩偶有小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊、青蛙六種小動物；三、教學小動物的叫聲和動作看課件；、 出示聲音辨論是那種小動物的叫聲；、 逐個教學小動物的叫聲和動作；小貓小貓喵喵叫；小狗小狗汪汪叫；小雞小雞嘰嘰叫；小鴨小鴨嘎嘎叫；小羊小羊咩咩叫；青蛙青蛙呱呱叫；鋼琴伴奏四、帶領同學邊唱邊做動作；五、指導同學仿照叫聲和動作；六、做交伴侶嬉戲； 我是小貓喵喵叫,誰來和我交伴侶.我來和你叫伴侶,我是小貓喵喵叫；七、比一比：誰的動作象；八、區(qū)分其它幾種動物的叫聲；課件出

20、示聲音馬、牛、羊、豬、獅子、大象、小鳥；九、邊唱邊提問；我愛我的小貓,小貓小貓怎樣叫？十、總結這節(jié)課：同學們,我們接觸了幾個小動物？是什么？他們的叫聲好聽嗎？你們知道他們怎么叫 嗎？這個音樂會勝利嗎？我們要喜愛小動物,喜愛大自然；課題：吹球跳碗科目：嬉戲年 級：九年教者：徐巍教學目標：1、學習嬉戲方法,并能夠遵守嬉戲規(guī)章正確嬉戲；2、通過嬉戲訓練同學用氣技巧戲,增加肺活量；3、通過嬉戲培育同學的競爭意識以及團結互助精神和集體榮譽感；教學重點：正確掌 握吹球跳碗的方法和技巧；教學難點：依據嬉戲規(guī)章正確嬉戲；教學方法：探究法、爭論法、演示法、練習法、競賽法；教具預備：乒乓球、碗假設干、課件；教學過

21、程：一質疑導入：師： 同學們現在老師要考考你們,方法？生：自由答復；不用手, 就能把乒乓球從這個碗挪到下一個碗中有哪些學習文檔 僅供參考師一下想出了這么多方法,你們真聰慧！ 這節(jié)課我們就用同學們提出的用嘴吹球的方法 來玩兒一個新嬉戲,名字就叫吹球跳碗；二新授：、探究方法：同學們面前就擺著幾個碗和一個乒乓球,現在你們自 己就來試一試, 能不能把球精確的吹入到下一個碗中；假如能,想一想是怎樣做的；然 后,把你們的方法告知老師和其他同學們好嗎？、爭論匯報： 哪個小組來說一說,什么 你們是怎樣做的？提示第一步做什么？其次步做1放球入碗 2嘴貼近球 3看準前碗 4將球吹入；3、示范表演：真棒 .同學們自

22、己總結出了嬉戲方法；下面誰能英勇的到前面來,按同學 們總結的方法表演一下？通過他的表演你們發(fā)覺了什么問題？可示現場情形提問*重點提示：吹球的位置和力度要恰當；三邊學邊練：1 互助學練,師巡察指導；2 比一比、賽一賽；1顯現競賽題目“ 挑戰(zhàn)小金球 ”；2宣布競賽規(guī)章課件 ；a 猜拳打算出場次序；b 每隊輪番出場兩次；c 每人每次有三次時機；d 小球每進一碗加一分,連進三碗加五分；3小組依次進行競賽；4為優(yōu)勝隊發(fā)獎；四 總結： 同學們今日我們學習了什么新嬉戲？這個嬉戲既好玩又能錘煉你們的肺活 量,很有益,期望你們今后多玩！五板書設計 放球入碗 嘴貼近球 吹球跳碗 看準前碗 將球吹入 * 留意力度和

23、角度教者：姜妍科目：嬉戲年級：二年課題：學說繞口令小星星教學要求：1、學問目標：一組同學能夠嫻熟完整地說出繞口令；二組同學能夠較嫻熟地說出繞口令；三組同學能夠在幫忙下學說繞口令；2、才能目標：通過學說繞口令增強同學的口語表達才能和表演才能；3、行為目標：培育同學善于觀看的才能和喜愛大自然的思想感情學習文檔 僅供參考教學重點：流利學說繞口令 教學難點：讀準每個字音和繞口令的韻律 雙音節(jié)的輕聲 教學方法：講解法 演示法 指導法 朗讀法 競賽法 教具預備：課件 星星頭飾 獎品 教學過程：一、組織教學,師生問好 二、復習：學說繞口令蝴蝶飛三、導入：這節(jié)嬉戲課連續(xù)學說繞口令,第一謎語小精靈給大家?guī)?來一

24、條謎語出示 課件：迷面 ,出示課件揭示迷底是星星；揭示課題：小星星；四、授新：1、出示黑夜背景講解什么是星星：提問：你們知道小星星住在哪里嗎？它什么時候出 來呢？小結：星星是夜晚天空中閃耀發(fā)光的天體；、逐句教學繞口令： 出示課件小星星 小星星像燈燈 亮晶晶 亮晶晶小星星 星星是個亮燈燈 逐句板書,強調輕聲和韻律 講解繞口令有幾句？四句話、講解星星的特點；提問：星星像什么 亮晶晶；老師發(fā)給同學小星星的頭飾；、較流利完整地朗讀繞口令；五、律動：動手指說順口溜六、穩(wěn)固：1、齊說繞口令；2、指名有韻律地說繞口令；3、隨老師的節(jié)奏說繞口令；？有什么特點？小結：星星像燈燈；特點：4、賽一賽：兩個組相互說；

25、發(fā)獎品勉勵同學；5、表演唱：閃耀的星星 ；七、課堂小結： 這節(jié)課我們學習了什么繞口令？什么是星星？對了星星是夜晚天空中閃 爍發(fā)光的天體；星星像什么？有什么特點？我們要善于觀看自然現象,喜愛大自然；布置作業(yè)：1、夜晚認真觀看小星星；2、流利有韻律說繞口令；板書設計：小 星 星 小 星 星 像 燈 燈 亮 晶 晶 亮 晶 晶 小 星 星 星 星 是 個 亮 燈 燈 課后回憶： 大部分同學同學較流利地學會了小星星這首繞口令,知道兩個字同時出學習文檔 僅供參考現時后一個字要讀輕聲和星星的特點；課 題：壘球擲遠教 者：祝艷梅大東培智教學目的：1、初步學投擲技巧,進展同學上肢的力氣性和和諧才能；2、培育同

26、學團結協作勇于進取精神；教學要求：高層次：完全把握壘球擲遠的動作要領,并進行練習；中層次：基本能把握壘球擲遠的動作要領,并練習動作；低層次：在老師的幫忙下,連續(xù)學習壘球擲遠；教學重點：把握壘球擲遠的動作要領并練習；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：錄音機 壘球 鐵筒 教學手段：電教、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、體委整隊；2、報告人數； 3、師生問好；4、宣布內容；教法：1、由體委指揮；2、聽老師指令；要求：1、隊形整齊；2、動作大方；組織：二、基本部分一、壘球擲遠 教法： 1、復習穩(wěn)固；2、傳授學問騰空、落地3、講解方法要領；4、分組練習；5、訂正指導；要求：1、動作和諧；2

27、、高層次正確操作；3、中低層次在指導下完成；組織：二、嬉戲打保齡球教法： 1、老師講解方法及規(guī)章 2、同學嬉戲；要求：1、高層次能按要求操作；2、中低層次手拉手走直線；組織：學習文檔 僅供參考三、終止部分 放 松 要求：充分放松；課后反思：我發(fā)覺同學們不會向前或向遠方投,表現為反映慢,沒有把握到投的方法；應讓同學多練習投時胳膊的用力方向；教 者：祝艷梅 單 位：大東區(qū)培智學校 年 級：八年 課 題：面對墻接反彈球教學目的： 1、通過學習進展同學肢體和諧才能；2、培育同學團結互助的精神；教學要求：高層次：能完全把握動作要領,并練習做動作；中層次：基本能懂得動作要領,并學習做動作；低層次：在老師指

28、導下學習投籃；教學重點：把握面對墻接反彈球的動作要領；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：錄音機、籃球 教學手段：電教、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、體委整隊；2、報告人數；3、師生問好；4、宣布任務；教法： 1、聽從口令；2、師生同做；要求：動作快速整齊；組織：二、基本部分一、面對墻接反彈球 教法： 1、老師講解動作要領及重難點；2、同學分組練習；3、老師指導訂正；4、典型示范；5、集體點評；要求：雙手傳球時前伸用力；組織：二、嬉戲叫好接球教法： 1、老師講解方法及規(guī)章；2、進行嬉戲；要求：按規(guī)章進行；組織：三、終止部分 教法： 1、老師示范；2、師生同做；要求：充分放松；組織

29、：板書設計： 略 學習文檔 僅供參考課后回憶： 同學能夠把握動作要領進行練習,訓練動作到位, 能找到落點, 高層次同學完成 的特別好,低層次同學在老師的幫忙下也能很好的完成；教 者：祝艷梅 單 位：大東區(qū)培智學校 年 級：八年 教學目的： 1、通過學習進展同學上肢力氣性及和諧才能；2、培育同學勇于進取、相互幫忙的精神；教學要求：高層次：能完全把握動作要領,并練習做動作；中層次：基本能懂得動作要領,并學習做動作；低層次：在老師指導下學習投籃；教學重點：把握雙手向上自拋自接球的動作要領；教學難點：能依據動作要領做動作；教 具：錄音機、實心球 教學手段：電教、嬉戲 教學過程：一、預備部分課堂常規(guī)1、

30、體委整隊；2、報告人數；3、師生問好；4、宣布任務；教法： 1、聽從口令；2、師生同做；要求：動作自然大方；組織：二、基本部分一、雙手向上自拋自接球 教法： 1、老師講解動作要領及重難點；2、同學分組練習；3、老師指導訂正；4、典型示范；5、集體點評；要求：1、找準接球點；2、低層次在輔導下完成；組織：二、嬉戲拋球換位教法： 1、講解嬉戲規(guī)章；2、同學進行嬉戲；要求：按規(guī)章進行；組織：同 上 三、終止部分 教法： 1、老師示范；2、師生同做；要求：充分放松；組織 : 板書設計： 略 課后回憶：同學基本把握了雙手向上自拋自接實心球的動作要領,學習文檔 僅供參考并培育同學上肢的力氣性,使同學的手腦

31、協作才能有肯定的提高；教者：姜妍科目：嬉戲年級：四年嬉戲主題：小貓學釣魚 嬉戲目標：1、通過嬉戲可以錘煉同學的耐性和技巧,提高樂趣；2、通過嬉戲可以培育同學的合作意識、溝通的技巧等；嬉戲重點：依據次序進行釣魚；嬉戲方法：講解法 演示法 視野追蹤法 競賽法 嘉獎法 嬉戲資源：電動釣魚玩具 小貓頭飾 VCD 胡須 圖片 課件 嬉戲規(guī)章：1、釣魚時,要抓住時間,放準位置；2、不能用手碰魚線,否就算犯規(guī)；教學過程：1、為每個同學粘上小貓的胡須；2、課件播放小貓的叫聲；3、課件出示小貓的圖片,指著胡須進行提問；4、播放 VCD 小貓學釣魚的故事并提問；5、課件出示釣魚步驟；6、老師示范釣魚過程并出示釣魚

32、流程圖；7、指導同學進行釣魚練習并幫忙數數困難的同學；8、說明競賽規(guī)章,指導同學釣魚并幫忙同學進行運算；9、進行這節(jié)課的小結；教學反饋：同學把握了使用電動釣魚玩具的方法,增強了同學的耐性,培育了同學的合作意識,鍛煉了同學的手眼和諧才能；執(zhí)教：林葉丹 教學活動主題：小貓釣魚嬉戲 教學總目標：1、通過釣魚嬉戲活動,使同學懂得嬉戲就；2、提高同學肢體和諧協作才能；3、通過嬉戲活動使同學懂得與人合作、溝通等技巧；教學分目標：A 組：把握釣魚技巧,并學會與人合作；B 組：懂得嬉戲規(guī)章,在嬉戲過程中學會與人溝通等待；C 組自閉癥個別訓練 ：在嬉戲過程中學會等待；通過提示卡懂得按指令完成任務；培育與他人的親

33、感；教學重點：學習按肯定規(guī)章做事；教學策略：視覺追蹤策略；卡片溝通策略；幫助減退法及嘉獎法；教學資源：釣魚用具；小貓頭飾；勾通卡片；活動過程老師活動同學活動個別訓練僅供參考學習文檔活動一導入活動二老師及同學演示活動三嬉戲練習活動四嬉戲競賽活動五嘉獎與總結聽小貓的叫聲？小貓餓了該怎么辦呀？我們一起去池塘邊釣魚吧；我釣不到魚,先請小伴侶幫忙我；把魚鉤和魚嘴對準了,然后一提就釣到了出示卡片出示嬉戲流程圖圖一、小明也在釣魚； 圖二、釣到魚之后, 小明怎么做的？圖三、小明把魚放在哪里了？找同學按圖的次序示范；其他同學也要這樣做,我們一起去池塘邊釣魚吧；我們要一個一個按次序的釣,不能爭不能搶；我把小伴侶們做的事情編了一首兒歌,大家想不想聽；兒歌： 排排隊, 去釣魚, 釣到大魚高高舉； 魚兒放進桶里去,不爭不搶守法規(guī)；第一輪：我說 “開頭 ” 你們就可以釣魚,釣完