小班體育活動詳案

1、跟著小旗走活動目標學習聽信號向指定方向走，提高動作的靈活性。能與同伴一起持物走，提高動作的協(xié)調(diào)性。喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲?；顒訙蕚淅K梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、 塑料筐若干。活動過程熱身部分教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌都是 聽話的好朋友邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝部 分。都是聽話的好朋友走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是 聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、 左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）。探索體驗創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒探索正確走路的方法。（1）教師

2、幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭 的幼兒。（2）教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走， 提醒幼兒速度要適中，自由探索走的步伐、手的擺動等。動作指導：聽信號向指定方向走。幼兒練習聽信號向指定方向走。幼兒排成一隊，根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。幼兒指導要點：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自 然前后擺動。提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲游戲：種樹。布置游戲場地。設(shè)置一個起點和終點，相距15米左右，在起點處放置若干根 百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小 河”，在終點處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。介紹游戲玩法，開展游戲。將幼兒分

3、為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到 終點，完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出 發(fā)，游戲繼續(xù)?？茨膬擅變号浜系煤茫叩糜址€(wěn)又快。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌都是聽話的好朋友邊以踏步走的 形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后， 教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒 的安全。狐貍和雞活動目標學習聽信號向指定方向跑，提高動作的靈活性。能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。活

4、動準備體能條8根、體能環(huán)10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、 小雞頭飾若干、蟲子卡片若干?；顒舆^程熱身活動教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站 位點上做動物模仿操，主要活動手臂及腿部。探索體驗創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌小雞愛游戲，念完后“雞媽媽” 發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到 大樹邊?！靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發(fā)出新 指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回 家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等。“小雞”要聽 指令跑。小雞愛游戲小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高

5、高 興興真歡喜。動作指導：聽信號向指定方向跑。（1）幼兒站成一個大圓圈，教師介紹活動內(nèi)容。（2 ） 教師示范和講解正解跑的動作。動作要領(lǐng)：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩 臂握拳自然屈肘前后自然擺動。（3）在場地上設(shè)置3條線，各相距20米。將幼兒分 成兩組，兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發(fā)出指令， 第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑，第2條線后的幼兒向第 3條線方向奔跑，看誰跑的動作正確，并能注意避開同伴，注 意安全。集體游戲游戲：狐貍和雞。布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”，在“草地” 上任意放置蟲子卡片作“蟲子”，在“草地”外圍散放體能環(huán)作“

6、安全地帶”。（2）教師：小雞們，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x 子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話， 看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。介紹游戲玩法，開展游戲。一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到 “草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞” 要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時，“小 雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐 貍”抓住則暫時退出游戲，在場地周圍觀看、加油。暫時退出游 戲的“小雞”不能超過5只，當“狐貍”抓到第6只“小雞”時， 第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續(xù)參加游

7、戲。在規(guī) 定的時間內(nèi)，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場上，互相拍拍腿，放松身 體。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納索還 中教師要注意幼兒的安全。采蘑菇活動目標學習雙腳連續(xù)向前跳的動作，提高幼兒腿部肌肉的力量和 動作的協(xié)調(diào)性。能在雙腳跳的過程中保持身體的平衡。能愉快地參加體育活動，體驗到同伴游戲的快樂，并能按 照教師的要求去做?；顒訙蕚潴w能環(huán)8個、體能條8根、軟球組（大）2套、絨布球20 個、大龜背2個；小兔頭飾若干、音樂?；顒舆^程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏和秩序地進入活動場地，并各 自站在站位點上或

8、站成兩列橫隊，邊念兒歌小兔出來做運動 邊做熱身操，活動全身。小兔出來做運動今天天氣真正好！小兔出來做運動，點點頭呀點點頭，抖抖 手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭扭腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，轉(zhuǎn)個圓圈跳一 跳。探索體驗創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒嘗試雙腳連續(xù)向前跳。（1）教師：小朋友們，你們見過兔子沒有呀，它是怎 么走路的呀？（2）幼兒自由探索嘗試“兔子”跳，教師進行引導和 觀察。動作指導：雙腳連續(xù)向前跳的動作。（1）幼兒站成一個圓圈，教師介紹活動內(nèi)容。（2 ） 教師示范雙腳向前跳動作。動作要領(lǐng)：雙腳并攏，屈膝，做雙腳連續(xù)蹬地向前跳的動 作。（3）幼兒自由練習，雙腳連續(xù)向前跳2-3米，提升雙 腳跳的能力。集體游戲游戲：

9、勇敢的小白兔。布置游戲場地。設(shè)置一個起點和終點，將1個大龜背放置在起點處作“蘑 菇筐”，將4個體能環(huán)緊挨著在離起點1米處縱向擺放，將4根 體能條兩兩連續(xù)設(shè)置成一條“窄道”（寬25厘米左右）擺放在 體能環(huán)的前方，將一套軟球組（大）和10個絨布球放置在終點 的位置作“蘑菇”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組進行游戲，兩路縱隊站在起點線后等待。 游戲開始，每組第一名幼兒出發(fā)，雙腳并攏連續(xù)跳過體能環(huán)，走 過“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一個“蘑菇”后從場地兩側(cè)返 回并將其放置在“蘑菇筐”里，站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游 戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部完成游戲。教師進行評價

10、和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊放松身體：“點點頭，伸伸 臂；彎彎腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六 七，拍拍膝；七八九，走一走?！鄙允滦菹⒑?，教師帶領(lǐng)或指導 幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。小狗找骨頭活動目標能按指定方向手膝著地變速爬，掌握爬行的方法和技巧。能在爬行的過程中翻越障礙，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能 力。能積極參與游戲，并體驗游戲帶來的快樂。培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)?；顒訙蕚潴w操墊1套、拱形鉆爬簡2個、雙單元磚6個、單元橋2個、 體能棒4根、粘球衣20套（含絨布球60個）；拱形軟坡2個、 秒表1個、音樂?；顒舆^程熱身活動教師扮

11、演“狗媽媽”帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊念兒歌我愛洗澡 邊做熱身操，活動全身。我愛洗澡洗洗頭（頭部運動），搓搓背（上肢運動），洗洗腿（踢腿 運動），沖沖小屁屁（腹背運動），洗干凈了拍拍小手真高興（跳 躍運動）。探索體驗創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒探索體驗游戲方法。（1）教師展示體操墊，激發(fā)幼兒探索欲望。（2） 幼兒將體操墊拼接起來，在體操墊上探索體驗不 同的爬行方式（向前爬、后退爬、轉(zhuǎn)變爬、聽指令變速 爬等），教師在旁觀察指導。動作指導：手膝著地爬的動作。（1）幼兒練習手膝著地爬幼兒魚貫式在體操墊上練習爬2-3圈。（2）請個別幼兒根據(jù)教師指令的快慢示范爬。動作指導要點：手膝著地爬時，抬頭目視前方，注意兩手 兩

12、膝協(xié)調(diào)配合。（3）在體操墊上任意擺放4個雙單元磚或2個拱形軟 坡作障礙，教師帶領(lǐng)幼兒一起沿著體操墊聽指令變速爬， 并嘗試爬越過障礙物。集體游戲游戲：小狗找骨頭。布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。設(shè)置一個起點和終點，用1個拱形鉆爬筒作“山洞”，用 2個雙單元磚、1個單元橋和2根體能棒搭建作“小橋”，用10 塊體操墊呈“S”型拼接作“草叢”，在“草叢”上任意擺放1 個雙單元磚或1個拱形軟坡作“山坡”，在終點處放置若干絨布 球作“骨頭”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒穿好粘球衣出發(fā)，雙膝著地爬過“山洞”，走過 “

13、小橋”，爬過“草叢”和“山坡”，找到“骨頭”粘在粘球衣 上，從場地外側(cè)跑回起點。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩 組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊放松身體：“小狗寶寶玩累了，出 了很多漢，一起來洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗注注 真快活?！鄙允滦菹⒑?，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收 納過程中教師要注意幼兒的安全。游戲目標能在指定范圍內(nèi)趕球走，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高身體動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力，激發(fā)對體育活動的興 趣。培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。游戲準備體操墊1套、體能條4根、軟球組（大）1套；秒表1個、 音樂。游戲過程準備

14、部分教師組織幼兒兩路縱隊在音樂的伴奏下做響環(huán)操，活動四 肢。游戲部分布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）用4根體能條設(shè)置一個起點和終點。（2）教師：“小狗”（軟球組）想出去散步了，我們 帶它出去吧！介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，每組幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，相對站 立。游戲開始，其中一隊的第一名幼兒雙手握住一塊體操墊 的兩角，身體略微前傾，用體操墊將“小狗”推趕到對面第 一名幼兒手中。從場地外側(cè)返回到起點后，對面一隊的第一 名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：抖抖手臂、踢踢腿等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指

15、導幼兒將材料歸放好，收納過 程中教師要注意幼兒的安全。注意事項幼兒在“遛狗”時，應注意控制“小狗”的方向，盡量保 證直線行走。應遵守游戲規(guī)則，不得在場地上互相追逐，避免沖撞他人。花貓釣魚活動目標學習下面鉆的基本動作，增強腿部的肌肉力量。能動作靈活自如地鉆過高矮不同的“山洞”。愿意與同伴積極愉快地參加體育鍛煉活動?；顒訙蕚鋯卧?個、體能棒8根（含連接器8個）、體能條4根、大 龜背2個、繩梯2套、拉力帶2根；各種魚的圖卡若干、花貓頭 飾若干?；顒舆^程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成一個在圓圈邊念兒歌快樂的小貓邊做 熱身操，活動身體?？鞓返男∝埿∝埿∝埿褋砹耍坜酆犹蛱蛎?，揉揉眼睛伸伸腰，小貓 小貓四處

16、瞧，拍拍爪子，喵喵喵！做做早操，喵喵喵！小貓小貓 本領(lǐng)大，釣條大魚心歡喜。小貓小貓，喵喵喵！鍛煉鍛煉身體好！探索體驗提供材料，鼓勵幼兒探討材料的多種玩法。老師用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建成3個高低不 同的“山洞”，引導幼兒嘗試用自己的方式鉆過去。動作指導：正面鉆的動作。（1）幼兒站成四路縱隊，教師介紹活動內(nèi)容。教師：今天天氣真好，寶寶們要和媽媽一起到森林里尋找 食物，可是前面有很多高矮不同的“山洞”，我們一起試一試， 勇敢地鉆過這些“山洞”吧。（2 ） 教師講解并示范正面鉆的動作。動作要領(lǐng)：正對“山洞”，離“山洞”遠的一條腿蹲著， 離“山洞”近的一條腿向“山洞”下方伸出，低頭，彎腰，然

17、后 伸后腿，屈前腿，前移重心，同時正面鉆過。（3）幼兒練習鉆“山洞”兩次，鞏固正面鉆的動作要領(lǐng)。集體游戲游戲：花貓釣魚布置游戲場地。設(shè)置一個起點和終點，將1個大龜背擺放在起點處，用4 個單元筒、4根體能棒和2根體能條搭建2個不同高度的“山洞”， 用1套繩梯作“彩虹路”（橫桿之間的距離以30-45厘米為宜）， 用拉力帶圈一塊區(qū)域作“魚池”，并任意擺放各種魚的圖卡作 “魚”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始 后，每組第一名幼兒出發(fā)，依次鉆過2個高低不同的“山洞”， 雙腳連續(xù)跳過“彩虹路”，到“魚池”釣一條“魚”后從場地外 側(cè)

18、返回，將其旋轉(zhuǎn)在大龜背內(nèi)。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直 至兩組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運動：“小手揮一揮，小 腳甩一甩，身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，屁股扭一扭，輕輕呼吸走一走?！鄙允?休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要 注意幼兒的安全。馬兒運糧活動目標學習平衡走，能在一定高度、寬度的物體上行走，保持身 體的平衡。能持物平衡走，克服空間障礙和提高平衡能力。能積極參與游戲，并體驗游戲帶來的快樂。能與同伴友好相處，初步感知和了解游戲規(guī)則?；顒訙蕚鋯挝粯?個、雙單元磚6個、體能棒16根、橡塑球30個、 體能條4根、單元筒8個；小

19、馬頭飾若干、秒表1個、音樂?；顒舆^程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成四列橫隊，相互之間的距離以幼兒雙手抱臂的距離為宜，進行原地踏步的練習。教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做熱身操，活動全身，重點活動膝蓋及腳踝。扭一扭，小肩膀扭一扭；繞一繞，小胳膊繞一繞；拍拍手， 小手腕跳個舞；扭一扭，小小腰扭一扭；繞一繞，小膝蓋繞一繞; 走一走，跳一跳，天天鍛煉身體好。探索體驗出示材料，鼓勵幼兒探討材料的多種玩法。（1）教師帶領(lǐng)幼兒一起搭建三座“小橋”（用雙單元 磚和單元橋搭建）。（2）幼兒輪流嘗試走“小橋”一次，并相互之間交流 討論平穩(wěn)走“小橋”的方法。動作指導：平衡走的動作。（1） 幼兒站成三列橫隊，教師介紹活動內(nèi)容。

20、教師：馬寶寶們現(xiàn)在長大了，可以嘗試走走我們家門口的 “小橋”來增強自己的本領(lǐng)了。我們一起看看，誰走得又快又穩(wěn)， 能順利地到家。（2）教師示范走“小橋”的正確動作。動作要領(lǐng)：走“小橋”時要注意重心，步伐穩(wěn)健，兩手側(cè) 平舉，兩眼看向前方。（3）幼兒用正確的方法練習走“小橋”兩次。提示：教師及時糾正幼兒走“小橋”時的動作，再次鞏固 動作要領(lǐng)。集體游戲游戲：馬兒運糧。布置游戲場地。設(shè)置一個起點和終點，在起點放置若干橡塑球作“糧食”， 用3個雙單元磚、2個單元橋和4根體能棒搭建“小橋”，用4 個單元筒、4根體能棒和2根體能條搭建成2個“山洞”，將大 龜背放置在終點處作“倉庫”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑

21、。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒手拿3-4包“糧食”，走過“小橋”，快速地正 面鉆過“山洞”，將“糧食”送到“倉庫”后從場地外側(cè)返回， 第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊進行放松運動：踢踢腿、扭扭腰、伸 伸胳膊、搖搖頭等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸 放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。貓咪滾球活動目標練習相互滾球，提高手臂的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。理解不同的游戲規(guī)則，與同伴嘗試玩球的不同方法。培養(yǎng)對球類活動的興趣，增強運動的自信心。培養(yǎng)

22、合作精神，感受與同伴一起游戲的快樂?；顒訙蕚湎鹚芮?0個（含球門4個）；小貓頭飾若干、秒表1個?；顒舆^程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成四路縱隊，邊念運動模仿歌邊做運動 模仿操，活動身體各部位，主要活動手腕部位。動物模仿歌小貓小貓喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）。 小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖（模仿小象喝水、甩鼻子的動作）。 青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳（模仿青蛙跳的動作）。探索體驗出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。（1）出示橡塑球，幼兒自由探索橡塑球的玩法。（2）請個別幼兒展示玩法，如滾球、拋球、踢球等。動作指導：滾球的方法。（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內(nèi)容。教師:小朋友們，今

23、天我們來學習一個新的本領(lǐng)一一滾球， 希望每位小朋友都能學會。（2）教師示范和講解正確滾球的方法。動作要領(lǐng)：單手握球，緊貼地面，手掌用力朝指定方向?qū)?球滾過去。（3）幼兒兩列橫隊相距2米面對面站立，練習相互滾球3-5次，教師給予指導。提示：教師指導幼兒要緊貼地面滾球，用力適度，接球的 幼兒要雙手及時接住。集體游戲游戲：小球進“山洞”布置游戲場地，介紹游戲玩法。（1）設(shè)置一個起點，將球門擺放在距離起點1.5-2米的位置作“山洞”。以同樣的方式設(shè)置另一條 路徑。（2）幼兒蹲在地上單手將球滾向“山洞”。分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。游戲開始，每 組第一名幼兒將球滾向“山洞”，當

24、球停止?jié)L動時，起身站立并 站到隊尾。第二名幼兒開始滾球，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部 完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、高抬腿等動作放松身體。 稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教 師要注意幼兒的安全。投擲打靶活動目標初步學習單手肩上投擲的動作，提高上肢部位的肌肉力量 及動作的協(xié)調(diào)性。挑戰(zhàn)在不同的位置上向前投擲，感受物體的自由落體運 動。愿意參與投擲活動，體驗游戲的快樂。愿意與同伴交流投擲的方法和技巧?；顒訙蕚涠嗫浊?0個、單元筒4個、大龜背4個；喜羊羊頭飾若干、 秒表1個、音樂?；顒舆^程熱身活動教師扮演“羊村長”，幼兒扮

25、演“喜羊羊”一起來到“草地” （游戲場地）站成兩列橫隊?！跋惭蜓颉眰兡７隆把虼彘L”跟產(chǎn) 豐音樂做伸展、彎腰、原地跑等動作，重點活動上肢部分。探索體驗出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。（1）教師出示多孔球，請幼兒自由探索玩法，如丟、 拋、滾、投等。（2）請個別幼兒展示玩法。動作指導：單手肩上投擲動作。（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內(nèi)容。教師：小羊們，今天我們要學一個新本領(lǐng)，學好了可以打 敗灰太狼，看誰學的又快又好。（2）教師示范正確的單手肩上投擲動作。動作要領(lǐng)：（以右手為例）兩腳前后站立，投擲的手臂要 舉到肩上，揮臂后要伸直，手腕用力投物體。（3）教師帶領(lǐng)幼兒練習徒手肩上投擲3次。（4

26、）幼兒兩列橫隊相距3-4米面對面站立，相互投多 孔球給對方3次。集體游戲游戲：投擲打靶。布置游戲場地。設(shè)置一個起點，在起點處將40個多孔球分別放在4個倒 置的單元筒中，距離起點2-3米的位置橫向放置4個大龜背作“大 灰狼”。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為四組，四路縱隊站在起點后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒從單元筒中拿起1個多孔球，單手投向“大灰 狼”，盡力擊中“大灰狼”（即將多孔球投井大龜背內(nèi)），動作 完成后迅速站到隊尾。第二名幼兒開始投擲，游戲繼續(xù)，直至四 組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒一起以“哈哈笑”的活動來放松，即幼兒拍 球，根

27、據(jù)自己球彈跳的高度變化，不斷變換自己的笑聲的大小。 稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教 師要注意幼兒的安全。松鼠撿果子游戲目標提高走、跑、條、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。游戲準備體能環(huán)8個、手印10對、腳印10對、拱形鉆爬筒2個，拉 力帶2根、大龜背8個、橡塑球60個、秒表1個、音樂。游戲過程準備部分教師組織幼兒站成兩列橫隊，在音樂的伴奏下，進入游戲場 地做（今天天氣真正好）的韻律操，活動全身。今天天氣真正好今天天氣真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花衣裳，跟 著媽媽做游戲（自由發(fā)揮做手臂動作）。點點頭，注注叫，踢踢

28、 腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽（模仿歌詞中的 動作）。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶（豎起大拇指）游戲部分布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）設(shè)置一個起點和終點，距起點3米處依次緊挨著擺放 4個體能環(huán)作“小溪”，用手印、腳印間隔一定距離擺放作“森 林小路”，用1個拱形鉆筒作“山洞”，用拉力帶圈一塊打的區(qū) 域并放置若干橡塑球作“松果”，用4個大龜背相互挨著擺放在 距離“松果”2-3米處的位置做“松鼠的家”。以同樣的方式設(shè) 置另一條路徑。（2）教師：森林里的松果都從樹上掉下來了，小松鼠們快 去為冬天儲備點糧食吧！介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分成紅、藍兩隊，兩路縱隊站在線后等待，

29、游戲開始， 每組第一名幼兒雙腳連續(xù)跳過“小溪”，走過“森林小路”，爬 過“山洞”，撿起一個“松果”投向“松鼠的家”后從場地外側(cè) 返回起點。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部完成 游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做跺跺腳、拍拍掌、伸伸胳膊、點點頭等動 作，放松全身。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過 程中教師要注意幼兒的安全。注意事項幼兒在跳過“小溪”時要保持雙腳連續(xù)跳躍。根據(jù)本班幼兒的實際水平，及時調(diào)整投擲“松果”的距離，激 發(fā)幼兒繼續(xù)參與游戲的興趣。企鵝運冰游戲目標能利用物體將球趕向指定地點，動作協(xié)調(diào)。學習用物體推球的技巧，提高手、眼的

30、協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。游戲準備橡塑球30個（含球門4個）、平衡棒6套、大龜背2個、拉 力帶4根、小企鵝頭飾若干。游戲過程準備部分教師帶領(lǐng)幼兒站成四列橫隊，每隊發(fā)放一根拉力帶，幼兒 站在拉力帶內(nèi)圈中，將拉力帶放置在胸前的位置。聽教師的口令， 向不同方向跑4-5次，活動全身。游戲部分布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）設(shè)置一個起點和終點，用1個大龜背裝滿橡塑球作 “大冰塊”放置在起點處，用2根拉力帶設(shè)置成一條直線或曲線路作“山路”，用2個球門作“冷飲店”擺放在終點線上。以同 樣的方式設(shè)置另一條路徑。（2）教師:小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多“大 冰塊”，小兔子開的“冷飲店”里要用

31、“大冰塊”，它打電話給 小企鵝，讓小企鵝幫它運些“大冰塊”。讓我們一起來學校企鵝 幫小兔子運“大冰塊”吧！介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒沿著“山路”用平衡棒將1個“大冰塊”趕進“冷 飲店”中，從場地兩側(cè)跑回起點，將平衡棒交給第二名幼兒并站 到隊尾。第二名幼兒開始運“大冰塊”，游戲繼續(xù)，直至兩組幼 兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，聽教師的指令，模仿給輪胎打 氣的動作5-6次。稍事休息后，教師帶領(lǐng)獲指導幼兒將材料歸放好，收納過 程中教師要注意安全。注意事項在游戲開始前，可先讓幼兒

32、體驗用平衡棒以下不同力度推 趕球時對球滾動速度的影響。提醒幼兒在趕球時，應注意把握好球滾動的方向。送烏龜回家游戲目標進一步鞏固雙腳連續(xù)跳和平衡走的能力。提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，激發(fā)對體育活動的興趣。能夠比較靈活地運用材料開展游戲。游戲準備大龜背2個、多孔球30個、體能環(huán)8個、雙單元磚2個、 體能棒4根、秒表1個，音樂。游戲過程準備部分教師帶領(lǐng)幼兒站成兩列橫隊，一起在音樂的伴奏下做動物模 仿操，活動全身。游戲部分布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）設(shè)置一個起點和終點，在起點處放置一些多孔球作 “小烏龜”，用4個體能環(huán)擺出“從林”，用2個雙單元磚，1個單元橋和2根體能棒搭建成“獨木橋”，在終點處放

33、置1個空 的大龜背作“小烏龜?shù)募摇?。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。（2）教師：天快黑了，“小烏龜”們在森林里迷路了， 我們?nèi)椭鼈?，將它們送回家?瞧，那就是“小烏龜?shù)募摇保?但是，“小烏龜”回家的路上會經(jīng)過“從林”和“獨木橋”，大 家一定要小心，不要讓“小烏龜”掉下來哦。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組一名幼兒救起兩只“小烏龜”，雙腳連續(xù)跳過“從林”，平 穩(wěn)走過“獨木橋”，將其送回“小烏龜?shù)募摇敝?，然后從場地?側(cè)跑回。教師進行評價和小結(jié)，是幼兒獲得成就感。結(jié)束部分教師：大家真棒！幫助這么多“小烏龜”回家了，“小 烏龜”讓我謝謝你們呢！聽

34、音樂，幼兒跟隨教師一起做放松運動，以開火車的 形式慢慢走成一個圓圈，然后互相捏捏肩膀、捶捶背等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)獲指導幼兒將材料歸放好，收納 過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項在游戲中，應提醒幼兒不能讓“小烏龜”在途中掉下來， 要求幼兒不要互相碰撞，不要爭搶別人的“小烏龜”。觀察幼兒的情緒和體力變化，及時調(diào)整游戲場地的布置，如 設(shè)置“從林”的長度、調(diào)整“獨木橋”的角度等。花貓練功忙游戲目標發(fā)展平衡能力，激發(fā)對體育活動的興趣。鞏固走、跑、鉆、爬等動作的要領(lǐng)，能在游戲情境中表 現(xiàn)自我。有初步安全意識，能避開明顯的不安全因素。游戲準備單元筒8個、體能棒8根（含連接器8個）體能條4根。拱 形鉆爬

35、筒2個，拉力帶2根、橡塑球60個；秒表1個、小花貓 頭飾若干。游戲過程準備部分教師帶領(lǐng)一群“小花貓”（幼兒）站成一個大圓圈來“練 功”（做動物模仿操），活動全身。游戲部分布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。（1）設(shè)置一個起點和終點，在起點處用1根拉力帶圍合 成圓形作“老鼠籠”，用單元筒，體能棒、體能條組成兩個高低 大小不同的“山洞”，用一個拱形鉆爬筒縱向放置作“隧道”， 用3個雙單元磚間隔20-30厘米放置作“石墩橋”，在終點處散 落放置若干橡塑球作“小老鼠”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。（2）教師：這幾天呀，“小老鼠”到處亂竄，打壞了不 少花瓶，“小花貓”快來幫忙吧“小老鼠”都捉到“老鼠籠”去， 不

36、讓它們到處搗亂了。介紹游戲方法，分組進行游戲。將幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒正面鉆過“山洞”，手膝爬過“隧道”，走過“石 墩橋”，抓起一只“小老鼠”，從場地兩側(cè)迅速跑回起點，并將 其關(guān)進“老鼠籠”。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒 全部都完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分“小花貓”抓到了 “小老鼠”，高興地歡呼。教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，伸伸手臂，抬抬小腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 身體，扭扭腰等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納 過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項“小花貓”過“山洞”、“隧道”、“石墩橋”時要保 持身體平衡?？筛鶕?jù)

37、幼兒的水平增加難度，激發(fā)游戲興趣，如降低“山 洞”的高度、將“石墩橋”擺放的距離增大或呈“S”型擺放等。格子樂游戲目標鞏固雙腳連續(xù)向前跳的能力，提高下肢力量及協(xié)調(diào)性。感知不同的路徑，嘗試不同跳的方法。感受游戲規(guī)則，能體驗與同伴一起游戲的快樂。游戲準備體操墊1套、投擲飛盤10個；音樂。游戲過程準備部分教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下，用體操墊做各種動作 （雙手握墊舉過頭頂、體側(cè)擺動、放置胸前踏步走等），活動全 身。游戲部分布置游戲場地，介紹游戲規(guī)則。（1）設(shè)置一個起點和終點，將10放方形體操墊錯開 對齊擺放。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。（2）幼兒邊念兒歌邊雙腳向斜上方空白地連續(xù)跳。小白兔，白又白，

38、愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。分組進行游戲。將幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始， 每組第一名幼兒跳過體操墊，到達終點后從兩側(cè)跑回起點。第二 名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，直至兩組幼兒全部完成游戲。教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動；慢走一圈、抖 動小腿等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過 程中教師帶注意幼兒的安全。注意事項游戲開展時，教師應指導幼兒要輕跳，起跳時要注意蹬地， 落地時要屈膝緩沖。向斜上方空白地連續(xù)跳時，應連續(xù)、不間斷地跳完整個路 徑。猴子摘桃活動目標學習原地縱跳的動作，鍛煉下肢彈跳力量。感知在跳躍過程中自

39、己身體和周圍事物的變化。敢于挑戰(zhàn)自我，選擇不同的路徑進行游戲。愿意參與跳躍活動，培養(yǎng)大膽嘗試不怕困難的精神?；顒訙蕚淅?根、繩梯2套、拱形鉆爬筒2個、多孔球若干；秒 表1個。活動過程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒在跑道上慢走一圈，然后站成兩路縱隊， 在音樂的伴奏下做響環(huán)操，活動全身。探索體驗出示游戲材料，鼓勵幼兒探索摘“桃”的方法。動作指導：原地縱條的動作。集體游戲布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情景。介紹游戲玩法，分組進行游戲。游戲拓展:根據(jù)幼兒游戲的水平，鼓勵幼兒雙手努力 向上摘“桃”，并把“桃”摘下。教師進行評價和小姐，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌做動作：“點點頭，伸伸手，彎彎 腰，挑一

40、挑；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七， 拍拍膝；七八九，走一走?！鄙宰餍菹⒑螅處煄ьI(lǐng)或指導 幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。聽話的小球活動目標學習自拋自接球的動作，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。探索多種拋接球的方法和技能。激發(fā)參與球類游戲的興趣。能大膽地與同伴探索交流游戲的方法和技能?；顒訙蕚湎鹚芮?0個、體操環(huán)2個活動過程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成一個大圓圈，邊念兒歌邊做動作，活 動全身小猴子小猴子真頑皮，望望東望望西（模仿猴子的動作左右 看）。小猴子做早操，伸伸臂彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。（伸 雙臂，彎彎腰，踢腿，雙腳跳）探索體驗創(chuàng)設(shè)游戲情景，鼓勵幼兒探索游戲方法。（1）教

41、師：今天我要教你們一個新本領(lǐng)，一起來學一 學吧，看誰學得又快又好，（2）教師帶領(lǐng)幼兒學習新本領(lǐng)一嘗試、體驗拋接球（橡 塑球）。提問：怎么才能接到球？引導幼兒自由交流能夠接到球 的方法。動作指導（1）教師講解并示范征求的拋接球動作（自拋自接、 相互拋接）。集體游戲游戲：聽話的小球布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情景。教師：小朋友們，接下來我們來玩相互拋球的游戲，大 家要聽好我的指令，看誰的小球最聽話。介紹游戲玩法，分組進行游戲。將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，以圓環(huán)的形式站成內(nèi)外兩 個圓圈，相互相距2-3米，外圈的幼兒人手一個橡塑球。教 師搖晃手中的體操環(huán)，當體操環(huán)神品響起時，內(nèi)圈的幼兒面 向外圈站立，外圈的幼

42、兒開始逆時針跑動，當聲音停止時， 外圈的幼兒立即停止跑動，面向內(nèi)圈幼兒站，外圈的幼兒將 球拋給內(nèi)圈的幼兒沒權(quán)的幼兒嘗試著是否能接住拋來的球。教師進行評價和小姐，使幼兒獲得成就感。教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動，“小猴小猴捶捶臂， 小猴小猴捶捶背，小猴相互捶捶腿，小猴小猴真高興”，游 戲自然結(jié)束。稍作休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放 好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。摘葡*活動目標練習手腳協(xié)調(diào)地攀登，并能在攀登物上取物。能在攀登物上橫向爬行，促進協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。愿意與同伴積極愉快地參加游戲活動。感受模仿的樂趣，體驗參與游戲的快樂?；顒訙蕚涔靶毋@爬筒2個、單元橋2個、雙單元磚4個、體能棒4根、

43、粘球衣20套（含60個絨布球）、大龜背2個；小型攀登架 2個、小旗1面、螃蟹頭飾若干、長布條若干、音樂?；顒舆^程熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒站成四類橫隊，邊念兒歌大螃蟹邊做 模仿操，活動全身。大螃蟹小螃蟹，上軍隊，左手拎著右手牽（兩名幼兒手牽手并 排向前齊步走3步），搖搖晃晃來排隊，左手右手撲上前， （左右身體擺動，左右手做爬行的動作）。小螃蟹，真團結(jié)， 不怕浪來不怕水，大大小小來海邊（模仿螃蟹橫著爬的動 作）。探索體驗教師引導，激發(fā)幼兒興趣。教師：果園里的葡萄成熟了，讓我們一起去果園里摘葡 萄吧，可是，葡萄都長在葡萄架上，想一想，用什么方法可 以摘到葡萄呢？出示材料，鼓勵探索材料的多種玩法。動作指導：攀登的動作（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內(nèi)容。（2）教師示范和講解正確的攀登動作。（3）幼兒再次練習攀登“葡萄架”2次，進一步鞏固正 確的動作要領(lǐng)。集體游戲游戲：摘葡萄布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情景。（1）設(shè)置一個起點，“葡萄架”作終點，在起點處設(shè) 置大龜背作“葡萄筐”，用拱形鉆爬筒作“山洞”，用雙單 元磚、體能棒和單元橋搭建“石橋”，在葡萄架上懸掛絨布 球作“葡萄”。以同樣的方式布置另一條路徑。（2）教師：果園里的“葡萄”長得又大又圓，我們一 起去摘“葡萄”吧。介紹游戲玩法，分組進